第六十九章 口述
“呼～呼～”
走廊另一頭，那個(gè)女生扶著樓梯扶手，大口喘息著，似乎做了什么事情，讓她感到十分的緊迫和緊張。
“林佳，剛才怎么了，實(shí)驗(yàn)而已，人家都是公職人員，總不會(huì)隨意泄露消息吧?！?p> 那相貌平平的男生快步走了上來(lái)，對(duì)著林佳疑惑地詢問(wèn)著。
“不行，絕對(duì)不能說(shuō)，這是我們的實(shí)驗(yàn)！”林佳沒(méi)有絲毫猶豫，當(dāng)即大吼道。
這一聲大吼倒是把那男同學(xué)給吼懵了。
他們從未見(jiàn)過(guò)這樣的林佳。
“林佳，你最近是不是生病了?。俊币粋€(gè)和林佳關(guān)系比較好的女同學(xué)上前關(guān)心道。
在他們的印象中，林佳是一個(gè)靦腆的可愛(ài)妹子，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，對(duì)解刨有著很大的抵觸，從來(lái)不會(huì)和人生氣，遇到什么事情都是紅著臉低下頭自己去解決。
后來(lái)被老師訓(xùn)斥多了，她的解刨技術(shù)也突飛猛進(jìn)，在整個(gè)小組里頗有些‘反差萌’的可愛(ài)。
而就是這樣的一個(gè)妹子，如今竟然如此……他們感覺(jué)到有些不太對(duì)勁兒，不過(guò)并沒(méi)有往別的方向想，而是以為林佳最近出了什么變故，故而關(guān)心的詢問(wèn)著。
“沒(méi)，沒(méi)什么事情。”
林佳搖了搖頭，又大口呼吸了兩下之后，對(duì)著同學(xué)們笑道：“大家先去吃飯吧，好不容易有個(gè)中午的時(shí)間，下午我們還要去‘明德’樓開(kāi)始第二次解刨，大家還是快去養(yǎng)精蓄銳，不要耽誤了下午的解刨?！?p> “走吧走吧?！?p> 同學(xué)們擁簇著林佳朝著前面走去，而那名被林佳吼懵了的同學(xué)站在原地，猶豫了片刻后，悄悄上了樓，似乎是察覺(jué)到了什么，意識(shí)到了問(wèn)題的不對(duì)。
剛上了兩層樓，便遇到了下樓的宋洛，見(jiàn)到宋洛后，那同學(xué)毫不猶豫的張口道：“這位領(lǐng)導(dǎo)，我有一些問(wèn)題要反饋！”
“我不是什么領(lǐng)導(dǎo)，不用這么正式。”
宋洛也沒(méi)想到竟然這么快就得到了反饋，當(dāng)即溫和的笑道：“不如我們找個(gè)教室細(xì)說(shuō)？”
既然有情報(bào)可以聽(tīng)，那么宋洛也想聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)‘沉默的尸體’到底是怎么回事兒。
這里本來(lái)就是法醫(yī)系的教學(xué)樓，對(duì)于這里的教室使用情況，這男生是十分清楚的，當(dāng)即帶著宋洛，來(lái)了一個(gè)平常人都不會(huì)來(lái)的教室。
宋洛問(wèn)道：“同學(xué)，你叫什么？”
“這位領(lǐng)導(dǎo)，我叫秦安?！鼻匕察t腆的笑了笑。
雖然宋洛否定了自己是個(gè)‘領(lǐng)導(dǎo)’，但在秦安看來(lái)，一般人能夠來(lái)這里培訓(xùn)的嗎？不可能，能夠來(lái)其他地方參加培訓(xùn)的，可不都是領(lǐng)導(dǎo)嗎？
一般的成員，都是在自己?jiǎn)挝坏臅?huì)議室或者什么地方培訓(xùn)的，有幾個(gè)會(huì)來(lái)大學(xué)里啊。
宋洛也頗為無(wú)奈，只能無(wú)視了秦安的這個(gè)‘領(lǐng)導(dǎo)’的稱呼，而是張口詢問(wèn)道：“同學(xué)，是發(fā)生什么事情了嗎？”
“就在剛剛，我們小組的林佳……就是剛剛拒絕了你們的那位女生忽然對(duì)我發(fā)火，我這才感覺(jué)到了有些不對(duì)勁兒，林佳以前不是這樣的?！?p> 聽(tīng)到秦安這么說(shuō)，宋洛就知道來(lái)到關(guān)鍵點(diǎn)上了，便頓了一頓，下意識(shí)的從襯衫口袋里掏出了個(gè)小本本和鋼筆，對(duì)著秦安道：“細(xì)說(shuō)?！?p> 小本本、鋼筆？還說(shuō)你不是領(lǐng)導(dǎo)！
