第六十九章 前往安平之后的沖擊
孫天志笑笑沒有說話,雖然田鳳蕓叫自己吃餃皮,但也總不能什么都讓人家開錢吧?他是這樣想的。
田鳳蕓吃完餃皮起身,看向老板,“多謝老板,我們走了!”
“同學(xué)們慢走!”
“田鳳蕓同學(xué),怎么了?”見她不說話,孫天志納悶詢問。
“沒有啊!吃過東西,我們回家了,明天還要讀書呢!”田鳳蕓頭也不回地說道。
孫天志雖然感覺有些不對,但又說不上來自己哪里不對,難道自己要讓她開錢才對嗎?只是他并沒有問,就算想問也沒有機(jī)會,因?yàn)樘秫P蕓已經(jīng)快速離開。
帶著一肚子的不解,孫天志走向回返寢室的路。吃過餃皮之后,他暈車時(shí)那種頭暈?zāi)垦5母杏X終于好了許多,走路也精神起來。
快速回到寢室,范富國正在床上看書,而范堅(jiān)強(qiáng)正坐在箱子上劃著什么?兩人都全所未有的認(rèn)真。
“建國,你們還沒有睡覺?”
孫天志的話將兩兄弟驚了一跳,范富國瞬間梭下床來,“生強(qiáng),你們回來了,聽說不是要明天才回來嗎?”
“沒有啊!哪個(gè)講的?”
“我哥講你們到安平至少要明天才回來,明天他們才進(jìn)行測驗(yàn)考試,老師摸底后才能掌握大家成績,才能有效指導(dǎo),不是這樣的嗎?”
孫天志呆愣地看向范富強(qiáng),對于這情況他根本不知道,因?yàn)樽蛱煲淮笤缢麄兙腿チ税财?,學(xué)校后來是怎么安排的,他自然一無所知。
“你們?nèi)グ财街?,老師這樣說的,還說安平六中預(yù)考成績就是你們的最好摸底,剩下沒有報(bào)考的學(xué)生就由學(xué)校組織一次摸底考試,這樣才能摸清大家的底,才能對大家有一個(gè)更加有效的教導(dǎo)!”范富強(qiáng)一臉無奈地說道。
“生強(qiáng),這一次考試一定考得很好吧!你是不是要到安平去讀書了?安平好玩嗎?”孫天志還么沒有回答范富強(qiáng)的話,范富國已經(jīng)連珠炮一般轟炸起來。
“我不知道,這一次考試的人實(shí)在太多了,并且這一次也只是預(yù)考,這一次考試之后,能不能到安平六中讀書,好像還要考一次才能決定!”孫天志緩慢地回答。
他并不知道自己這樣理解對不對,這一次的考試他最終并沒有按照自己最初的想法去做。他有些氣不過劉老師所說的話,所以全力以赴應(yīng)對考試。
雖然大部分的題他會做,可是一些題目老師并沒有解答過,他雖然寫上了答案,但并不知道自己做的對不對?
范富國沒有繼續(xù)詢問,因?yàn)橹捌谀┛荚囁矄栠^孫天志,當(dāng)時(shí)得到的也是這樣的回答,但結(jié)果卻考得班上第三名,這一次他依舊這樣回答,想必和上一次的效果差不多。
“生強(qiáng),你上學(xué)期半期不是考得不算好嗎?后來制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃就在期末考了第三名,你還是幫我制定一下計(jì)劃吧!我已經(jīng)弄了好一會了,感覺這樣效果應(yīng)該不好。要是考不上初中那就得不到讀書了!”范富強(qiáng)顯得極為痛苦地說道。
在范富國他們離開前往安平之后,學(xué)校老師確實(shí)將它們六年級未曾前去考試的學(xué)生聚集起來,讓他們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),要不然考不上初中就只能補(bǔ)習(xí)。
范富強(qiáng)聽到老師這樣說之后才感覺到著急,因?yàn)橹案赣H曾說過,他們只要讀得去,就會一直供他們讀,即便是考上大學(xué)把房子賣了也會供他們上學(xué)。但是讀不去就只能回去,要么做牛馬生意,要么種地。
之前父親說這話的時(shí)候,他沒有什么感覺,認(rèn)為自己肯定能夠考上中學(xué),但當(dāng)老師說他們連到安平六中的自信都沒有,考別的中學(xué)估計(jì)也未必能夠考上的時(shí)候,他才開始發(fā)慌,想用最短的時(shí)間將學(xué)習(xí)提升上來,因?yàn)樗⒉幌肴プ雠qR生意和種地。
如今他們讀書條件相對較好,但父親做生意的苦他們可是知道的,有時(shí)晚上一兩點(diǎn)回家,早上他們還沒有起床已經(jīng)出去,并且十把天不回家都是常事,母親的埋怨他們也都聽到耳中。
范富國則是因?yàn)橄氲阶约旱幕锇橐呀?jīng)到安平去考試了,自己只有把學(xué)習(xí)提高以后才有機(jī)會參加這樣的考試。
兩兄弟一副努力的模樣,完全是因?yàn)閷O天志到安平考試引起的,這對他他們的沖擊很大。
“建強(qiáng)哥,學(xué)習(xí)計(jì)劃確實(shí)沒有哦神奇,我想你要把學(xué)習(xí)成績提高,最好的辦法就是徹底戒掉看武俠小說的習(xí)慣;我知道這很難,但是必須徹底割掉這個(gè)惡習(xí),要提升學(xué)習(xí)成績才有可能!”
孫天志自己便是一個(gè)活生生的例子,他的話當(dāng)然比較有說服力。
“我都說了,小說必須要割掉,不然你再怎么弄都是聊的!”范富國也不忘湊一把火。
范富強(qiáng)這一次沒有反駁自己的兄弟,他當(dāng)然更不會說孫天志不對,因?yàn)樯蠈W(xué)期他的學(xué)習(xí)成績有目共睹,還有這一次參加安平六中的考試,他們班上同學(xué)對他能夠考上的看法比瓦田龍都要高,認(rèn)為他的學(xué)習(xí)成績其實(shí)已經(jīng)超過了班上所有人。
“生強(qiáng),就算是這樣,也麻煩你幫忙我制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我感覺自己弄的這個(gè)真的不行!”
對于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃孫天志當(dāng)然沒有拒絕,他這般迷這個(gè)計(jì)劃,那就把自己的給他對照看看就行了。
范富強(qiáng)看了他的學(xué)習(xí)計(jì)劃,連連搖頭,“生強(qiáng),你這個(gè)計(jì)劃我確實(shí)做不到,你連吃飯的時(shí)候都要看一下書,我之前還以為你那樣只是隨便翻玩呢,原來那時(shí)你都在學(xué)習(xí)??!”
他的言語中充滿深深的無力感,同時(shí)也有難以抑制的崇拜情緒。
“建強(qiáng)哥,我這個(gè)只是讓你看看,并不是說這學(xué)習(xí)計(jì)劃就是讓你照搬;各人有各人的特點(diǎn),我看書的速度要快一些,所以這些散亂的時(shí)間也可以利用一下,你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定你的計(jì)劃,適合自己的就是最有用的!建國就是這樣做的,是吧?”孫天志和他解釋的時(shí)候還不忘詢問范富國。
“是啊,我現(xiàn)在看書就是按照自己新的計(jì)劃弄的!”范富國有些勉強(qiáng)地回答。
孫天志的話不但對他哥有很大的沖擊,便是對他自己也一樣,他根本就沒有想過計(jì)劃只是一種鞭策手段,而是將所有希望都寄托在計(jì)劃上。