十八章 期末考試
第二天，學(xué)校開(kāi)始正常上課。
所教的課程呢，分為文和武，文，就是思想課，武，就是教孩子們?nèi)绾握莆兆约旱牧α俊?p> 陳興，現(xiàn)在主要在三班，三班的班主任是一個(gè)禿頭，是一個(gè)禿頭的老頭，老頭說(shuō)話十分有威嚴(yán)。
而且老頭說(shuō)著說(shuō)著就開(kāi)始他摸摸他光潔的大腦瓜，引得底下的學(xué)生想笑而不敢笑。
“嗯，你們之所以來(lái)到這里啊！那都是因?yàn)槟銈兊母改?，想讓你有出息，想讓你們以后成為大英雄，想讓你們成為一個(gè)合格的靈侍，哈，有同學(xué)問(wèn)了什么是靈侍？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，靈侍，按照你們的理解來(lái)說(shuō)，就是超級(jí)英雄！”
“靈侍，存在的意義就是保護(hù)其他人，一個(gè)沒(méi)有能力保護(hù)其他人的靈侍，不是一個(gè)合格的靈待！而我們這些老師我們存在的目的就是為了教你們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)合格的靈侍！”
接下來(lái)的課程，自然而然的就是教這些新人如何去激發(fā)自己的古靈，有些人才畫(huà)半道紋，雖然說(shuō)這些基礎(chǔ)學(xué)校的老師并不是有非常非常大的能力，但是并不是每個(gè)靈侍，想當(dāng)老師就能當(dāng)老師的，有一個(gè)前提必須得有考證！沒(méi)錯(cuò)，就是考證！這玩意兒，整個(gè)聯(lián)邦都沒(méi)有后門(mén)。畢竟當(dāng)老師，尤其是當(dāng)靈侍的老師那必須得是擁有慧眼，能夠?yàn)楹⒆拥那捌谥赋鲆粭l路，而且他的心態(tài)必須得是積極向上，樂(lè)觀自信，必須得是非常非常滿的正能量，因?yàn)樵陟`侍的修煉中，這種心態(tài)是不可或缺的，有些人因?yàn)楣澎`的原因，可能會(huì)把握不好心智，導(dǎo)致心靈扭曲，而老師則是孩子們的關(guān)鍵，老師，能夠及時(shí)了解孩子心中所想，及時(shí)幫助孩子排解心中的負(fù)能量。
陳興在這個(gè)禿頭老師的教導(dǎo)下，成功凝聚了第一個(gè)冰錐，但是這些冰錐并不是用他那個(gè)一紋靈技召喚的，而是成功利用了水元素進(jìn)行了制造。
禿頭老師找到了一個(gè)適合陳興的靈技，其實(shí)每個(gè)人的靈技都處于自身覺(jué)醒，也就是說(shuō)，每個(gè)人的靈技都是不相同的，但是有一點(diǎn)相同，那就是屬性，所以在靈侍們還小的時(shí)候，他們雖然能夠掌握一定的控制能力，并且能覺(jué)醒自己的技能，但是并不容易控制，所以這時(shí)候就有一個(gè)固定的框架，去幫助他們?nèi)フ莆者@個(gè)技能。
比如說(shuō)，陳興，他在這個(gè)冰錐，如果是他自己進(jìn)行的話，可能也最多只能造出三個(gè)，但是如果按照已經(jīng)有的技法進(jìn)行訓(xùn)練可以一次性達(dá)到十個(gè)。
那肯定有疑問(wèn)了，那如果以后變得非常非常厲害，比如說(shuō)到了100級(jí)的靈帝，那么這個(gè)一紋靈技，能用上的作用幾乎是可以說(shuō)是微乎其微。那是不是得看天賦？讓他早一點(diǎn)，教練比較厲害的招數(shù)呢？并不是，靈侍這種修煉的人，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)年，其中不停的就是發(fā)現(xiàn)漏洞，尋找漏洞，想辦法把漏洞補(bǔ)上。所以說(shuō)招式并不是固定的，如果自己有感悟也是可以進(jìn)行升級(jí)升華的。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，固定的招式只是讓你學(xué)會(huì)了如何握筆，但是具體怎么寫(xiě)？字寫(xiě)什么字？都是由你自己來(lái)控制的。
