鄭屹立回到21世紀(jì)，躺在床上，起身，把門打開，看到陸雨文坐在沙發(fā)上打游戲，“來多久了？”“半個(gè)小時(shí)吧，你聾了？我敲了半天的門?！编嵰倭目诖锾统鑫迨畨K錢，遞給陸雨文，“上次太匆忙，忘了給你了?！标懹晡氖障洛X，“你還記得呀！”“力力在白骨精那花的錢，你給他了嗎？”“給了?！编嵰倭⑦f給陸雨文一瓶綠茶，自己也開了一瓶，“上回，你不知道吧？宋千問扔出的書包救了我。”陸雨文聽完，口里的綠茶噴了出來，“我聽李小曉說了，他是看到了吳艷艷，連書包都不要了，哈哈！”鄭屹立說：“咱班女生中，他只對(duì)吳艷艷好?！薄皩?duì)了，你今天來找我，是啥事？”“胡老師說了，下周要考試，我來問問你，怎么復(fù)習(xí)？”屹立拍拍他的肩，“現(xiàn)在，咱倆一起復(fù)習(xí)?！?p> 深夜，十一點(diǎn)三十一分，陸雨文打著哈欠，“明天早上再背單詞吧，我困了?！彼ヒ倭⒌呐P室睡了。鄭屹立等他睡熟后，拿出寶明珠，開始學(xué)習(xí)劍法，“只有學(xué)會(huì)了劍法，我才能打倒白骨精。”他根據(jù)寶明珠的提示，找到了一把劍，叫寶明劍。
三天后，鄭屹立來到熟食店，看到白骨精正在切豬蹄，他拔出寶明劍，指著白骨精，“快快跟我去見大圣！”白骨精把菜刀放下，“你這個(gè)小家伙，我不找你，你倒來找我了！”白骨精空著雙手，向鄭屹立走來，鄭屹立持劍迎上去，寶明劍射出兩片竹葉，飛向白骨精，白骨精抬起右手，把兩片竹葉，打落在地，“小子，幾天不見，武功進(jìn)步好快呀！”說罷，左手變出自己的武器（穿魂劍），向鄭屹立的鼻子劈來，鄭屹立甩出寶明劍，寶明劍變成一條白龍，纏住白骨精的左手，白骨精用右手掐斷白龍的脖子，寶明劍回到鄭屹立的手里，變成了一把冰劍。白骨精手掣穿魂劍，向屹立的喉嚨刺來，屹立踢起一個(gè)水盆，水盆飄在空中，再奮起一腳，水盆飛向白骨精，白骨精把水盆劈成兩半。
鄭屹立趁白骨精劈盆時(shí)，用寶明珠喚醒寶明劍，寶明劍變得有三米長(zhǎng)，刺向白骨精的頭，白骨精在空中翻了一個(gè)筋斗，躲過寶明劍，從衣領(lǐng)拔下一根銀針，刺向屹立，屹立只顧看寶明劍，沒有想到白骨精會(huì)用暗器，銀針刺入他的左手手背，屹立的左手背立刻腫了，他忍痛把寶明劍拋向白骨精，伸出右手食指，控制著寶明劍，寶明劍刺進(jìn)白骨精的左肩，她“啊”了一聲，從熟食店的窗口飛出去了，鄭屹立出來看時(shí)，白骨精飛遠(yuǎn)了，他去追，奈何左手疼得厲害，拿出寶明珠療傷，一只鳥兒飛過來，翅膀碰到了寶明珠，寶明珠正在為鄭屹立療傷，經(jīng)翅膀一碰，飛起來，一輛摩托車駛過來，寶明珠落到了后座上，屹立記住了摩托車的車牌號(hào)。
屹立把寶明劍變小，放到口袋里，“或許，寶明劍可以幫我?！彼麃淼揭豢么髽湎?，看看四周，確定沒人注意到自己，立刻掏出寶明劍，寶明劍因剛剛被寶明珠保養(yǎng)過，還殘留著寶明珠的氣息，寶明劍放出幾張圖片，鄭屹立知道了：寶明珠被摩托車帶到了廣霞村，那個(gè)騎摩托車的是老伯（上次賣桃的老伯）的兒子。鄭屹立想：這回，我放心了，我要趕快叫上陸雨文，去廣霞村。
白骨精左肩中了一劍，疼痛難忍，飛到一條小河（這小河名叫湍流河）邊，躲起來，開始為自己療傷。
鄭屹立看到陸雨文正在做作業(yè)，一把奪過他的作業(yè)本，“跟我去辦一件事?！标懹晡囊膊粊?yè)屪蜃鳂I(yè)本，叉著腰說，“要我?guī)湍阋部梢裕悻F(xiàn)在去美術(shù)，幫我把山水畫，畫完。”“趙偉威不是在畫嗎？”陸雨文有些不耐煩了，“胡老師把我和趙偉威安排在一組，畫那幅山水畫，你去頂我的位置?！编嵰倭⒆隽藗€(gè)“好”的手勢(shì)。
鄭屹立來到窗口，看到胡老師正在給大家講著：山水畫能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的心境，大家要把你頭腦中的山水畫畫出來，鄭屹立、葛玉玉，薛展騰、王涵冰，已經(jīng)把畫交上來了，他們都畫出了自己的特色，老師相信你們，也可以的。說完，胡老師走出了教室，鄭屹立急忙躲起來，等胡老師走了以后，他跑進(jìn)美術(shù)教室，找到趙偉威，和趙偉威一起畫了起來。
鄭屹立來到胡老師辦公室交畫，看到王涵冰正在批改語文作業(yè)，他把畫放到胡老師桌上，就來到王涵冰身旁，“我?guī)湍阋黄鹋陌??！蓖鹾f道：“你先幫我批改著，我去看看咱班同學(xué)的畫。”鄭屹立批改起來，把去廣霞村的事忘得一干二凈。
“屹立，你的畫風(fēng)變了啊?！编嵰倭⒙牭竭@話后，想到：以前，寶明珠在自己身旁的時(shí)候，自己做任何事都靠寶明珠，現(xiàn)在，寶明珠不在自己身邊了，自己做什么事都要靠自己，畫出的畫當(dāng)然也跟以前的風(fēng)格不一樣了。他不能說寶明珠的事，就對(duì)王涵冰說：“梵高、莫奈的畫風(fēng)是不一樣的，我要變換風(fēng)格?！蓖鹾鶝]有理他，繼續(xù)看畫。
鄭屹立邊批改作業(yè)，邊想：“胡老師作為副校長(zhǎng)，想打造特色學(xué)校，所以，老師們的工作，都讓我們學(xué)生參與進(jìn)來，我們得到了很大的鍛煉，但，寶明珠不在，我能幫胡老師做關(guān)于特色學(xué)校的事，越來越少了，創(chuàng)意也大不如從前，看來，我要盡快找到寶明珠才是?！倍ｂ忊彛艑W(xué)時(shí)間到了，王涵冰、鄭屹立收拾好畫、作業(yè)，離開了辦公室。
鄭屹立回到家中，吃過晚飯，坐在椅子上，想起和寶明珠在一起的日子：自己正在吃蘋果，寶明珠發(fā)出聲音：大圣正與二郎神比武，他們已戰(zhàn)三天三夜，還沒有分出勝負(fù)。自己有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，寶明珠播放視頻：名師講這道題，用了三種解法。鄭屹立擦擦眼角的淚水，“寶明珠，你放心，明天，我就把你找回來?！?p>