那并不是少女戀愛(ài)漫畫(huà)中，男主角微笑著吃下女主角做的黑暗料理刷一波好感度。
當(dāng)天天直接了當(dāng)?shù)脑儐?wèn)黎真后，得到了肯定的答復(fù)，他的確沒(méi)有味覺(jué)。吃飯只是為了維持身體的營(yíng)養(yǎng)與能量，除此之外對(duì)黎真并沒(méi)有什么意義，倒不如說(shuō)每次進(jìn)食都是一種折磨。
黎真的嗅覺(jué)無(wú)礙，因此他可以分辨出什么是香什么是臭，這加劇了他的不幸，再香再令人垂涎欲滴的美食，對(duì)什么都嘗不出來(lái)的黎真來(lái)說(shuō)都是一樣的，因此他喜歡簡(jiǎn)單的食物，越簡(jiǎn)單越好。
苦中作樂(lè)的黎真倒是能分辨食物的口感，他嘗試了許多食物來(lái)豐富進(jìn)食的體驗(yàn)，面食類的口感，肉食類的口感，瓜果蔬菜的口感等等，而這其中以一樂(lè)拉面的口感最為順滑舒適，令沒(méi)有味覺(jué)的人都覺(jué)得很棒，簡(jiǎn)直是神乎其神。
但這更多是一種心理上的欺騙手段，自己騙自己玩，黎真已經(jīng)不記得蘋(píng)果是什么味道，拉面又是什么味道了。
“為什么不告訴我？”
天天心情復(fù)雜的問(wèn)道。
“你沒(méi)問(wèn)我。”
黎真誠(chéng)實(shí)的回道，他一直都很誠(chéng)實(shí)。
于是天天生氣了。
女孩子是一種十分有趣的生物。
她們?cè)谒伎家粋€(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大多是用右腦在思考的，而右腦主要是一種感性的思考方式，所以同大多數(shù)男孩子不同，同一件事她們會(huì)用感性的思維與男孩子分析，從而讓對(duì)方不知所措。
女孩子生來(lái)就是情感動(dòng)物，這不僅僅是因?yàn)樗哂性杏臋?quán)利的原因，更是由女孩子生來(lái)的思考方式以及身體內(nèi)激素水平的穩(wěn)定性，讓一個(gè)女孩子都擁有母性的思想，所以對(duì)于很多東西的想法都不太一樣，這就使她的情感會(huì)有非常大的改變了。
這世上的大多道理倫理全都不完全適用于女孩子，她們有自己的想法，并且會(huì)將之感性化，甚至許多時(shí)候自己也不明白自己為什么就情緒暴走了。
同理，在女孩子眼中男孩子也是不可理喻的存在，而人類總是試圖理解說(shuō)服一個(gè)生理構(gòu)造與自己不同的個(gè)體。
因此不要試圖說(shuō)服一位異性，當(dāng)然不要試圖說(shuō)服任何人。
天天并不是氣憤于自己每天準(zhǔn)備的料理都白費(fèi)了，那是一種復(fù)雜的心情。天天一直將與黎真一起吃飯當(dāng)做一件開(kāi)心的事情，這不是說(shuō)像個(gè)木頭人一樣的黎真有什么吸引少女的獨(dú)特魅力，而是天天這些年一個(gè)人住在那間房子里，孤零零的久了，多一個(gè)人在多一分溫暖。
日益見(jiàn)長(zhǎng)的料理水平也是為了和黎真一起吃飯而鉆研的，令她樂(lè)在其中，但也只有她自己。
現(xiàn)在想來(lái)黎真對(duì)待食物的許多細(xì)節(jié)的確有些問(wèn)題，可自己卻沒(méi)能察覺(jué)……或者說(shuō)沒(méi)去察覺(jué)。
這世上對(duì)事物觀察入微能夠去當(dāng)偵探的畢竟是少數(shù)人，普通人哪里會(huì)注意到這些細(xì)枝末節(jié)，但天天卻對(duì)沒(méi)能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)有些自責(zé)。
女孩子都有母性，喜歡照顧人這一點(diǎn)更是多少有些母性的泛濫，天天無(wú)論是照顧黎真還是照顧第三班，潛意識(shí)里都是將他們當(dāng)小孩子來(lái)對(duì)待的。
她是在生自己的氣，也對(duì)黎真瞞著她有些不開(kāi)心。
現(xiàn)在想來(lái)自己對(duì)那個(gè)木頭人的事情完全都不了解，為什么會(huì)住在日向家，又為什么無(wú)家可歸，在這世上可否還有親人在，那份深不可測(cè)的力量又是源自何來(lái)？
可這世上若非有所圖謀，誰(shuí)會(huì)去特意了解別人的事情？
——
堆滿人的寬大教室內(nèi)。
黎真打開(kāi)便當(dāng)盒，盒內(nèi)沒(méi)有像往常那樣擁有豐富的配菜，他默默將占滿便當(dāng)盒空間的塊狀物拿了出來(lái)。
“……”
聞起來(lái)像生洋蔥……實(shí)際上就是生洋蔥。
黎真咬了一口，慢慢咀嚼著。
?。ㄔ隰[脾氣么。）
普通來(lái)說(shuō)這種時(shí)候主人公明明什么錯(cuò)事都沒(méi)有做，也應(yīng)該去向女主角道歉以推動(dòng)劇情，雙方解釋說(shuō)明一陣后互相理解好感度+1。
黎真熟讀各種戀愛(ài)漫畫(huà)的套路，大概明白天天那孩子的心情，不過(guò)也并沒(méi)有當(dāng)回事。
說(shuō)起來(lái)以前玩過(guò)的一款戀愛(ài)游戲里，主人公和基友在學(xué)校對(duì)著一位此前從未說(shuō)過(guò)話，仿佛高嶺之花般的女性角色品頭論足，而這時(shí)這位高嶺之花突然氣勢(shì)洶洶向他們走了過(guò)來(lái)。
高嶺之花：“可以打擾你們一下嗎？”
主人公：“哇！”
此時(shí)彈出三個(gè)選項(xiàng)。
請(qǐng)各位做出自己最真實(shí)的選擇。
1：什，什么事？
2：原諒XX吧，他沒(méi)那么壞的！
3：對(duì)不起，饒了我吧！
準(zhǔn)備好了嗎？
黎真當(dāng)時(shí)選了很正常的1。
主人公：“什，什么事？”
高嶺之花：“三年二班還沒(méi)交出志向調(diào)查書(shū)的，只剩下你一個(gè)了。交文期限早就過(guò)了，請(qǐng)你盡快交出來(lái)好嗎？”
此時(shí)好感度不增不減，于是黎真以為是主人公的基友之前說(shuō)的話冒犯到了這個(gè)女的，然后讀檔選了2.
