第3章 記憶力考核！
橘城的中心廣場(chǎng)處，有一塊與神域類似的投影，上面沒(méi)有參賽選手的畫面，但是有關(guān)于他們的排名。
并且，這里的排名除了總排名外，還多了一項(xiàng)橘城排名，而每一位選手后面，又有一個(gè)小組排名的情況可以查看。
“林凡總排名3528名！”
“推理之神保佑??！”
所有圍觀的居民，都熱淚盈眶，激動(dòng)的難以自已。
“他是希望班的學(xué)生吧？！”
“希望班好像是姬校長(zhǎng)親自帶的！”
“姬校長(zhǎng)，你辛苦了……”
不少人自發(fā)向姬校長(zhǎng)道謝，表達(dá)感激之情。
每一位神選者，哪怕是一階，都意味著能庇佑一萬(wàn)人，與性命相關(guān)的事情，就算跪下磕頭，都不夸張。
如果跪能活命，在場(chǎng)的大部分人都會(huì)跪。
姬校長(zhǎng)有些尷尬，目光在一眾班主任中巡視。
一個(gè)禿頭中年男子，面色紅潤(rùn)，有些激情過(guò)頭，蹦蹦跳跳的站了出來(lái)。
“校長(zhǎng)，林凡是我班的學(xué)生！”
“……”
姬校長(zhǎng)有些懵，這老李，她知道，混日子的家伙，帶的班是普通班。
學(xué)校里，把學(xué)生根據(jù)優(yōu)劣，分為四等，從高到底，分別是希望班、火箭班、沖刺班和普通班。
希望是橘城的希望，火箭是沖刺希望班的意思，沖刺班是努力努力說(shuō)不定有人爆發(fā)成為黑馬的意思。
只有普通班，連起名的欲望都沒(méi)有，直接就是普通班。
很明顯，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，被全校甚至全城居民公認(rèn)，是個(gè)沒(méi)有希望成為神選者的班級(jí)。
甚至，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)有很多人，私下已經(jīng)提前報(bào)了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，有些上課偷偷單手舉課本，鍛煉臂力，練習(xí)炒鍋技巧。
有些，則是保持微笑，對(duì)任何人，都用上敬語(yǔ)，說(shuō)上幾句：“歡迎光臨！”“下次惠顧！”之類的話。
更過(guò)分的是一些女生，上課蹲馬步，下課操場(chǎng)狂奔，利用課余時(shí)間鍛煉，做生娃前的備孕訓(xùn)練。
“姬校長(zhǎng)，希望班的人，我們好像都知道，這個(gè)林凡，怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢？”
有很大一部分人，對(duì)于每一屆希望班的學(xué)生，都非常關(guān)注，熟悉到能叫出每一個(gè)人的名字。
可以說(shuō)，希望班所有人，都是橘城的明星練習(xí)生，一舉一動(dòng)都受到大眾關(guān)注。
甚至，有人已經(jīng)盤算著，等那些希望班的學(xué)生畢業(yè)，立馬就把女兒嫁過(guò)去。
這些人能待在希望班，足見(jiàn)優(yōu)秀，雖然不能成為神選者，但就算放到普通崗位上，依舊會(huì)成為其中的佼佼者，是婚慶市場(chǎng)上追捧的對(duì)象。
“優(yōu)質(zhì)資源，希望班畢業(yè)！”就這一句，能讓大媽們搶破了腦袋，要把自家女兒嫁過(guò)去。
……
“呃，林凡是普通班的學(xué)生……”
姬校長(zhǎng)有些尷尬：“我之前都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字！”
學(xué)生太多，橘城雖小，但每年也有數(shù)千學(xué)生畢業(yè)，哪能都記得過(guò)來(lái)。
“??？！”
“難道，真是一匹黑馬？！！”
這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)相神叨叨的婆婆，眼睛一亮，大呼道：“推理之神顯靈了，祂老人家垂涎我橘城！”
