第十七章 可達(dá)鴨進(jìn)化的真相

　　德朗醫(yī)生低頭在智能手表上操作了幾下，抬起頭對(duì)信易道：“這個(gè)里面就是我這些年對(duì)可達(dá)鴨進(jìn)化的一些思考?！?p>　　“滴！”手表傳出提示音，信易低頭看去，屏幕上一行小字：

　　“德朗向你傳輸一份文件，是否接受？”

　　馬上點(diǎn)了“是”，文件一下子就接收完畢。

　　“內(nèi)容你回去慢慢看，有些關(guān)鍵信息我先跟你講清楚吧。”

　　“目前市面上流通的可達(dá)鴨培育方案主要是去鍛煉可達(dá)鴨對(duì)精神力的控制能力，但是這些方案采取的方法除了加強(qiáng)可達(dá)鴨對(duì)精神力的控制能力外，更會(huì)進(jìn)一步提升可達(dá)鴨的精神力，這對(duì)于大多數(shù)超能系精靈當(dāng)然是好事?！?p>　　“可事實(shí)是，可達(dá)鴨因?yàn)槟X域承受不了過(guò)大的精神力，所以經(jīng)常頭痛，所以控制不了精神力，這種情況下鍛煉其控制能力的效果是極差的。這時(shí)還去鍛煉增強(qiáng)精神力的話，是把可達(dá)鴨往火堆上推??！”

　　看著有些激動(dòng)起來(lái)的德朗醫(yī)生，信易不禁感慨就算再溫和的人說(shuō)到自己的愛(ài)好都難免會(huì)情緒波動(dòng)。

　　不過(guò)德朗醫(yī)生說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)啊，自己以前也是一樣陷入誤區(qū)了。

　　“那么，德朗醫(yī)生，你有解決的辦法了嗎？”

　　“額。目前還沒(méi)有，我以前的方案特別的地方是通過(guò)調(diào)整訓(xùn)練階段時(shí)長(zhǎng)，比如增長(zhǎng)可達(dá)鴨的體能鍛煉的時(shí)間，減少可達(dá)鴨鍛煉精神力的時(shí)間，還有我當(dāng)時(shí)根據(jù)精神和物質(zhì)之間的聯(lián)系，插入了大量提高注意力、反應(yīng)速度等跟精神力有關(guān)聯(lián)的身體鍛煉的小手段?！?p>　　“效果是很不錯(cuò)，但是就像你的可達(dá)鴨依然不能進(jìn)化一樣，當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的少數(shù)可達(dá)鴨也一樣如此，為此我也一直沒(méi)有想明白，其實(shí)，我在想，是不是我也陷入誤區(qū)了，但是，誤區(qū)這東西，自己太難察覺(jué)了?！?p>　　誤區(qū)嗎？體能鍛煉？精神力……

　　我好像明白了。

　　信易不太肯定自己突然冒出的想法，按了下手表的一個(gè)按鍵，投影屏幕放出，正是剛傳輸過(guò)來(lái)的那些文檔，向德朗醫(yī)生問(wèn)道：

　　“德朗醫(yī)生，你當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)該有專門(mén)放在一個(gè)文檔里吧，是哪個(gè)？”

　　德朗醫(yī)生有些疑惑，但還是指向其中一個(gè)：“就是這個(gè)，標(biāo)著星號(hào)，名字是‘?dāng)?shù)據(jù)’?！?p>　　“好的?！毙乓遵R上打開(kāi)來(lái)開(kāi)始快速瀏覽。

　　一旁，德朗醫(yī)生靜靜地看著，他知道信易應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了什么，內(nèi)心忽然有些許激動(dòng)，即使理性告訴他，應(yīng)該只是自己的胡思亂想，畢竟他只是個(gè)剛畢業(yè)訓(xùn)練家方向的學(xué)生。

　　不過(guò)，這個(gè)剛相識(shí)的少年真的沒(méi)可能解決自己多年的疑問(wèn)嗎？

　　離開(kāi)學(xué)校那么多年，也不是沒(méi)想過(guò)繼續(xù)研究，本想退休回家后在家中的培育屋進(jìn)行一下研究，不過(guò)怎么感覺(jué)自己很可能不需要這么做了？自己好像對(duì)信易莫名地很有信心啊。

　　“呼——好像是這樣的?！毙乓兹褙炞⒌乜戳耸畞?lái)分鐘后，扭了扭酸累的脖子。

　　“哦？信易，你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　注意到德朗醫(yī)生的提問(wèn)，信易才發(fā)現(xiàn)自己剛剛一直讓他干站著等，不好意思地摸了摸后腦勺：“抱歉，德朗醫(yī)生，讓你等那么久?！?p>　　“沒(méi)事，先說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧?！?p>　　“好的?！毙乓自谕队吧匣瑒?dòng)了幾下，界面停在一個(gè)表格上，指著表格說(shuō)到：“我剛剛主要看了幾項(xiàng)數(shù)據(jù)，包括這個(gè)‘可達(dá)鴨自然生長(zhǎng)的精神力成長(zhǎng)值’?！?p>　　“還有這個(gè)，‘實(shí)驗(yàn)中每只可達(dá)鴨的的各項(xiàng)指標(biāo)記錄表’，里面有每只可達(dá)鴨每天的基礎(chǔ)身體指標(biāo)，以及每月各項(xiàng)測(cè)試的成績(jī)。”

