2007年是新課改后的第三年，素質(zhì)教育的呼聲越來(lái)越響，高考增加了“基本能力”這一科目，考試內(nèi)容相當(dāng)繁雜，包括音樂美術(shù)體育和其它各科，甚至加上了生活常識(shí)。改革的目的是為了讓學(xué)生拓寬眼界，擴(kuò)展知識(shí)，減少“高分低能”的現(xiàn)象。然而這一科目很快淪為老師畫重點(diǎn)、學(xué)生背知識(shí)。上有政策，下有對(duì)策，改革者最初的好意被考試泯滅得一干二凈。為了深化課改，加強(qiáng)素質(zhì)教育，給學(xué)生減壓，各省教育廳明確下發(fā)文件，禁止周末上課，還給老師和學(xué)生雙休；禁止晚自習(xí)講課；禁止任何學(xué)校寒暑假補(bǔ)課；只把成績(jī)發(fā)給學(xué)生個(gè)人，禁止給學(xué)生排名，禁止給老師排名?！暗掠秊槭?，育人為本”“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的口號(hào)越喊越響亮。
上了三年多的班，從2007年開始，小滿他們才有了正式的雙休日，才有了完整的寒假暑假。但是，高中生，不排名次不看成績(jī)看什么？高中的老師，不比成績(jī)比什么？高中的領(lǐng)導(dǎo)，不拿成績(jī)要挾老師還會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)嗎？學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很快學(xué)會(huì)了“陽(yáng)奉陰違”——名次照樣排，成績(jī)照樣比。孫主任明目張膽地說(shuō)：“高中，怎么可能不比成績(jī)？這就是一陣風(fēng)，這股風(fēng)很快就吹過(guò)去了。有些老師想趁亂偷懶，門都沒有。其它級(jí)部我不管，高一級(jí)部我說(shuō)了算，就是要看成績(jī)?！比欢@好像不是一陣風(fēng)，各級(jí)教體局三令五申不許給學(xué)生排名次，不許給老師排名次。上級(jí)單位和新聞媒體經(jīng)常明察暗訪各個(gè)學(xué)校，看看有沒有周末上課的老師，有沒有晚自習(xí)講課的老師。如果查到哪個(gè)學(xué)校有違規(guī)現(xiàn)象，第二天就能登上報(bào)紙頭條。聽他們說(shuō)，重點(diǎn)高中周末都不敢給學(xué)生上課，怕學(xué)生告。大環(huán)境下，孫主任終于不再整天吆喝成績(jī)成績(jī)……
改革者的初衷向來(lái)都是好的，但是如果考慮不周全，好的初衷也許會(huì)變成壞的結(jié)果?！按龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”，如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？社會(huì)的教育環(huán)境跟不上，學(xué)生怎么全面發(fā)展？雙休、寒暑假，這么多的時(shí)間，看看學(xué)生到哪兒去啦？鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子，父母大多出去打工，爺爺奶奶根本管不住他們，他們?nèi)サ淖疃嗟牡胤?，就是?zhèn)上的網(wǎng)吧。更有甚者，和社會(huì)青年混在一起抽煙喝酒、打架斗毆。更多的孩子，寒暑假就是整天窩在家里看電視。城里的孩子，家境好的，父母會(huì)帶他們?nèi)⒂^科技館、海洋館，或者給他們請(qǐng)個(gè)家教、報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班；家境不好的，父母也沒有空管孩子。
小滿一直覺得，社會(huì)教育這一塊，中國(guó)做的太差。在教育上投錢，不一定只是投到學(xué)校，可以投給社會(huì)的各個(gè)機(jī)構(gòu)。周末和寒暑假，各地的圖書館、博物館、歷史紀(jì)念館、科技館、海洋館，甚至動(dòng)物園和植物園，都可以免費(fèi)開放；社會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)面對(duì)中學(xué)生舉辦的活動(dòng)也應(yīng)該多一些，譬如書法比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、征文比賽、歌唱比賽、游泳比賽、象棋圍棋比賽、籃球比賽、舞蹈大賽、廚藝競(jìng)賽等等，這些比賽舉辦單位絕對(duì)不能以盈利為目的，相反還要重獎(jiǎng)比賽得勝的學(xué)生；各個(gè)演播大廳，可以舉辦一些學(xué)術(shù)報(bào)告，還可以舉辦一些教育講座，如國(guó)學(xué)教育、家庭教育、青春期性教育等等。小滿覺得中國(guó)的性教育太落后，正規(guī)的教育渠道基本沒有，以致中國(guó)每年有那么多未成年人流產(chǎn)……
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生可以享受的公共資源更少，學(xué)校是唯一的公共設(shè)施，但在寒暑假又不對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生除了去網(wǎng)吧，還能去哪兒？
無(wú)數(shù)個(gè)周末，無(wú)數(shù)個(gè)寒暑假，小滿看到街頭爆滿的網(wǎng)吧，看到一個(gè)個(gè)學(xué)生在煙霧繚繞的環(huán)境中打游戲度日，心中無(wú)比難受……
青少年是國(guó)家的未來(lái)啊，是誰(shuí)忍心看著他們一天天如此度過(guò)自己的大好年華？國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，應(yīng)該關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，給他們提供更多的活動(dòng)場(chǎng)所，組織更多社會(huì)活動(dòng)讓他們參加。真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，需要花費(fèi)大量人力物力財(cái)力！
素質(zhì)教育的風(fēng)兒刮了兩年多，各教育部門和新聞媒體不再盯著學(xué)校，“唯成績(jī)論”又成了各個(gè)學(xué)校的宗旨，而且愈演愈烈。