過了一會，退出陌小小的聊天界面，把葉銘拉出小黑屋，直當(dāng)?shù)貑?“以后小孩子出生會遺傳到爸爸還是媽媽多一點？”
葉銘:“？？？”
很快，又發(fā)了一條。
葉銘:“不是，你干嘛問我這種問題？我才剛大一，還是個清純小伙子，我哪懂這些?！?p> “嗯?！鼻浦~銘沒有實際幫助的回復(fù)，林希言簡意賅回復(fù)，“有事再找你?！?p> 發(fā)完這一句，林希臉上面無表情，極其熟練，用手指分明的大手點擊右上角拉入黑名單。
在林?？磥怼?p> 葉銘連這種簡單的事情都不知道，其他時候也只會在他耳朵里煩，沒有任何用處。
最好的辦法就是直接關(guān)進小黑屋。
做完這一操作，返回界面，陌小小還沒有回復(fù)。
想來，這么晚了她睡了。林希脫下上衣，露出身材精瘦卻健壯的胸膛，緊繃且緊實。
關(guān)了旁邊的燈，一瞬，黑暗填滿了整間屋子，鉆進被窩，蓋上被子，閉上了眼睛。
不一會，又睜開眼睛，手伸長把安靜放在旁邊的手機撈過來。
打開微信，還是沒有陌小小的消息。距離上一條“好的”過了三小時。
刀削般的薄唇緊抿，濃密的眉毛緊皺，渾身透露出低沉的氣息。
沒有回消息。
其實他自己設(shè)置了消息通知聲音，但還是想自己確認一下。
剛閉上眼，他腦袋就想到了很多可能性，每一條在他看來可能性都挺大。
也許她現(xiàn)在只是在寫作業(yè)……不是她睡著了呢？
然后他睡著了，又像他在洗澡那樣，發(fā)了很多消息沒有及時看到。
想著，對話框已經(jīng)打出了幾個字“睡了嗎？”并且發(fā)了出去。
“做完作業(yè)了嗎？”
“題目如果真的搞不定，就留著，畢竟這些題也有難度?！?p> 發(fā)出去的這些都沒有回復(fù)，林希確認陌小小睡著的概率很大，最后發(fā)了一條，“晚安?！?p> 放回手機，手扯過被子，躺下入睡。
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桐城中學(xué)初二五班的教室。
早晨的第三節(jié)數(shù)學(xué)課。
講臺上侯施敏表情嚴肅，沒有任何表情，一板一板的拿著剛剛考完試后的試卷，“這道題我說過了多少遍，居然還會有人做錯，做錯了的我就不具體說是誰，不說了?！?p> “我們再來看下一道，這道題直接結(jié)合線面位置關(guān)系去想。好了下一道?！?p> “……”
侯施敏始終沒有挪動位置，站在講臺上就這么就著試卷說著思路，也不在黑板書寫。
五班的人似乎都知道這個老師的講課風(fēng)格，并沒有多少人聽。
講臺下大部分人臉上或多或少帶有疲憊的神色，昏昏入睡的樣子，讓人感覺仿佛下一秒就會睡過去。
有的數(shù)著倒計時看看究竟還有多久才下課。
剩下一部分就在做自己的事情，陌小小就是其中之一。
一開始陌小小還會認真聽，后來侯施敏的講解讓她越聽越不懂，她錯了的就直接說“這道題我講過很多遍了啊”，最后也不想聽，直接放空自己的腦袋，低著頭對著試卷發(fā)著呆。
她回想昨晚睡著突然夢見小時候那一次六一的時候的小哥哥。
前面是當(dāng)年一模一樣的劇情，她找他一起玩，約定好第二天找她一起玩。
第二天他的確來了，不過她看不見他的樣子，認不出他來。
到這里就一片空白。
最后只記得，林希對著她說，他就是當(dāng)年的小哥哥。
然后鬧鐘就響了，故事打斷了，她也就跟著醒了。
一早上她絞盡腦汁都在想中間缺失的那部分是什么，卻始終想不起來。
至于最后那部分，她根本就不在意，夢都是假的。
陌小小腦海里不斷地梳理情節(jié)，但一到中間那一片，線索就斷了。
不自覺捏緊了筆頭，沉浸在自己的世界里，絲毫沒注意到數(shù)學(xué)課已經(jīng)下課了。
教室周圍都是吵鬧聲。
方怡一下課就橫跨幾條道，迅速地來到陌小小的座位，就看到陌小小出神的樣子。
拿出自己的手在她面前晃了晃，沒反應(yīng)。