秦安頓了頓，開(kāi)口道：“林佳以前很愛(ài)笑，從來(lái)不會(huì)發(fā)火，她笑起來(lái)很美，就好像是八月正午的陽(yáng)光，又好像是霓虹紛飛的櫻花……”
“停一下停一下?！?p> 聽(tīng)到秦安的‘舔狗式’發(fā)言，宋洛臉一黑，直接打斷了秦安的發(fā)言，開(kāi)口道：“秦安同學(xué)，講一下重點(diǎn)，就說(shuō)說(shuō)你們實(shí)驗(yàn)的那具尸體是怎么回事兒？是不是和普通的尸體有什么不太一樣，接觸尸體的有幾個(gè)人。”
“哦。”
秦安聞言，開(kāi)口道：“這個(gè)大體老師是上個(gè)周到我們解刨室的，當(dāng)時(shí)我們小組的七個(gè)人正準(zhǔn)備放假回家，忽然被老師攔住了，說(shuō)是想要找我們配合他一下，幫個(gè)忙，如果成功，他可以保我們的研……”
聽(tīng)到這句話，宋洛意識(shí)到了這個(gè)老師似乎也不太對(duì)勁兒，當(dāng)即詢問(wèn)道：“哪個(gè)老師？”
“王宣明老師。”秦安道。
王宣明。
宋洛記住了這個(gè)名字，繼續(xù)問(wèn)道：“這個(gè)尸體怎么來(lái)的？”
“不太清楚，是王老師帶過(guò)來(lái)的?！鼻匕矒u了搖頭，“不過(guò)來(lái)的時(shí)候，我在這位大體老師身上聞到了一股很濃郁的腥味兒，但這種腥味……怎么說(shuō)呢，感覺(jué)沒(méi)有什么違和感?！?p> “那具尸體有什么不一樣的地方？”宋洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，腥味兒他也從那名名為‘林佳’的女孩身上聞到了，算是證實(shí)了自己的猜想，便詢問(wèn)了進(jìn)一步的問(wèn)題。
“那位大體老師的身體十分光滑，外部沒(méi)有任何的創(chuàng)傷，身體的比例也十分完美，簡(jiǎn)直就好像是教材書(shū)上用的教材一樣?！?p> 秦安老老實(shí)實(shí)的回答道：“第一次解刨的時(shí)候，令我們感到詫異的是，我們并沒(méi)有在這位老師身上得到什么有用的信息，這位老師的一切情況都正常，似乎……沒(méi)有死因。”
“當(dāng)然，第一次解刨我們只解刨了這位老師的上半身，主要對(duì)于呼吸系統(tǒng)與胸腔進(jìn)行解刨，當(dāng)時(shí)我們的……”
“細(xì)節(jié)不用說(shuō)了，我不是醫(yī)學(xué)專業(yè)的，聽(tīng)不懂?！?p> 宋洛搖了搖頭，接著道：“你是說(shuō)沒(méi)有死因？”
“也不一定，畢竟我們還有其他地方?jīng)]有解刨，王老師打算帶著我們今天下午完成所有解刨，查明這位老師的具體死因?！?p> 說(shuō)罷，秦安搖了搖頭，發(fā)出了一句感嘆：“其實(shí)我也沒(méi)有想到，這么完美的大體老師竟然會(huì)輪到我們學(xué)校，我們學(xué)校的法醫(yī)系是個(gè)舅舅不疼媽媽不愛(ài)的院系，平時(shí)甚至都是和醫(yī)學(xué)系一起上課，要不是當(dāng)年的規(guī)劃出現(xiàn)問(wèn)題，我們這專業(yè)早就并入警官學(xué)校和醫(yī)學(xué)院了，怎么……”
后面的話宋洛沒(méi)有記錄，他不是什么專業(yè)出身的，只是在本子上記錄了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合自己的猜測(cè)，在腦海中對(duì)這個(gè)任務(wù)進(jìn)行了一個(gè)過(guò)濾。
“好，我知道了，不過(guò)你為什么覺(jué)得這具尸體對(duì)那位林佳同學(xué)有影響？”
宋洛頓了頓筆，問(wèn)出了一個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題。