下午有節(jié)體育課，我們的體育老師喜歡在正式上課前讓我們繞兩百米的操場(chǎng)跑兩圈。我是個(gè)不是很胖的胖子，胖子都有耐力不足的通病，四百米的路程足以讓我半死不活的了，所以我并不喜歡跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
體育老師在預(yù)備鈴響起時(shí)集合了我們，他拿著點(diǎn)名表站在我們面前，我們以體育隊(duì)列站在他面前，他念了一個(gè)又一個(gè)名字，確認(rèn)146班全班出勤后，他對(duì)我們說(shuō)：老規(guī)矩，繞跑操場(chǎng)兩圈圈。
我們聽了，第一排的學(xué)生自覺(jué)地往外跑，我在第三排和世杰站在一起，我與他慢慢跑，剛跑出五十米感覺(jué)還行，有跑完四百米不是問(wèn)題的錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)我跑夠一百米時(shí)呼吸慢慢變得急躁，跑到一百五十米時(shí)我和世杰早已氣喘吁吁。
因?yàn)槔鄣木壒?，本?lái)跑在我身后五十米的黃裕雄和玉林已漸漸超過(guò)我們，并且不忘嘲諷我們。
黃裕雄說(shuō)：喂，兩個(gè)胖子加油哈！
玉林又說(shuō)：我在終點(diǎn)等你們哈！
靠，去死！我和世杰異口同聲。
四中操場(chǎng)外環(huán)的跑道是一條黃泥路，有人跑步時(shí)整條路會(huì)變得煙塵滾滾，我和世杰落在最后面吃了不少灰塵。
跑在最后一般都是女生，和我們跑在一起的正好是蘇瑩、陳煥美她們。
陳煥美不屑地對(duì)我們說(shuō)：你們羞不羞，兩個(gè)男生和我們幾個(gè)女生跑在一起。
我問(wèn)世杰：你羞嗎？
世杰說(shuō)有點(diǎn)。
稍微比我們跑快一點(diǎn)的楊雯雯說(shuō)：我都懶得說(shuō)你們了，我這么肥都跑得比你們快，還好意思說(shuō)是男生。
蘇瑩笑著說(shuō)：算了，反正大家跑在一起，我最近剛看了一個(gè)笑話。我說(shuō)來(lái)大家開心開心吧！
蘇瑩邊喘氣邊說(shuō)：兔子和烏龜賽跑，兔子很快跑到前面去了。
烏龜看到一只蝸牛爬得很慢很慢，于是對(duì)他說(shuō)你上來(lái)，我背你吧，然后蝸牛就上來(lái)了。過(guò)了一會(huì)烏龜又看到一只螞蟻對(duì)他說(shuō)你也上來(lái)吧，于是螞蟻也上來(lái)了。
螞蟻上來(lái)以后看到上面的蝸牛，對(duì)他說(shuō)了句你好，蝸牛對(duì)螞蟻說(shuō)了一句話。
蘇瑩很努力地壓著笑意：你們猜蝸牛說(shuō)什么嗎？
陳煥美是個(gè)好同桌，很配合蘇瑩地問(wèn)：誒！蘇瑩，蝸牛說(shuō)了什么??？
蘇瑩再也忍不住笑意，大笑說(shuō)：蝸牛說(shuō)，你…你抓緊點(diǎn)，這…這只烏龜好快。
陳煥美捧腹大笑：哈哈，笑死我了。
陳煥美和蘇瑩邊跑邊笑，步伐逐漸變慢下來(lái)，最后停在跑道上捧腹大笑，我和世杰沒(méi)有理她們，如蝸牛般往前挪。
跑在我們身后的龐美恒邊跑邊玩弄手中的美甲漫不經(jīng)心地對(duì)我們說(shuō)：誒，蒼洋世杰，你們比比看誰(shuí)跑得快點(diǎn)？
