第二性
通過閱讀和學(xué)習(xí)，她發(fā)現(xiàn)自己可以達(dá)到某種絕對(duì)狀態(tài)。她很早就意識(shí)到自己肩負(fù)著揭示世界奧秘的使命。——阿波娃
很久沒看這么淋漓盡致的文字，每個(gè)年齡段都有不同的喜愛，從孩童的話本和動(dòng)畫片到中小學(xué)的武俠小說、少男少女等雜志到中外名著或經(jīng)典電影、人物傳記和愛情輕喜劇，到大學(xué)日本動(dòng)漫、韓劇、美劇、宗教學(xué)和英美文學(xué)文學(xué)、文藝?yán)碚?、書畫鑒賞、國(guó)際金融、廣告學(xué)等，到工作后農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、中西醫(yī)學(xué)、東西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、歷史和軍事等，到有了娃的教育學(xué)、兒童心理學(xué)、哲學(xué)、兒童文學(xué)、漢語言文學(xué)、比較文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)……我們總是不停地拓展認(rèn)知邊界，讓自己感受著生命的盛大、浩瀚、無垠和渺小、脆弱、卑微。最近我開始關(guān)注女性成長(zhǎng)和相關(guān)文學(xué)、哲學(xué)，再一次被存在主義，被薩特和阿波娃吸引，除了他們的作品，還有他們的愛情，尤其相關(guān)文章闡述，遇見了就是美好。
班級(jí)作業(yè)，我是小講師，時(shí)間。周三塵塵被同學(xué)們推薦當(dāng)示范，很認(rèn)真準(zhǔn)備，錄的第二遍，準(zhǔn)備的第三遍，每一次都梳理邏輯和語言，邊講邊寫，雖然有點(diǎn)小瑕疵，但是三年級(jí)比起二年級(jí)有了很大進(jìn)步，這也是他數(shù)學(xué)老師的創(chuàng)新教學(xué)之一，還有“數(shù)學(xué)小教授”活動(dòng)，把課本里的難題或重點(diǎn)題型做一個(gè)講解，上傳到釘釘群，上課時(shí)候會(huì)找具有代表性的播放，全班師生找各自優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，我們也會(huì)不定期出公眾號(hào)展示，以此紀(jì)念孩子的小學(xué)生活。其實(shí)我小時(shí)候也有這種，許多年里打破了“老師講，學(xué)生聽”的固定模式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)孩子數(shù)理思維和表達(dá)能力，更重要是你不但自己懂了這道題，還能講明白，是另外一種輸出與培養(yǎng)，至少讓我看到了一些“教師素養(yǎng)”培育，有的同學(xué)還置辦了小黑板等，還有板書設(shè)計(jì)……大家可以讓孩子多試試。家里兩三個(gè)娃的，可以互相講解，分擔(dān)父母教學(xué)負(fù)擔(dān)，凡是可以解放父母的都是好方法。
我比較擅長(zhǎng)鋪墊，比如塵塵從幼兒園定下了走機(jī)器人競(jìng)賽等，我們就學(xué)了主持和畫畫，因?yàn)橄葘W(xué)圖形化編程，畫畫和語言表達(dá)要好，為了玩帆船我們先學(xué)了三年游泳，為了學(xué)吉他邊彈邊唱我們先學(xué)了一年唱歌和樂理……許多事情是需要靜待花開的，但是需要底層邏輯和頂層設(shè)計(jì)，小學(xué)階段可以開展文史哲和數(shù)理化啟蒙，我們也買了不少繪本啟蒙，中英文都有，不同國(guó)家不同視角不同參數(shù)，會(huì)更完整也更有意思。
且借人間二兩墨，
一兩隨意寫，
一兩信手潑，
回首，笑染，未蹉跎。