第三十章 堪比大學(xué)的高中
林峰繼續(xù)說：“我知道，每個(gè)人都不愿意成為別人口中的廢物。我也相信你們來到這個(gè)學(xué)校，不是外界所說的貪圖安逸?！?p> “所以，還請(qǐng)接下來的日子，大家認(rèn)真對(duì)待自己的事，為了自己的夢(mèng)想努力！”
“希望大家能夠有一個(gè)明確的目標(biāo)，而不是盲目跟風(fēng)做無謂的競(jìng)爭(zhēng)。想要成為什么樣的人，就專注于學(xué)習(xí)這一方面?！?p> “如果大家對(duì)自己的人生規(guī)劃還在迷茫之中，那么可以向你們的老師請(qǐng)教，相信他們會(huì)很親切地解答各位的疑惑?！?p> “大家要謹(jǐn)記一點(diǎn)就是，千萬不要否定自己，自暴自棄。也不要因?yàn)樽约耗撤矫鏇]有別人優(yōu)秀，就感到自卑。要相信大家都是差不多的，而且，平庸并不是罪過，可以不優(yōu)秀，但是不可以低劣！”
眾人仔細(xì)聽著林峰的講話。
和其他學(xué)校不一樣，其他學(xué)校的校長在開學(xué)典禮上，只會(huì)講一些很空洞的理想，說一些勵(lì)志的例子，再強(qiáng)調(diào)一遍各種規(guī)章制度。
他們?cè)缇蛥捑肓诉@種千篇一律的講話。
而林峰的話，卻是非常貼合他們心里的想法的。
那些勵(lì)志的熱血演講，聽完了頂多三分鐘熱度，林峰的話，讓他們感覺真的受益無窮。
開學(xué)典禮結(jié)束，全過程都被錄下來，發(fā)到了網(wǎng)上。
大多數(shù)人都是持贊揚(yáng)的態(tài)度。
但是勞畢登一類的教育磚家至始至終都嗤之以鼻。
雖然林峰不知道用什么辦法集結(jié)了大量優(yōu)秀人才，但是以勞畢登為首的“奮斗”派認(rèn)為，即使擁有這些人才，沒有嚴(yán)格的管理制度，學(xué)生們終究會(huì)荒廢學(xué)業(yè)！
這些人才雖然擁有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，但是在教育方面未必有他懂得多。
勞畢登仔細(xì)看了一遍明德學(xué)校的課程表，連連搖頭。
“荒唐，簡直荒唐！每天上課時(shí)間三個(gè)小時(shí)，簡直是浪費(fèi)了學(xué)生的大好年華！”
……
明德學(xué)校的課程，其實(shí)表面上和普通學(xué)校沒什么區(qū)別。
像小學(xué)也有音樂課，美術(shù)課，體育課。
不過，這些課程的老師都是真材實(shí)料的藝術(shù)家和運(yùn)動(dòng)員。
特別是體育老師，和別的學(xué)校不一樣，明德學(xué)校的體育老師身體特別好，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生病，把課讓給數(shù)學(xué)老師，懂的都懂。
明德學(xué)校的各種規(guī)章制度，也是相當(dāng)寬松。
比如，學(xué)生可以點(diǎn)外賣，可以到學(xué)校外面就餐，甚至可以在宿舍自己做菜。
當(dāng)然了，學(xué)校依然提供物美價(jià)廉的食堂飯菜。
值得一提的是，食堂阿姨們都經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，沒有其他學(xué)校的食堂阿姨打菜手抖的通病。
明德學(xué)校還設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，有專門的心理專家，負(fù)責(zé)給出現(xiàn)問題的學(xué)生們做心理輔導(dǎo)。
林峰作為從學(xué)生時(shí)代走過來的人，他深深知道，影響一個(gè)人學(xué)習(xí)的，往往是心理上的原因。
很多人，不愿意被人說自己心理脆弱，所以把很多苦悶都埋在心里。
而這些苦惱如果得不到舒緩，會(huì)慢慢長大，最后吞噬一個(gè)人的意志。
林峰鼓勵(lì)學(xué)生們，有煩惱一定要及時(shí)疏通。
無論是學(xué)習(xí)中的困惑，學(xué)校里的人際關(guān)系，或者家庭關(guān)系都可以聊。
