五 重新融入
我還是選了一處比較安全的角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著食堂出出進(jìn)進(jìn)的人群，試圖盡早從中發(fā)現(xiàn)“他”的影子?？墒?，直到食堂里最后一位食客模樣的人走出來(lái)也沒(méi)尋到那個(gè)人的蹤跡。冬天已經(jīng)過(guò)去了，白天的時(shí)間漸長(zhǎng)，但此刻的天空還是慢慢地暗淡下來(lái)。春天傍晚的風(fēng)依然有些硬，站在外面時(shí)間久了，肚子里又空，感覺(jué)有些冷。
操場(chǎng)上還有同學(xué)們活動(dòng)的身影，想是不希望這么早就結(jié)束戶(hù)外活動(dòng)。到目前為止，我還未發(fā)現(xiàn)另一位白楊的影子，想到穿越時(shí)空與年輕的師友相聚是多么奇異的經(jīng)歷，怎能如此畏首畏尾以致時(shí)光虛度。于是決定冒冒險(xiǎn)，就算出現(xiàn)狀況又奈我何，“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩”，我豁出去了——回教室，參加今天的晚自習(xí)！
從食堂繞過(guò)來(lái)通往教學(xué)樓西側(cè)樓口的甬道旁，是新栽的一排小樹(shù)，綠芽已經(jīng)抽出枝頭，細(xì)小的葉片隨著嫩枝在風(fēng)中微微顫抖。我順著樹(shù)旁的小徑往樓口方向走，一邊繼續(xù)留心周?chē)膭?dòng)靜。
與我們哥兒幾個(gè)同寢室八五級(jí)的謝飛成和小胖兒迎面走了過(guò)來(lái)，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭打了招呼。我也習(xí)慣性地回應(yīng)了一聲，見(jiàn)對(duì)方?jīng)]有什么異常反應(yīng)，心里稍稍穩(wěn)當(dāng)了一些。他們走過(guò)去了，奔寢室的方向。
“喂，白楊——”
身后有人喊我，是雪冰的聲音。我回頭望去，見(jiàn)只他一人一步一躥地向我趕來(lái)，便問(wèn)道，“趙凱他們幾個(gè)呢？”
“趙凱、林健在水房沖頭呢，老大他們上樓去了。我看前面走的像你，這一下午跑哪兒去了，找都找不到你。”
“沒(méi)去哪兒，凈瞎轉(zhuǎn)悠了?！蔽液滢o地應(yīng)付過(guò)去，“找我了？啥事兒??？”
“能有啥事，打籃球唄。我和他們打了一會(huì)兒，也覺(jué)著沒(méi)意思就撤下來(lái)了。”雪冰和我并排向前走。
“噢——”
我不知道如何接這個(gè)話(huà)頭兒，深知言多必失，還不如靜觀其變，從雪冰那里多了解些關(guān)于我自己的信息。通過(guò)前面的對(duì)話(huà)，我初步斷定他也沒(méi)看到另一個(gè)白楊。
見(jiàn)我沒(méi)有接茬兒的意思，雪冰繼續(xù)說(shuō)，“剛才我們?cè)谑程靡黄鸪燥堃矝](méi)看到你，你坐哪兒了？”
“哦，我沒(méi)去吃飯?！?p> “沒(méi)去呀，不舒服？”
“還行吧——是有一點(diǎn)兒，不過(guò)現(xiàn)在好多了?！北鞠胝f(shuō)沒(méi)有不舒服的感覺(jué)，但不知道如何解釋這一下午的行為，覺(jué)得還是順著他的意思說(shuō)比較好些。
“沒(méi)不舒服就好。對(duì)了，趙凱和他們約了這幾天來(lái)場(chǎng)比賽?！?p> 我輕笑著哼應(yīng)了一聲，知道這個(gè)“他們”應(yīng)該就是高年級(jí)臨時(shí)聯(lián)合組成的那個(gè)隊(duì)，也知道雖然約好了這次比賽，卻是拖了很久以后才比上，而且還是在與教師聯(lián)隊(duì)比賽的那場(chǎng)之后。雪冰接著說(shuō)道，“我倆也得上?！?p> “嗯?！?p> 進(jìn)入了教學(xué)樓。我試探著問(wèn)雪冰，“晚自習(xí)，你準(zhǔn)備干點(diǎn)什么？”
