第14章 不同的青春期

　　教室中已經(jīng)沒有空位置了，同學(xué)們也都已經(jīng)到齊，沒有課本，沒有作業(yè)，找不到事的同學(xué)們，已經(jīng)開始熱火聊天的聊起來了。

　　一名戴眼鏡的男子走了進來，身高在一米六左右，走到講臺上拍了兩下，帶著有點靦腆的微笑。

　　“同學(xué)們好！我是你們的班主任，你們是我?guī)У牡谝粋€班，我希望能夠把這個班帶好！”

　　同學(xué)們也都沒有吵，靜靜的看著臺上的班主任，只見他在黑板上寫上他的名字。

　　“我叫陳軒宇，你們可以叫我陳老師?！标惱蠋熡衷诤诎迳蠈懮弦淮當?shù)字，“這個是我的手機號碼，你們要是有什么事可以找我，當然了，學(xué)校是不準帶手機的?！?p>　　一名坐在前排的女子率先開口：“陳老師好?！?p>　　隨后像一顆石子落入湖面一樣，泛起波瀾，同學(xué)們也都喊著：“陳老師好?！?p>　　陳老師雙手摁在講臺上，目光如炬的掃視的下面，重點的觀察了一下坐在前排最開始喊他的那個女子。

　　看了一下花名冊，她叫林慕怡，挺不錯的名字，心中覺得可以重點關(guān)注一下。

　　陳老師吧了一下嘴，雖說現(xiàn)在是9月份，但他嘴巴有點干了，大聲道：“來，現(xiàn)在我點一下名字，然后呢！你們聽到自己的名字就答一聲到，好吧！”

　　下面一片肅靜，默認了。

　　“楊明重?！?p>　　“到！”

　　陳老師看了一眼，記了一下，又開始念下一個人的名字。

　　“李康。”

　　“到！”

　　“楊亢?！?p>　　“到！”

　　……

　　名字一輪念完，陳老師也記住了班上大部分人的名字。

　　“這個位置就不用調(diào)分了，林老師，昨天應(yīng)該調(diào)了?！?p>　　陳老師敲了敲桌子，往自己前面的那些學(xué)生身上瞟了瞟，說：“那個，你們那幾個長得挺壯實的，男生跟我出來，別躲，就是你們，楊明重，李康，楊亢，上官驚宏，蕭墨游，楊輝。”

　　被點到名的同學(xué)一臉生無可奈的走出了教室，不用想，他們都知道要干什么了，小學(xué)的時候就經(jīng)常這樣，早已經(jīng)習慣了。

　　他們相互看了一眼，感到同病相憐。

　　陳老師在教室中，對著身前的學(xué)生叮囑說：“我?guī)麄內(nèi)グ涯莻€課本搬過來，你們在這教室中不要吵。”

　　說完就走出教室，帶著外面的同學(xué)離去，邊走邊跟他們聊著。

　　看到班主任走了，同學(xué)們又開始活躍了，聲音越鬧越大，沒過多久，坐在前排的那名女子林慕怡，猛地一拍桌子，“安靜點好不好？老師才走沒多久呢！”

　　也許是青春期剛到，也許是覺得剛來學(xué)校，得遵守下規(guī)則，有的男同學(xué)與她對視就羞澀的低下頭，有的同學(xué)則閉上了嘴。

　　一時間林慕怡的威風到了極點。

　　孤楓心底再發(fā)笑，真是個無聊的小手段，通過大家都剛來這里，想要小心的心思，來向老師展示她的能力，順便為她接下來圈子里的地位奠定一個基礎(chǔ)。

　　這確實是個手段，如果能夠在老師面前混到了一定的印象，再順便拿個干部之類的位置，那么確實可以通過手中的權(quán)利來奠定自己的圈子。

　　利用職權(quán)之便的時候就注定要承擔起職權(quán)的責任，老師并不排斥你使用職權(quán)之便，但是責任也得擔起。

　　出于不想承擔任何責任的心理，孤楓并不想去競爭什么干部，可他一時間卻忘了，付出了什么才能得到什么。

　　不想承擔任何東西，又想得到便利，這世間哪有這么簡單的事？

　　沒有出乎孤楓意料，老師在林慕怡說話的時候就已經(jīng)離門口很近了，她在前排很容易就瞄到了，這一番開口，也是她迅速思考了后的想法。

　　從無到有挺難的，自己如果搭建一個渠道的話，就會輕松很多，學(xué)校無論在哪里，都是呈現(xiàn)著一個個社會的縮影。

　　有人就會有斗爭，有城府，有心機，有算計，而且學(xué)校里的人比起社會上的人少了些的沉穩(wěn)，更容易發(fā)生沖突，被人算計。

　　想要相安無事的過下去，要么就有武力，要么就得學(xué)會拉攏人，用自己的智慧化險為夷。

　　其實所謂智者不過是玩弄那些愚蠢的人，讓其不知，使其不覺，慢慢進入圈套。

　　所謂愚者不過是憑借自己那套本能的行動準則，或者身體本能而行動。

　　陳老師進來了，他將一大疊子書，放在了講臺上，笑了一下：“挺有活力的！”

　　隨后就對著林慕怡說道：“這位同學(xué)，你把這些書發(fā)下去給同學(xué)們吧！”

　　林慕怡點了點頭，這件事情還是很簡單的，而且可以和同學(xué)們混個臉熟。

　　只見一本一本的發(fā)著，發(fā)到女同學(xué)了就說一句話，對于男同學(xué)呢就笑一下，笑的比較甜美，勾起了許多男同學(xué)的心。

　　孤楓除外，他從來就沒有想過戀愛這回事，自然而然的就無視了她。

　　說來奇怪，一般到初中之后，許多人就會進入青春期，會對異性產(chǎn)生朦朧的憧憬，想要和異性更多的接觸和交流。

　　要么就是沒有進入青春期，而孤楓則不一樣，他進入了青春期，但是給他帶來的不是對異性的憧憬，而是多了更多的心思。

　　如果非要說的具體點的話，就是他就像突然被開了竅一樣，明白了很多事，小問題也沒有之前那么久了，城府也變深了。

　　他能夠清晰的感覺到自己之前那些年過的多么渾渾噩噩，他也很好奇自己，為什么這一兩天之內(nèi)思維會變得這般清晰。

　　這種從未有過的清晰感，讓他深深的陶醉在其中，而且隨著時間的變化，想的越來越多，對于事情的理解不在局限于表面。

　　唯一的缺點就是他沒有像之前那般容易靜下心了，腦海中的思維太多，太雜，有的時候在想學(xué)校的人際交流，可是下一秒就想到了未來。

　　等等這些，腦海中的思路隨時清晰，可是太多雜亂的念想，孤楓不止一次想要將他們拋出腦外，可卻始終無法靜下心來。

　　孤楓能明顯的感覺到時間在變長，他的心不再像之前那般靜，多了些沖動，少了份沉著。

　　書發(fā)完了，其他搬書的同學(xué)也已經(jīng)落到自己的座位。

　　孤楓打開書打算先看看，突然間聽到一陣鈴聲，這是早飯鈴響了，將書放在座位上，聽著班主任介紹了一些東西，隨后就宣布下課去吃飯。