三十一 蘑菇房里的決定
“說(shuō)溜旱冰的事呢。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，為掩飾秘密而感覺(jué)臉頰有些發(fā)燒，“剛才和依依說(shuō)，班里多搞些活動(dòng)才有意思，山也爬過(guò)了，船也劃了，這次可以去溜旱冰。”
正說(shuō)著，門(mén)口又呼呼拉拉涌進(jìn)來(lái)一群人，說(shuō)笑打鬧著。
小清扭頭便問(wèn)剛走進(jìn)門(mén)口的李珊，“珊，想不想溜旱冰啊？”
“好啊，好啊，什么時(shí)候去？”李珊拍著手跳了起來(lái)。
“這不，楊柳提的建議，看看大家都想不想去?！?p> “好是好，可我不會(huì)啊?！甭櫡f在旁邊說(shuō)了一句。
“我看挺好的，正好去學(xué)一學(xué)。”“只要出去玩就高興，管它干什么?！薄氨绷旯珗@有個(gè)大溜冰場(chǎng)，去那兒吧?！贝蠹移咦彀松嘧h論著。
“趙凱，民意如此，你去找于林商量商量吧?！毙∏鍖?duì)人堆兒里的趙凱說(shuō)道。
“不去，要去你去，費(fèi)勁巴拉地?！?p> “我去就我去。”
話(huà)音剛落，一鳴走進(jìn)了教室，望著圍成一堆兒的同學(xué)，大聲呼吁，“走，大家一起去——”
“跟著起什么哄?！壁w凱隨口嗆了一句。
“于林讓找?guī)讉€(gè)人去蘑菇房干活啊，那你們說(shuō)什么呢？”
“這話(huà)兒接的?！?p> 尾隨一鳴進(jìn)來(lái)的林健，笑得眼睛瞇成了一道縫，露出滿(mǎn)口的大白牙。
教室里的人全部被于林抓了壯丁。
蘑菇房的門(mén)一推開(kāi)，一股難聞味道就從里面?zhèn)髁顺鰜?lái)?？恐⒐椒康谋眽κ且黄玫静?、桔梗、土壤還有一些不知是什么物質(zhì)混合成的材料做為培養(yǎng)基鋪成的菌床，臭味就是從那些潮濕的混合物里發(fā)出來(lái)的。
雖然到這里干活，不是頭一回了，但這股濃烈的氣味，還是讓李珊、佳音慌忙掩住口鼻，皺起了眉頭，“太臭了，臭哄哄的?！?p> 不過(guò)，很快大家就高興起來(lái)?！翱炜矗瞿⒐搅?！”有人驚喜地喊出聲來(lái)。果然大家在菌床的泥土中發(fā)現(xiàn)了那一叢叢淺色的小蘑菇頭兒，鮮亮亮的可愛(ài)極了。于林看著那些才露頭的小蘑菇頭兒，也笑了。
他領(lǐng)頭干了起來(lái)。沒(méi)有指揮，大家澆水的澆水，施肥的施肥，還有拿著小笤帚打掃衛(wèi)生的，不一會(huì)兒，就見(jiàn)了成效。休息的時(shí)候，穿著藍(lán)色大褂的于林終于放松下來(lái)，笑呵呵地給大家介紹蘑菇的品種，生長(zhǎng)特性，還說(shuō)了些種蘑菇的心得體會(huì)，態(tài)度和藹可親。
看著于林興奮的樣子，我陷入了思考。這樣一位認(rèn)真，又樂(lè)于鉆研的教師，可直到后來(lái)也沒(méi)有得到他的學(xué)生們的認(rèn)可，原因是什么呢？或許是他把精力用錯(cuò)了地方，用錯(cuò)了方向，又或許是年輕缺少經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有掌握到與學(xué)生溝通的技巧？我是不是該對(duì)于林提個(gè)醒呢？告訴他種蘑菇雖好，卻也需要抓住機(jī)會(huì)與學(xué)生搞好關(guān)系啊。還是順其自然吧，我想到。每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，于林也一樣。我又聯(lián)想到自己，如果換作同樣年輕的我，有把握得到這些學(xué)生的支持和信賴(lài)嗎？想到依依，曾經(jīng)的白楊又如何抓住過(guò)機(jī)會(huì)呢。