不知為何，龐美恒的話瞬間激起我的斗志，興許是我的自尊心在作怪不允許我輸給一個(gè)比我胖的人，下意識(shí)地往前沖，世杰也是，最終這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)由我險(xiǎn)勝。
接下來(lái)，全班跟著體育老師的口令做了一遍早操，我慵懶地做早操，做到最后的跳躍運(yùn)動(dòng)，我索性不跳了。
完事后，體育老師喊解散了，班上幾個(gè)不是太熟的男生邀約我去打籃球，我拒絕了。
我拒絕他們的原因不是因?yàn)槲覜](méi)打過(guò)籃球，早在一個(gè)月前，他們就邀請(qǐng)過(guò)我，我說(shuō)我不會(huì)打籃球，他們說(shuō)可以教我。
他們簡(jiǎn)單說(shuō)了一下籃球的基本規(guī)則和運(yùn)球要注意的事項(xiàng)，然后下場(chǎng)開始比賽了。我在這場(chǎng)業(yè)余比賽后中一個(gè)球都沒(méi)搶到，有一次我站三分線外，邀請(qǐng)我打籃球的男生把遠(yuǎn)傳給我，我下意識(shí)地往籃框里投籃，籃球砸到籃板彈到界外。
幾分鐘后，剛才的情況又重現(xiàn)，他們把球遠(yuǎn)傳給我，我在同一個(gè)地方失利了，然后我傻傻跟著球跑了一節(jié)課，他們?cè)僖矝](méi)把球傳給我，可比賽還是贏了。
從那以后，除非缺人，否則他們不會(huì)邀請(qǐng)我加入。
他們?cè)谖疫@個(gè)新手我?guī)状问Ю髮?duì)我置之不理這點(diǎn)讓我有點(diǎn)受傷，我安慰自己算了，我只是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)不好。
學(xué)生可以向?qū)W校借運(yùn)動(dòng)物品，男生基本都在打籃球，女生打羽毛球，我討厭出汗，所以我不參與任何運(yùn)動(dòng)。
我在操場(chǎng)繞著跑道閑轉(zhuǎn)，球鞋上在不知不覺(jué)間鋪上一層黃泥，我蹲下來(lái)拍干凈鞋子上的黃泥，前方不遠(yuǎn)的圍墻邊有幾個(gè)男生在翻墻，其中有一個(gè)我認(rèn)識(shí)，是以前在三小曾經(jīng)和我同班的壞小子。
他們利用墻邊的障礙物和墻上的小洞來(lái)做攀爬點(diǎn)，成功地翻越兩米多高的圍墻，有時(shí)候我真不懂這些人怎么可以翻越這么高的墻。為此見(jiàn)證翻墻是否簡(jiǎn)單，我親身上陣試了一會(huì)，結(jié)果并沒(méi)有看起來(lái)那么輕松，我還沒(méi)爬到一半就掉了下來(lái)。
我遠(yuǎn)離跑道踱步而行，我走到操場(chǎng)看到冠霖和一個(gè)與他一樣陽(yáng)光帥氣的男生走在一起，我立即朝著反方向走。
冠霖上體育課的時(shí)間和我班一樣，我不是個(gè)主動(dòng)的人，剛開學(xué)的前幾周，冠霖在解散后都會(huì)來(lái)找我閑聊，后來(lái)我們各自在班上找到新的朋友，他就很少在體育課上來(lái)找過(guò)我了。
我一直很嫉妒冠霖，他人長(zhǎng)得帥、會(huì)畫畫、受女生歡迎，還很好脾氣，優(yōu)點(diǎn)多得數(shù)不勝數(shù)，多得讓本來(lái)就自卑的我變得更自卑。
嫉妒歸嫉妒，他是我的朋友這邊是不變的，自從我看到他與這個(gè)與他如此般配的朋友同屏出現(xiàn)后，我的自卑癥忽然發(fā)作了。
