第35章開學(xué)第一課
接下來幾天，秦歆和陸銘就更忙了。
秦歆忙著回市里處理工作，連超自然研究所這邊都難得回來一趟。
而陸銘也很忙。
學(xué)校揭牌了，就得招收學(xué)生。
陸銘這幾天就忙著審核報名學(xué)生檔案，和組織入學(xué)考試。
天南特殊人才學(xué)院第一批學(xué)生成分比較復(fù)雜。
主要又三個方面組成。
一是軍隊的部分優(yōu)秀軍人過來深造學(xué)習(xí)，他們大多都有修煉基礎(chǔ)，過來主要是補(bǔ)補(bǔ)文化課。
二則是公職人員過來深造的。表現(xiàn)優(yōu)秀的公職人員，會被推薦過來深造學(xué)習(xí)，他們主要是過來了解一下超自然方面的事物，順便再由學(xué)校帶領(lǐng)著修煉一番。
雖然現(xiàn)在，官方已經(jīng)通過社區(qū)、村委等將修煉方式方法落實到了每一戶，但是自個兒琢磨可比不上有人教導(dǎo)。
普通民眾，只能看看修煉手冊和相關(guān)網(wǎng)課，如有什么問題，只有等一周才有一次修煉教師巡講。
而這些公職人員，則是每天都有專業(yè)教師給他們上修煉課，所以修煉效率顯然都高了不少。
最后，才是學(xué)校對外考試招收的青少年學(xué)生。
這兩天，陸銘忙著準(zhǔn)備學(xué)生入學(xué)考試的工作，偶爾空閑了，還得去蹭一蹭公務(wù)員那邊的修煉課。
蹭課的效果還是好的，至少陸銘現(xiàn)在已經(jīng)能感受到了周圍的靈氣了。
修煉手冊描述的很簡單，就是一套類似于廣播體操的動作和配套的呼吸方法。
但是，修煉課上會教授一些小技巧。
比如說，每天練習(xí)呼吸法和動作后，可以去適當(dāng)?shù)芈?，在慢跑中，身體會慢慢被周圍的靈氣因子浸潤，有利于早日感受到靈氣。
又比如說，到了陸銘現(xiàn)在這個階段，感受到靈氣后，就是最關(guān)鍵的引靈入體，讓靈氣在自己身體里形成一個循環(huán)，最后儲存于自身丹田。
引靈入體主要有兩個難點，一是難以引動靈氣。二則是靈氣在體內(nèi)留不住。
其實引動靈氣對陸銘來說不難。
陸銘身體素質(zhì)極佳，對靈氣也很敏感，引靈入體在他第一天感受到靈氣后就已經(jīng)做到了。
但是要留住靈氣，陸銘現(xiàn)在還有些摸不著頭腦。
主要是，陸銘現(xiàn)在找不到丹田在哪。
據(jù)別人說，一旦引靈入體后，靈氣在體內(nèi)循環(huán)一個周天后，會沿途留存。
而靈氣留存最多的地方，就是丹田所在了。
而陸銘呢，靈氣在體內(nèi)循環(huán)一周天后，好幾個地方都留存很多。
第一多的就是午后花園的入口，第二多的就是獅王之心的印記。
介于這倆的特殊性，陸銘不把它們考慮在內(nèi)。
除卻午后花園和獅王之心，陸銘體內(nèi)七處留存的靈氣的量都很多。
一時間，陸銘也不知道哪個是丹田了。
陸銘詢問了相關(guān)的專家，但是專家表示他也沒見過，只能將陸銘歸為特殊體質(zhì)。
專家說了，古有上中下三丹田的人，也有沒有丹田的人，既然陸銘有七個位置，那就當(dāng)做七丹田好了。
專家建議吧靈氣存留最多的七處都當(dāng)成丹田，然后用靈氣將七處丹田灌滿，形成氣旋，那么陸銘就修煉入門了。
對于專家的建議，陸銘心里頓時有句mmp，七個丹田都要形成氣旋，這不得累死個人呀。
但是，對于修煉，陸銘也就是一小白，只能按照“磚家”所說行動。
所以，這幾天，陸銘每天都在堅持引靈入體，往七個丹田里塞靈氣。
而且，在這一過程中，陸銘還發(fā)現(xiàn)，午后花園和獅王之心也是吃靈氣大戶。
陸銘每次循環(huán)靈氣，游走過午后花園和獅王之心時，都要被這倆橫空截留好大一部分。
這就導(dǎo)致了，陸銘引靈入體的工作量極大，幾天下來，才將一個丹田裝滿。
……
除開修煉的事兒，陸銘的工作也是越來越多了。
招生工作忙完，陸銘也要開始教學(xué)工作了。
陸銘教授的新物種認(rèn)知課，主要是教別人認(rèn)識一些新型物種，和新型物種的功效與特點。
叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)纳险n鈴一響，陸銘就抱著一堆資料走進(jìn)了教室。
教室是新修的，一眼看去就特別干凈整潔，空調(diào)、多媒體也都是新的。
不過，一進(jìn)門兒，陸銘心里還是有些怵的。
之前在學(xué)校，陸銘教的都是些半大的娃娃，現(xiàn)在可不是了。
剛踏進(jìn)教室，就看見里面都是些五大三粗的漢子坐在那兒，坐直端正，一動不動的。
陸銘將資料放下，說了句同學(xué)們好。
頓時，劃拉一聲，這些漢子就整整齊齊的站起來，異口同聲地說老師好。
那動作，那神情，整齊劃一，連椅子移動的位置都不差分毫。
看著這些皮膚黝黑，留著寸板的高大漢子，陸銘趕緊讓他們坐下。
這些都是部隊上過來深造學(xué)習(xí)的軍人，陸銘最開始還有些擔(dān)心我自己的威望不夠，壓不住他們。
陸銘聽說這些軍人只服能打贏他們的，而部隊上已經(jīng)修煉有一陣子了，現(xiàn)在動手陸銘還不一定能打過他們。
不過，后來陸銘才知道自己白擔(dān)心了。
能到這兒來深造學(xué)習(xí)的軍人，無一不是在軍隊極為優(yōu)秀的人才，他們的素質(zhì)很好，可沒有一般兵痞才有的毛病。
甚至，陸銘教他們，比起原來教學(xué)生簡單多了。
青春期的孩子，叛逆程度和調(diào)皮程度可是讓人極為頭疼的存在，陸銘曾經(jīng)教的正是處于青春期的青少年們。
而現(xiàn)在，這些高大漢子則和調(diào)皮的普通學(xué)生大不相同。
這些軍人，上課認(rèn)真聽講，主動做筆記。
講課時，也不會突然出言打斷，有不懂的絕對會舉手提問。
在陸銘講課時，除了他的聲音，教室里絕對聽不到其他人的聲音。
連自習(xí)的時候，也能保證絕對的安靜。
接連給這些漢子上幾天課，陸銘都有些慣壞了，想著接下來都是教授這樣的軍人就好了。
可惜，這個愿望是不可能實現(xiàn)的。
往后公開招生的學(xué)生們來了，這種安靜的課堂陸銘就享受不到了。
……
接連忙碌幾天后，生活和工作都踏上了正軌。
陸銘也終于有時間重新登陸游戲平臺了。