說(shuō)完，“撲通”一聲，直接跪倒在地，連連高呼：“推理之神保佑！”
嚇得其他人全都跟著跪了下來(lái)。
居民都跪了，待在中心廣場(chǎng)的城市領(lǐng)導(dǎo)們，有人不愿，有人無(wú)奈，但還是全都跟著跪下，對(duì)著沒(méi)有面孔的神像齊聲高呼：
“推理之神保佑！”
……
……
【第一輪結(jié)束，剩余人數(shù)5千萬(wàn)人?！?p> 【第二輪，記憶力考核開(kāi)始。】
【本輪考核，每百人一組進(jìn)行考核，組內(nèi)前十晉級(jí)?！?p> 【記憶力考核，總共給出十張圖片，每一張圖片有許多小細(xì)節(jié)，請(qǐng)盡可能記憶所有圖片的細(xì)節(jié)?！?p> 【記錄完畢后，將給出50道關(guān)于十張圖片細(xì)節(jié)的題，答對(duì)一道加一分，答錯(cuò)一道減一分，跳過(guò)不加分不減分?！?p> 【每人有一分鐘時(shí)間記錄！】
話畢的剎那，所有參賽選手面前，都出現(xiàn)了十張圖片。
一次性就給十張圖片？！
林凡一驚，連忙看了過(guò)去。
只有一分鐘記憶時(shí)間，他可不敢浪費(fèi)時(shí)間。
一眼掃了過(guò)去，他有些失望，十張圖片，沒(méi)有一張熟悉的，全都千奇百怪，各式各樣。
像第一張圖片，是一個(gè)少女穿著奇異服裝，站在一個(gè)背景為神殿的地方，雙手比著特殊動(dòng)作的圖。
記什么細(xì)節(jié)？
細(xì)節(jié)太多了，林凡不知道具體考什么，無(wú)奈之下，只能盡可能多的把容易記的給記住。
眼睛是藍(lán)的，左眼一道光，右眼兩道光。
左耳帶耳墜，兩節(jié)。
左手比‘耶’，右手比‘愛(ài)’。
頭戴藍(lán)色發(fā)箍，頭發(fā)紅色，雙馬尾。
胸大帝，左小右大。
裙子像洋蔥一樣，內(nèi)外有圈層，蕾絲花邊。
右腳系紅繩，腳穿水晶鞋，左腳鞋帶沒(méi)系。
6秒到！
他心中還在默默計(jì)時(shí)，時(shí)間到的一剎，瞬間看向第二幅圖。
他不能將時(shí)間都浪費(fèi)在第一張圖上，十張圖，時(shí)間平均分配給每一張圖，效率最高，也最科學(xué)，只有這樣，他才能夠得到更多的積分。
第二個(gè)6秒，是一張可愛(ài)的小貓，匍匐在地，雙眼透露著渴望。
在她身前，還貼著幾個(gè)鬼畫符，雖然很小，但他卻勉強(qiáng)看清了字樣。
分別是：“收藏”“月票”“打賞”“評(píng)論”“推薦”。
用了一秒將這五個(gè)詞記住，林凡迅速開(kāi)始記錄其他細(xì)節(jié)。
橘貓，短毛，長(zhǎng)得很帥，紋理有內(nèi)涵……
就這樣，每一張圖，平均六秒鐘，一分鐘到了之后，林凡把十張圖片都記了一個(gè)七七八八。
雖然都沒(méi)記全，但好歹都記了一些。。
【記憶環(huán)節(jié)結(jié)束?！?p> 【本次考題50道，為單項(xiàng)選擇題，答對(duì)加一分，答錯(cuò)減一分，跳過(guò)不加分，請(qǐng)合理選擇自己的答案，小組排名前十晉級(jí)?！?p> 【題1：圖1中，可愛(ài)少女比劃的手勢(shì)蘊(yùn)含什么意思？】
【A：愛(ài)我你就耶！】
【B：我很可愛(ài)！】
【C：寶寶到此一游！】
【D：拍照兩塊三毛錢！】
【E：你有五塊錢嗎？】
【F：跳過(guò)?。ú患臃?，不減分。）】
林凡一愣，下意識(shí)就想要選A，但很快，他停頓了一下，仔細(xì)看了看題。
可愛(ài)少女比劃手勢(shì)蘊(yùn)含什么意思？
這并不是問(wèn)他少女手勢(shì)是什么意思，而是蘊(yùn)含什么意思，指的是背后的意思。
背后的意思是，她在被拍照，后面的背景是宮殿，看起來(lái)像合影，所以，這是旅游時(shí)拍的嗎？
他帶著這些困惑，在十秒倒計(jì)時(shí)即將到來(lái)之際，選擇了C。
【回答正確！加一分！】
他恍然大悟。
原來(lái)，這一輪，不僅是考記憶，同樣也在考核分析能力。