第54章：世界的本來面目（二）

　　“當(dāng)一切能干擾到空間狀態(tài)的存在被抽走，那么所剩下的就是一片虛無啊。”

　　江寧從講臺(tái)上走下，朝眾人一步一步走來。

　　用優(yōu)雅且渾厚的聲音朝眾人問道：“倘若我往這個(gè)絕對(duì)平直的空間里放置兩個(gè)扭曲的空間節(jié)點(diǎn)，大家想象一下會(huì)發(fā)生怎樣的情況？”

　　這句話雖然是發(fā)問，可卻更像是點(diǎn)醒眾人的最后一束光。

　　隨著江寧的話語落下，刺破他們心中那最后一絲迷霧。讓他們有生以來，第一次見到世界的本來面目。

　　倘若在一片絕對(duì)平直的空間里，放置兩個(gè)扭曲的空間節(jié)點(diǎn)，那它們必然彼此緊密聯(lián)系在一起。

　　因?yàn)闆]有距離！

　　眾人終于知道了，江寧為何要用草稿紙，為何要在草稿紙上畫下兩個(gè)紅點(diǎn)，又為何要將兩個(gè)紅點(diǎn)間的草稿紙撕掉…

　　因?yàn)檎\(chéng)如江寧一開始所說的那樣，草稿紙代表的是世界，而世界是被各種物質(zhì)，能量以及扭曲空間節(jié)點(diǎn)所填滿的。

　　江寧在草稿紙上畫下兩個(gè)紅點(diǎn)，又強(qiáng)調(diào)它們之間最明顯的就是存在距離。

　　之所以這樣強(qiáng)調(diào)，就是為了要將這個(gè)距離給抹除掉。

　　之后江寧撕掉兩紅點(diǎn)之間的草稿紙，而撕掉的那一部分。

　　所代表的正是現(xiàn)實(shí)世界里，那兩個(gè)紅點(diǎn)之間的距離。

　　江寧說得很對(duì)，他并沒有讓那兩個(gè)紅點(diǎn)發(fā)生任何位移，他選擇的是抽掉這兩個(gè)紅點(diǎn)之間這段距離里的所有物質(zhì)，能量以及扭曲空間節(jié)點(diǎn)。

　　如此一來，倘若再?zèng)]有其他物質(zhì)，能量以及扭曲空間節(jié)點(diǎn)介入，那橫亙?cè)趦杉t點(diǎn)之間的距離也就自然而然的消失了。

　　“想必，在坐各位此刻已經(jīng)有所理解了。那么我再問一句，假如在這個(gè)絕對(duì)平直的空間里，有且只有這兩個(gè)扭曲空間節(jié)點(diǎn)，它們?cè)跊]有距離之下，會(huì)以一種怎樣的形式存在？”

　　眾人醒悟之際，江寧又拋出了個(gè)讓人難以理解的問題。

　　到這一次，并不是像剛剛那些問題，屬于邏輯性。

　　這個(gè)問題的難點(diǎn)在于，眾人第一次覺得自己的想象力有限。

　　他們知道，距離為零的兩個(gè)物體必然會(huì)緊湊的聯(lián)系在一起。但如果一整個(gè)空間里，只有兩個(gè)扭曲空間節(jié)點(diǎn)，這就很難想象了。

　　是的，很難！

　　因?yàn)檫@并非是簡(jiǎn)單的將兩個(gè)扭曲空間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合在一起就完工的事情。

　　它還涉及到一個(gè)概念———封閉空間。

　　這就意味著，它們兩者之間的那種聯(lián)系，并非是單面的結(jié)合，而是全面的的結(jié)合！

　　那是怎樣的一種情景？

　　眾人眉頭緊皺著，試圖讓自己去想象那種結(jié)合。

　　但實(shí)在是過于抽象，直令眾人第一次有種恨不得多長(zhǎng)的腦袋的想法。

　　對(duì)此，江寧早有預(yù)料。

　　他之前就是為這個(gè)時(shí)刻煩惱，因此才有前面的種種鋪墊，這一切都是為了將眾人引入這個(gè)境地當(dāng)中。

　　沒有廢話，江寧轉(zhuǎn)過身。

　　在寫字板上畫了一個(gè)圓，隨后在眾人的注視下，利索的在圓中畫下一條S型的曲線。

　　最終又圓的兩邊，各畫下兩個(gè)點(diǎn)。

　　一個(gè)畫得絕對(duì)稱不上標(biāo)準(zhǔn)的太極圖，躍然而出！

　　將太極圖畫完，江寧依舊沒有說話。

　　只是回過身繼續(xù)安靜的等待著…

　　時(shí)間在等待中悄然流逝。

　　終于有人指著江寧畫下的太極圖，臉上露出“原來如此”的神色。

　　這一刻他懂了，如孫乾一樣，雙眸中閃動(dòng)著莫名之色。就仿佛是一個(gè)嬰兒第一次睜眼，看見了色彩燦爛的新世界。

　　隨著講臺(tái)底下第一個(gè)想明白的人出現(xiàn)，很快人群里便又有人陸陸續(xù)續(xù)的想通了。

　　直到最后，想通的人占了絕大多數(shù)。

　　他們的臉上露出陶醉之色，心里頭有種從未有過的暢快感。

　　在這一刻他們終于理解，之前孫乾為何會(huì)露出一副如瘋似癲的姿態(tài)。

　　是了，這是一道嶄新的大門。

　　他們觸碰到了，并將這道大門推開了。

　　他們看見了，大門后的風(fēng)景，那是他們從未到達(dá)過的物理高原。

　　他們看見了，那一座座嶄新的，還空缺著的物理王冠。

　　就在他們頭頂安靜的懸浮著，等待著屬于它們的勇士前來征服！

　　“朝聞道，夕死可矣！”