李華來到學(xué)校的第一個(gè)星期，很快就適應(yīng)了這里。
他感覺自己的選擇真的很明智。
這天下課后，同桌王明搭著他的肩膀，說：“小華，今天社團(tuán)招新，咱們找個(gè)感興趣的社團(tuán)去玩玩吧?！?p> 李華點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好啊！”
社團(tuán)，一般都是大學(xué)才會(huì)有的東西。
一些高中也有，但大多數(shù)都是擺設(shè)，老師們也不是很鼓勵(lì)大家加入社團(tuán)。
畢竟這玩意兒對(duì)考試沒有任何幫助，除了少數(shù)的特長生。
來到社團(tuán)招新的地方，很多人都聚集在一起。
“同學(xué)，來我們書法社團(tuán)吧？”
“同學(xué)，來我們合唱隊(duì)吧？”
“同學(xué)，來我們輕音部吧？”
“你這么大個(gè)子，不來我們球隊(duì)可惜了！”
……
大家非常熱情地邀請(qǐng)李華加入他們的社團(tuán)。
李華都禮貌地拒絕了。
其實(shí)他就是來湊個(gè)熱鬧，對(duì)這些不太感興趣的。
這時(shí)，他看到了角落里一個(gè)社團(tuán)，立刻引起了他的注意。
“電子競(jìng)技俱樂部？”
他緩緩走了過去。
“同學(xué)，你要加入我們嗎？”
李華點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你們具體是做些什么呢？”
負(fù)責(zé)人微笑道：“就是打游戲啊，當(dāng)然了，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)職業(yè)選手，不是單純地打游戲?！?p> “比如？”
“比如穿梭火線，英雄同盟之類市面上比較流行的游戲。”
李華感覺非常好奇，于是便報(bào)名了。
除了電子競(jìng)技，還有諸如直播，短視頻剪輯，網(wǎng)文寫作交流等等其他學(xué)校沒有的社團(tuán)。
畢竟這些東西，在大多數(shù)人眼里，都是危害青少年的垃圾東西，徹底杜絕都還來不及，怎么可能大肆宣傳？
然而林峰不這么認(rèn)為。
在他看來，不能讓學(xué)生們僅僅只局限于通過學(xué)習(xí)書本上的東西來改變命運(yùn)。
直播行業(yè)，游戲職業(yè)選手，網(wǎng)絡(luò)寫手等等這些都是一條出路。
讓學(xué)生多一點(diǎn)選擇，就多一份未來。
當(dāng)然，這些特殊職業(yè)不是適合所有人。但是林峰覺得，可以讓對(duì)這些職業(yè)抱有幻想的人來嘗試一下，如果不合適也能及時(shí)勸退，重新好好學(xué)習(xí)。
因?yàn)閷W(xué)校不限制電子設(shè)備，也沒有保密協(xié)議，所以，明德學(xué)校的方方面面，都被很多學(xué)生傳播到了網(wǎng)上。
大家對(duì)這個(gè)完全不看分?jǐn)?shù)的學(xué)校越來越感興趣了。
有人支持，有人唱衰，但是大部分還是觀望狀態(tài)。
他們很想知道，按照林峰這樣的教育模式，結(jié)果會(huì)是如何。
“現(xiàn)在對(duì)明德學(xué)校的教育模式是否合理下結(jié)論為時(shí)尚早，等到高考的時(shí)候就知道了?！?p> “為什么要等高考，我覺得明德學(xué)校高中階段已經(jīng)和大學(xué)差不多了！”
“是啊，這樣的師資力量，完全不亞于一所大學(xué)！”
“可是，這有用嗎？找工作什么的需要文憑，就算他們學(xué)到大學(xué)的知識(shí)，專業(yè)的技能，那又如何？”
大家的爭(zhēng)論依然沒有停止。
林峰知道，只有等到時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，眾人才會(huì)認(rèn)同他的做法。
所以，他也不著急。
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