主人公：“原諒XX吧，他沒(méi)那么壞的！”
基友：“咦！怎么是我啊！”
高嶺之花：“我要找的不是他，是你?！?p> 主人公：“果，果然是要找我？”
基友：“你做了什么？”
主人公：“我，我不知道啊……”
高嶺之花：“三年二班還沒(méi)交出志向調(diào)查書(shū)的，只剩下你一個(gè)了。交文期限早就過(guò)了，請(qǐng)你盡快交出來(lái)好嗎？”
主人公：“志，志向調(diào)查書(shū)？喔，好。這么說(shuō)來(lái)，我還沒(méi)交呢……”
此時(shí)好感度下降，黎真一臉懵，怎么了就降好感度了？誰(shuí)啊你是？
最后出于強(qiáng)迫癥想看不同選項(xiàng)會(huì)有什么不同臺(tái)詞與變化，黎真讀檔選了3，這個(gè)莫名其妙自己絕不會(huì)去主動(dòng)選的選項(xiàng)。
主人公：“對(duì)不起，饒了我吧！”
高嶺之花：“饒了你？你在說(shuō)什么？”
主人公：“我也不知道，反正先道歉就是了……”
高嶺之花：“莫名其妙，我是因?yàn)橹鞠蛘{(diào)查書(shū)來(lái)找你的?！?p> 好感度+1。
黎真：“……”
當(dāng)時(shí)血壓就上來(lái)了。
隨著黎真一口口咬開(kāi)洋蔥，那刺激性味道令身邊的下忍們一臉嫌棄，進(jìn)而退避三舍，也有想要去教訓(xùn)這個(gè)旁若無(wú)人的囂張家伙，轉(zhuǎn)臉的功夫就被黎真一只手丟出窗外。
“呵呵，那么，對(duì)可愛(ài)的后輩們，就讓我來(lái)透露點(diǎn)情報(bào)給你們，用這個(gè)……忍識(shí)卡?！?p> 寬大的教師入口處，一群木葉的下忍走了進(jìn)來(lái)，圍在一起說(shuō)著什么，其中一個(gè)戴著眼鏡的下忍炫耀一般拿出一疊卡片做了解釋。
“有什么你們?cè)谝獾哪繕?biāo)嗎？”
卡片上記錄著詳細(xì)的個(gè)人情報(bào)，當(dāng)藥師兜這樣說(shuō)后，剛要上前詢問(wèn)的宇智波佐助被一旁的橘色笨蛋搶先了一步，漩渦鳴人一臉好奇的問(wèn)道。
“難道也有黎真的情報(bào)嗎？”
“是你認(rèn)識(shí)的人嗎？他也有參加這次中忍考試的話，雖然不完全，我這里應(yīng)該也有收集?！?p> “嗯！名字是黎真，也是咱們木葉的下忍?！?p> “喔，那就好辦了?！?p> 藥師兜抽出一張空白的卡片，以自己的查克拉作為密碼進(jìn)行激活，逐漸顯現(xiàn)出文字，甚至連照片都弄到手了。
漩渦鳴人湊上前去，對(duì)經(jīng)常請(qǐng)他吃拉面，除了名字什么都沒(méi)透露過(guò)的黎真說(shuō)不好奇是不可能的。
“年齡比你們要大一歲呢，今年已經(jīng)是第二次參加中忍考試了。任務(wù)經(jīng)驗(yàn)D級(jí)34次，C級(jí)21次，喔，這可真厲害，竟然有過(guò)7次的B級(jí)任務(wù)經(jīng)驗(yàn)。”
“去年參加過(guò)巖隱村的中忍考試并且留到了最后，可惜巖隱村在那時(shí)有忍者叛亂，中忍考試也被迫取消了。不過(guò)既然能參加那么多次B級(jí)任務(wù)，恐怕他的實(shí)力早已不在下忍之列，中忍考試過(guò)程中可千萬(wàn)小心不要和他對(duì)上哦?！?p> “隊(duì)友是油女彩音和青禹，唔，這三人雖然都實(shí)力非凡，但性格上各有問(wèn)題，這次純粹是為了參加中忍考試而臨時(shí)湊在一起，一旦為敵，這可能會(huì)成為突破口也說(shuō)不定？”
“好了，還有什么你們?cè)谝獾哪繕?biāo)嗎？”