“也沒(méi)啥可干的，圖案還沒(méi)都畫(huà)好呢，先弄這個(gè)吧?！毖┍卮稹?p> “是啊?！蔽覒?yīng)著，心里立刻有了主張，今晚就是完成圖案這項(xiàng)作業(yè)了。同時(shí)想到還得先雪冰一步回到教室，扭過(guò)頭急急地對(duì)雪冰說(shuō)道，“唉，我還得去趟廁所，先跑一步啊?！?p> “還是不舒服啊?！?p> “沒(méi)大事兒——”回應(yīng)著的同時(shí)，我已經(jīng)快步向樓上竄去，生怕雪冰跟上來(lái)。由于擔(dān)心那個(gè)問(wèn)題，我必須先與雪冰之前跑上樓，去驗(yàn)證此刻教室里沒(méi)有那個(gè)影子才成。
班級(jí)的前門(mén)是開(kāi)著的，許多同學(xué)已經(jīng)在教室里了。這些既熟悉又陌生的身影，下午我在進(jìn)行偵察的時(shí)候大部分已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了，但都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見(jiàn)。一會(huì)兒就不同了，要融入進(jìn)去。我就要融入這個(gè)集體當(dāng)中了，想到這里又是緊張又是激動(dòng)。為防止教室里的人先看到我，我身子往后靠，盡量遠(yuǎn)離了門(mén)口。越過(guò)教室前門(mén)來(lái)到后門(mén)，我從小窗子向里仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真觀察了一番。還好，經(jīng)過(guò)確認(rèn)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)令我擔(dān)憂(yōu)的情況。我忐忑不安地返回前門(mén)直接走到自己的位置坐了下來(lái)，用眼角余光觀察著四周，看到同學(xué)們依然有說(shuō)有笑，各自忙活著自己的事情。
雪冰也從前門(mén)進(jìn)來(lái)了，瞧見(jiàn)了我驚奇地喊道，“白楊，你這動(dòng)作可真夠快的！”
我沖他笑了笑，算是回應(yīng)。
一下午都在提心吊膽，無(wú)暇回顧過(guò)往，現(xiàn)在主意初定，勉強(qiáng)穩(wěn)住心神，低下頭來(lái)默默禱祝，才仿佛靈魂重又慢慢回歸肉體，許多陳年舊事剎那間，如驚雷閃電，如狂風(fēng)驟雨，如洪流浪卷般涌入腦際，鼓脹的使人有些發(fā)暈。心中淡淡泛出一絲苦楚，像一滴水珠滴落在宣紙上才著色的墨痕里，迅速渲染開(kāi)來(lái)，絲絲縷縷，瞧不清邊際。又仿佛最隱密最嬌弱柔嫩之處，被一股神秘的力量悄悄地撬開(kāi)一道縫隙，無(wú)聲無(wú)息地透入幾不可查的一絲微光，帶著一線(xiàn)希望又夾著許多無(wú)奈的絕望。心底有一個(gè)聲音悄悄響起，“白楊，你終于回來(lái)了！”
眼角余光里，沒(méi)有瞥見(jiàn)懵懂少年很長(zhǎng)一段日子里都難以忘懷的那個(gè)身影。是的，豈止懵懂少年時(shí)，時(shí)至今日也難說(shuō)心中完全放得下。夢(mèng)中多少次又尋見(jiàn)了模模糊糊的影子，有時(shí)夢(mèng)醒后依然會(huì)微笑著重新閉上眼去回味支離破碎的殘影，有時(shí)也會(huì)為那些幻想過(guò)卻不曾出現(xiàn)的場(chǎng)景傷懷難過(guò)地流下淚水。從師校畢業(yè)后沒(méi)過(guò)多久，我就辭職轉(zhuǎn)了行，做了建筑裝潢設(shè)計(jì)師，在各地輾轉(zhuǎn)奔波。說(shuō)是為了理想，到后來(lái)其實(shí)還是為了生活或是為了生存。也許是躲避，卻不知在躲避著什么，總之再無(wú)機(jī)緣和借口相聯(lián)絡(luò)，懷疑再也難得相見(jiàn)，也許終生不得見(jiàn)了。我在寫(xiě)《楊柳依依》時(shí)，就已經(jīng)明了那只是一段少年的夢(mèng)而已，是少年最純凈美好的一段情懷。
是的，我沒(méi)有感覺(jué)到依依在教室里。