見(jiàn)于林此刻正好說(shuō)話(huà)，班副可算是找到了合適的機(jī)會(huì)，用甜到發(fā)膩的語(yǔ)調(diào)對(duì)于林說(shuō)道，“于老師啊，有個(gè)事兒向您請(qǐng)示，同學(xué)們建議班級(jí)組織一次集體活動(dòng)?！?p> “什么活動(dòng)？”于林面孔一板，狐疑地盯著眼前獻(xiàn)媚的小清。
“組織大家去北陵公園溜旱冰。”
“不是剛從千山回來(lái)嗎——你們班委商量過(guò)了？”
小清扭回頭悄悄吐了吐舌頭，見(jiàn)趙凱和周萌還有海波幾個(gè)人都點(diǎn)頭示意，便回身對(duì)于林說(shuō)道，“商量過(guò)了，大家都同意，覺(jué)得集體活動(dòng)有助于班級(jí)凝聚力?！?p> “那好吧，什么時(shí)間定了嗎？”于林恢復(fù)了嚴(yán)肅的表情。
“還沒(méi)定好?！?p> “組織集體活動(dòng)倒是可以，不過(guò)出去活動(dòng)，一定要組織好，班干部負(fù)責(zé)，安全第一?！?p> 從蘑菇房回來(lái)，推普員唐燕蹲在講臺(tái)前用小黑板抄寫(xiě)易讀錯(cuò)的字和詞，幾個(gè)閑極無(wú)聊的家伙圍在邊上搗亂。一個(gè)指著“暖”字說(shuō)，“這是不是該讀NAO ，我們北方普通話(huà)——（暖和）NAO HUO?！薄皯?yīng)該讀NAN，（暖瓶）NAN PING嘛，不是NAO PING。”“我用咱北方話(huà)朗誦一段啊——啊，假如生活忽悠了你，（別）BEI吱聲，別堆碎，別憋屈，別尿尿唧唧噢——”
“去，去，去，找削噢，你們這是在推廣普通話(huà)嗎？哪兒涼快哪兒呆著去——”唐燕回頭狠狠瞪了這幫家伙一眼。
“（得）DEI勁、（舒服）YUZUO——”
“走嘍，打球去嘍——”這群家伙一哄而散。
我正低頭記筆記，忽然察覺(jué)到椅背兒被推了推，回過(guò)頭去見(jiàn)到依依遞了張紙條過(guò)來(lái)。我順手接在手中，轉(zhuǎn)回身趁沒(méi)有旁人注意將它展開(kāi)來(lái)看。只見(jiàn)上面用鋼筆草草寫(xiě)著一行字，“放學(xué)后，去你那兒。”回頭又去看依依，瞧她正望著我，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記過(guò)筆記，走出了教室。失憶的陰影還籠罩著我，我想好好在校園里走一走，再認(rèn)真看看這個(gè)學(xué)習(xí)生活著的地方，希望把她深深地刻在腦海里。
八六三班教室大門(mén)敞開(kāi)著，木制的長(zhǎng)方講臺(tái)上，兩名棋士盤(pán)膝相向正襟危坐。一群謀士，或站著或蹲著圍成一圈兒，也都緊緊盯著地板上的方形棋盤(pán)苦思冥想。棋盤(pán)上兩軍對(duì)壘，黑白分明，纏斗在一起，難解難分。
八六一班的教室里傳出手風(fēng)琴的聲音。
樓下，兩支不同班級(jí)男生組成的足球隊(duì)在足球場(chǎng)地上奮力廝殺。
我繞著大樓轉(zhuǎn)了一圈兒，看到雪冰正靠在雙杠前休息，便走了過(guò)去，挨著他站了。“雪冰，夏天去渾河游泳的時(shí)候，記得喊我一聲兒?！?