本來(lái)就是，冠霖這么優(yōu)秀的人本來(lái)就不應(yīng)該和我做朋友，比起我這綠葉他或許更需要與他般配的陽(yáng)光。
面對(duì)他，我越發(fā)越自卑，若是在校園相遇了，他還是會(huì)和我打招呼，彼此寒暄幾句，要是只有我看到他，我則會(huì)繞路而行。
我一個(gè)人孤零零地走在操場(chǎng)上，忽然間想起承歡和謝莉，承歡和謝莉從小就長(zhǎng)得好看，如果承歡還在世大概是個(gè)和冠霖一樣是個(gè)翩翩少年，謝莉也長(zhǎng)成美麗的少女了吧！
如果他們還在我身邊，是和冠霖一樣找個(gè)般配的人為伴，還是繼續(xù)與我這個(gè)丑小鴨作伴呢？
我想他們大概他們是前者吧，現(xiàn)實(shí)不是童話，灰姑娘不可能有機(jī)會(huì)穿上水晶鞋，狼會(huì)很順利地吃掉小紅帽，白雪公主不會(huì)吃下毒蘋果，因?yàn)榘籽┕髟诠适麻_始時(shí)就被獵人殺死，現(xiàn)實(shí)中誰(shuí)人又愿意與丑小鴨作伴？
悲觀在一瞬間襲來(lái)，可這是有原因的。
我一人離開操場(chǎng)，下意識(shí)沿著熟悉的走廊與樓道來(lái)到陳老師的辦公室外。
辦公室里沒(méi)別人，只有陳老師在里面改作業(yè)，她的辦公桌的花瓶這次插著黃色的月季花。
我敲敲門，她望出來(lái)見(jiàn)是我笑著說(shuō)：蒼洋，是你啊，進(jìn)來(lái)吧。
恩！我無(wú)精打采地走進(jìn)來(lái)。
她搬來(lái)一張普通的木凳子到她身旁，我走進(jìn)去不用她請(qǐng)就坐在凳子上，她放下手中的紅筆問(wèn)我：我心愛(ài)的學(xué)生怎么心情不好啦？
我狡辯：我心情沒(méi)有不好。
愁眉苦臉的，你的演技好假，不要演了。
我心情是有點(diǎn)不好。我自知瞞不過(guò)陳老師，便承認(rèn)了。
恩。她在專心地改作業(yè)。
我在等她問(wèn)我為何心情不好，等了好幾分鐘她還是無(wú)動(dòng)于衷。
我忍不住問(wèn)她：老師你為什么不問(wèn)我心情不好。
她用手托住臉對(duì)我說(shuō)：我們又不是那種初識(shí)凡事要問(wèn)才愿說(shuō)的關(guān)系，你要是想說(shuō)無(wú)須我問(wèn)自然會(huì)說(shuō)。
我微微低頭，沉默不語(yǔ)。
她為了讓我心情好點(diǎn)，站起來(lái)，像西方的淑女那樣半蹲著身子拉裙：倘若君愿對(duì)小女子訴心腸，小女子安靜愿聆聽。
我微微苦笑：不了。
我自然不會(huì)說(shuō)，不是不愿意，是我一直努力在陳老師面前樹立良好的形象，我怕陳老師因?yàn)檫@些小事而對(duì)我反感。
陳老師把堆積如山的作業(yè)本分一半到我面前，我愣了愣，她說(shuō)：心情不好不想傾訴無(wú)法傾訴時(shí)治愈自己最好的辦法就是找事做。來(lái)，開工吧！
她接著改作業(yè)，我被她全程投入的模樣煽動(dòng)，從她的筆筒里抽出一支紅筆：有沒(méi)有對(duì)比的答案？
她笑著撫摸我的頭：我相信你的實(shí)力。
我拔開筆蓋，認(rèn)真地改起作業(yè)改到下課，累時(shí)欣賞下桌前插在古色古香花瓶中的黃色月季花。陳老師說(shuō)得對(duì)，心情不好，不想傾訴無(wú)法傾訴時(shí)治愈自己最好的辦法就是找事做。