禿頭老師給了他一部技能，名字叫做《潮汐》，這是一個(gè)風(fēng)水屬性雙屬性的技能。水里面含風(fēng)，風(fēng)助著水勢(shì)，以釋放者為中心，向四周360度進(jìn)行釋放的一個(gè)技能。
接下來(lái)就沒(méi)有什么好說(shuō)和介紹的，縱使是天賦再好，天才再高，也是必須需要磨練和積累的。高爾基說(shuō)過(guò)：成功等于99%的汗水加上1%的天賦，1%的天賦，遠(yuǎn)比99%的汗水要高。這是一個(gè)成功人士說(shuō)的。因?yàn)樗呀?jīng)達(dá)到了他所創(chuàng)造領(lǐng)域的最高點(diǎn)，所以他當(dāng)然可以那么說(shuō)因?yàn)槟?%的天賦就是他自己所選的路，并不說(shuō)后半句，直接否定了一個(gè)直接努力型的人，只能說(shuō)天賦非常重要，但是努力仍然占了99%。努力了，雖然不能成功獲取能有一個(gè)好的結(jié)局。但是僅僅靠著天賦而不努力，永遠(yuǎn)只有不到1%。不要嫉妒天才，若是人家真的沒(méi)有努力過(guò)，他也永遠(yuǎn)成不了天才！
接著來(lái)，就是陳興日復(fù)一日的進(jìn)行訓(xùn)練，每天都不斷去操控元素，然后聽(tīng)著班主任的思想教育課。無(wú)論每天講的什么內(nèi)容，他都有一個(gè)目的，希望孩子們能夠成為一個(gè)正直的人！
轉(zhuǎn)眼之間，半年就過(guò)去了。
陳興的學(xué)習(xí)期也到了期末，也就避免不了暑假來(lái)臨之前的期末考試。
徐有志一邊開(kāi)著車，一邊笑瞇瞇的問(wèn)著陳興：“興仔，這次期末考試有沒(méi)有把握呀？”
“爸爸，有的有的！不過(guò)你要說(shuō)話算話，假期一定要帶我去長(zhǎng)白呈玩！”
“必須的，爸爸，什么時(shí)候騙過(guò)你？君子一言，駟馬難追！”
徐有志還是有一些擔(dān)憂，陳興在學(xué)校總體表現(xiàn)還算不錯(cuò)，但有一點(diǎn)，修煉的速度有些過(guò)慢了，很有可能是因?yàn)楣澎`被一分為二的原因，難不成真的要變成雙古靈一樣？修煉的速度會(huì)慢，別人一半？半年過(guò)去了，修煉快的孩子們有的都已經(jīng)趕上陳興了，而陳興依舊是11級(jí)的靈力值，不過(guò)等到假期應(yīng)該就能去見(jiàn)那位高人了，說(shuō)不定到時(shí)候就有解決的方法。車子已經(jīng)到了校園門(mén)口，這次和辦公樓是不一樣的入口，這個(gè)是校園門(mén)口是學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的入口。
當(dāng)徐有志父子來(lái)到了校門(mén)口時(shí)，正巧碰到了劉闖父子也來(lái)了，兩人敬過(guò)禮之后，互相聊了一小下。
“叔叔好！”陳興非常有禮貌的打招呼。
“小朋友，你也好呀！”劉闖非常有熱情的回了一下，然后和徐有志寒磣了一下就離去了。
徐有志讓陳興和劉佳奇一起進(jìn)去，陳興這才看到旁邊的劉佳奇，忽然想起了兩人之間似乎還有什么約定，誒，什么來(lái)著？俺想起來(lái)了，對(duì)，是約架，誰(shuí)輸了誰(shuí)當(dāng)對(duì)方小弟那種！陳興想起來(lái)突然興奮起來(lái)，就忍不住又看了看劉佳奇，這回來(lái)到這個(gè)學(xué)校終于要收第一個(gè)小弟了！