　　有人在底下發(fā)出感嘆，激起了眾人的共鳴。

　　但這道，誰傳之？

　　霎時(shí)間，整個(gè)會(huì)議大堂底下，上百人幾乎同時(shí)抬起了頭，目光灼灼的看著江寧。

　　是他！

　　那個(gè)年紀(jì)才不過雙十的年輕人，那個(gè)之前他們還恨不得罵他滿臉唾沫的小伙子。

　　是他率先發(fā)現(xiàn)了這座大門，并一往無前的將大門上的鎖頭給砸了個(gè)粉碎，隨后如同王者一樣，闖進(jìn)了那片前人所未到達(dá)過的物理高原！

　　他本可獨(dú)享這片從未有人達(dá)到過的物理高原，并擁抱那一座座恍如太陽一樣耀眼的物理王冠。

　　可他并沒有這樣做，他轉(zhuǎn)身折返回來了。僅僅只是作為一個(gè)引路人，將眾人帶進(jìn)了這片物理高原。

　　這是怎樣的一種高尚品格？

　　眾人望著江寧，那灼灼的目光中竟覺得江寧的身上仿佛若有光。

　　這光不亮，但在這一刻卻刺得他們不敢再直視江寧。

　　“江寧…江師！”人群中，有人高喊。

　　很快便如烈火燎原之勢(shì)得到了眾人響應(yīng)，齊聲的不停地朝江寧恭敬喊著。

　　“江寧，江師！”

　　這是傳授之恩，是后來者對(duì)先行者的敬仰。

　　在這一刻，江寧的聲望在眾人心里無限拔高，甚至于有人已經(jīng)將他放在與徐超老爺子，這種泰斗級(jí)存在一樣的高度。

　　講臺(tái)上，江寧見眾人熱情澎湃，自是知道他們已經(jīng)想通了個(gè)大概。

　　至此，江寧面帶笑容，朝眾人壓了壓手。

　　于是乎，底下眾人以一種肉眼可見的速度，快速安靜下來。

　　“想來，你們大都已經(jīng)想通了?！苯瓕幨址鲋捦?，聲音不緊不慢的說道：“但想通是一回事，真正的吃透又是一回事?！?p>　　說完，江寧轉(zhuǎn)過身在寫字板上寫下兩個(gè)字———聚合！

　　寫完，他再度轉(zhuǎn)身面對(duì)著眾人開口說道：“那兩個(gè)扭曲空間節(jié)點(diǎn)將會(huì)如同這太極圖一樣，緊密的聚合在一起，形成一種是整體而又非整體的狀態(tài)?！?p>　　“它們之間會(huì)因空間扭曲相交而自旋，其自旋的方向則是朝內(nèi)?！?p>　　說著江寧用筆把寫字板上，那個(gè)太極圖的S型曲線加大，加寬。

　　“誠(chéng)如你們所見，它們彼此間自旋的方向，便是沿著這條界限向內(nèi)自旋的。”

　　“當(dāng)然，我說的是理想態(tài)下。整片空間里，只有兩個(gè)扭曲空間節(jié)點(diǎn)的情況。如果是在現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中，雖說原理相同，但因涉及到的是復(fù)數(shù)扭曲空間節(jié)點(diǎn)，那么情況就會(huì)顯得更加的復(fù)雜。”

　　“不過也正是因?yàn)閺?fù)雜，所以我們的世界才會(huì)如此多姿多彩，充滿無限的可能?！?p>　　“以上，我對(duì)孫叔叔所提出的問題的解答?！?p>　　說完，江寧緩緩坐回座位上，對(duì)一旁的孫乾詢問道：“孫叔叔，現(xiàn)在你懂了嗎？”

　　一旁的孫乾聞言后，對(duì)江寧連連點(diǎn)頭道：“懂了，之前就已經(jīng)懂了?！?p>　　“那便好?！苯瓕庨L(zhǎng)出了口氣，對(duì)孫乾道：“那孫叔叔先回去坐好吧?！?p>　　待孫乾回到原位，江寧站立起身，對(duì)底下眾人深深鞠躬道：“那么，這節(jié)課便到此結(jié)束了。大家若是還有什么問題，可以在私底下來詢問我，或者是在下一節(jié)物理課上提出來?！?p>　　說完筆直站立，對(duì)底下眾人宣布道：“下課！”