　　“你的意思是……”德朗醫(yī)生看向信易，眼神中有些許震驚，他似乎意識(shí)到了什么。

　　“我的猜想就是——

　　可達(dá)鴨是否能進(jìn)化成哥達(dá)鴨的關(guān)鍵在于身體素質(zhì)，而不是大部分人所認(rèn)為的精神力！”

　　“一只可達(dá)鴨，它的精神力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷增強(qiáng)，你看這幾只，在進(jìn)化時(shí)它們的精神力強(qiáng)度都在XX值左右?！毙乓渍f(shuō)著手指滑動(dòng)幾下，指向了投影中一處。

　　“而這幾只可達(dá)鴨精神力天賦很好，它們?cè)诙冗^(guò)幼年期后不久，精神力就達(dá)到了剛才幾只可達(dá)鴨進(jìn)化時(shí)的強(qiáng)度，但它們的進(jìn)化時(shí)間便沒(méi)有更短，甚至有只可達(dá)鴨一直沒(méi)能進(jìn)化?！?p>　　“再看看這兩批可達(dá)鴨對(duì)精神力的操控能力，精神力天賦好的那批其實(shí)是強(qiáng)于另外一批的，這里著重說(shuō)一下那只沒(méi)能進(jìn)化的可達(dá)鴨，它對(duì)精神力的操控似乎是實(shí)驗(yàn)中所有可達(dá)鴨中最強(qiáng)的，是吧？”

　　“是的。”德朗醫(yī)生回答道，興奮中的信易沒(méi)有注意到他的神情變得很低落。

　　“這一切的原因都在于身體強(qiáng)度上，我挑出來(lái)的那幾只精神力天賦差的可達(dá)鴨雖然精神力基礎(chǔ)量和增長(zhǎng)速度都差，但是它們的身體素質(zhì)卻強(qiáng)于其他可達(dá)鴨，其中一只可達(dá)鴨還被備注‘十分活躍，喜歡和其他伙伴打鬧’，而我挑的那幾只精神力天賦好的可達(dá)鴨，它們的身體強(qiáng)度只能說(shuō)是正常，而那只沒(méi)能進(jìn)化的可達(dá)鴨，說(shuō)得上是孱弱?！?p>　　“我懷疑可達(dá)鴨進(jìn)化成哥達(dá)鴨，對(duì)精神力的要求不高，一般可達(dá)鴨成年后不久就能滿足，真正對(duì)進(jìn)化影響大的是身體素質(zhì)?！?p>　　“其實(shí)按照德朗醫(yī)生您當(dāng)初的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，已經(jīng)接近答案了，但主要是最初制定的研究思路限制，導(dǎo)致還沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題，如果時(shí)間再多些的話，德朗醫(yī)生你肯定能解決這個(gè)問(wèn)題的?！?p>　　還有些推理過(guò)程信易沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就是前世游戲中可達(dá)鴨和哥達(dá)鴨每項(xiàng)種族值的差距是30，雖說(shuō)生活多年，信易知道現(xiàn)實(shí)明顯不同于游戲，但還是有些參考價(jià)值的。

　　現(xiàn)實(shí)可達(dá)鴨的精神力是一直壓抑著，無(wú)法完全發(fā)揮出來(lái)的，甚至妨礙到自身的特攻招式施放的，所以游戲特攻種族值跟物攻一樣都是50，但現(xiàn)實(shí)中隨著可達(dá)鴨的成長(zhǎng)，壓抑在腦域中的精神力不斷被釋放，肯定是不止50的。

　　此時(shí)跟哥達(dá)鴨的差距就在物攻、速度、HP等關(guān)系著身體素質(zhì)的種族值上了。

　　這個(gè)想法產(chǎn)生后，信易再跟德朗醫(yī)生以前做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一對(duì)照，雖然樣本量不夠大，也沒(méi)針對(duì)此做個(gè)研究，但可信度依然很高。

　　“這……”聽(tīng)了信易的驚人之語(yǔ)，德朗醫(yī)生陷入了沉思。

　　“哈哈，我就說(shuō)自己陷入誤區(qū)了！”德朗醫(yī)生突然大笑起來(lái)，但沒(méi)有一絲喜悅的情緒，反而帶著濃濃的哀傷：“信易，你的猜想的確很有可能是對(duì)的，不，應(yīng)該就是對(duì)的。”

　　“德朗醫(yī)生，你怎么了？”信易看著德朗醫(yī)生有些情緒失控的樣子，十分擔(dān)憂。

　　“抱歉，一下沒(méi)控制住自己。能聽(tīng)我講一下那只可達(dá)鴨的故事嗎？就是那只沒(méi)能進(jìn)化的那只。”

　　“當(dāng)然可以，德朗醫(yī)生您講吧?！?