“因為陸總？”施文斌表情微妙，黃大強說天上神仙下凡來教他演戲都比這可信度高。
陸總就說了兩句話，就能讓人頓悟會演戲？
看我像傻子，很好騙？
“黃老師，你倒是說說陸總的那兩句話到底是怎么啟發(fā)你的？”
“呃……”黃大強詞匯量有限，想了許久，不知道該怎么表達清楚，就干脆把自己當時表演的心態(tài)復述出來，
“陸總說把演戲當成軍訓，我就把其他人當成了以前部隊里新認識的戰(zhàn)友，就不緊張了?！?p> “還有那攝像機，我把當成來部隊視察的連長的眼睛。他能看我，我不能看他?！?p> 施文斌聽完話后，左手擺在胸前，右手胳膊肘撐在左手上、手掌摸著下巴。
說實話，聽黃大強的解釋，他第一個念頭就是——離譜。
或者說胡鬧、荒唐，完全不合邏輯。
——這都什么跟什么啊。
施文斌微微搖頭，覺得這不是答案。
只是……黃大強確實在聽了陸總的兩句指導后會演戲了。
事實擺在這，要說沒關聯(lián)，不對；可要說有關聯(lián)，感覺也不對。
施文斌眉頭緊鎖，反復琢磨陸總留下的兩句話。
“把演戲當成軍訓……”
“把攝像機當成軍隊上級干部……”
“這里面到底有什么玄機，能讓黃老師突然會演戲？”
“……”
竹林上一片竹葉飄落，恰好停在施文斌的腦袋上。
這一瞬間，施文斌雙眸閃過智慧的光芒。
“原來如此！”
“我懂了！”
陸總真是有大智慧！
黃大強的鏡頭恐懼癥，在整個演藝圈，公認的解決辦法就只有兩個【習慣】或是【忽略】。
這一點是無可爭議的。
自己之前和黃老師強調【忽略】，但一直沒能成功。
這不是方向錯了，也不是黃老師太過愚鈍，而是自己出了問題，是自己能力不足，達不到陸總這樣的境界。
仔細看看陸總留下的辦法，真是言簡意賅，干脆利落地直指問題核心。
——把攝像機當成軍隊上級干部。
簡簡單單一句話，卻濃縮了演藝圈的技巧和陸總的智慧。
自己起初只以為讓黃大強解決鏡頭恐懼癥只能從【習慣】和【忽略】之中二選一。
卻沒想陸總愣是用一句話把兩個辦法完美融合到一起。
黃大強在軍隊待過，對于上級干部巡視訓練肯定習以為常，把攝像機想象成干部的視線，這不恰好符合了第一個辦法【習慣】嗎？
再從其他角度看，干部和攝像機不是一樣的東西嗎？
士兵在訓練的時候必定要忽略干部。比如在軍事訓練中，士兵不可能也不允許時不時抬頭看向干部，注意干部在何處——會被批成訓練不專心。
黃大強從部隊里出來，顯然有這樣的基礎素質，能夠保證自己【忽略】干部的視線，【忽略】干部的存在。
如此，【習慣】和【忽略】這兩種辦法不是雙管齊下了嗎？
一句話，寥寥幾字，把演藝圈的辦法說透、用透，解決了黃老師的鏡頭恐懼。
這是何等的功力？
且陸總的智慧還遠不至此。
在電話里，自己只和陸總說了黃老師恐懼鏡頭的問題，如果陸總只解決這個問題，那大可只說一句，但為何又多說了一句“把演戲當成軍訓？”。
是胡說的嗎？
不，絕對不是，這是陸總見微知著、管中窺豹、一葉知秋的本領。
他在知道了黃老師恐懼鏡頭，也隨之猜到了黃老師在演對手戲時也肯定會出問題，會緊張、會不適應。
所以才有了這一句。
仔細重復念這一句，真是令人拍案叫絕！
教授教黃大強解放天性，有【鏡面模擬】、【隨樂而舞】、【動物模擬】這三種辦法。
其中前兩種沒怎么用，主要還是強調【動物模擬】，估計是這種辦法的效果會更強。
再看陸總的這句“把演戲當成一次軍訓”，不是暗合【動物模擬】的精髓？
【動物模擬】主要目的就是讓演員扮演熟悉的動物，代入動物，讓演員扮演動物時感受到輕松、自然，覺得自己就是一只動物，從而提升演技。
但【動物模擬】真的只能扮演動物才能提升演技嗎？
不，陸總給出新的詮釋。
人也是動物，所以【動物模擬】完全替換成【人物模擬】。
黃大強再熟悉狗，相信也肯定比不過當時當兵的自己。
模擬動物也許有隔閡，模擬人物卻沒有，尤其是模擬的對象本就是當初的自己。
況且模擬動物得再好，自己的劇組也不需要演員來扮演動物，自己的劇組需要的是一個能演好士兵的演員！
而陸總提出的辦法，直接讓黃大強模擬自己當兵的時候，這辦法雖然取巧，但正是現(xiàn)在急迫需要解決的。
這是將藥劑精準打在了病灶上。
快！準！狠！
可以確定，如果把陸總這句話的分析案例完全有資格寫進教科書里，供所有演藝圈的人學習。
施文斌動搖了。
第一次對自己原本無比信任的教授產(chǎn)生了質疑。
他不是質疑教授的能力，而是懷疑包括教授在內，整個演藝大學的學習制度。
用施文斌喜歡的武俠來做比喻。
教授和演藝大學就是江湖名宿和江湖大門派，他們教授弟子以高深精妙的內功法門，像教授這樣的，內力已經(jīng)修煉到了登峰造極，深不可測的地步。
但……有用嗎？
教授這深厚的內力真的能用出來，打出來嗎？
施文斌對此懷疑。
反觀陸總，江湖英雄，內力深淺不詳，但招式卻出手不凡，驚天地、泣鬼神，自成一大家。
殺傷力無窮。
在學校學的內力再深厚，沒有精妙的招式，便在江湖上無立足之地。
就好比這次，把黃大強比作一個攔路虎。
內功精純深厚的教授愣是沒辦法動黃大強絲毫，而陸總，兩句話，兩招，輕松就把黃大強給收拾得服服帖帖。
這說明什么？
說明光靠學校學的內力是遠遠不夠的，還必須向陸總這樣的人物學習“招式”，這樣才能讓自身的內力最大限度的發(fā)揮。
嘶～
陸總果非常人，這次倒是結結實實給我上了一課。
可……以陸總的智慧，應當早就知道黃老師的演技會出問題，為何不調教好了再送他來劇組？
莫非……？！