所以葉苓不做他想，直接從窗口輕松躍入，就算是辦公室也非常的簡(jiǎn)陋，里面的僅有六張辦公桌，而且是一排并三個(gè)桌的那種。
再往后看，靠近墻角那邊，基本都堆滿著許多新書(shū)和題冊(cè)試卷，還有文檔什么的，會(huì)比較多，也比較散亂。
葉苓發(fā)現(xiàn)每個(gè)桌子上，都有一份紙質(zhì)的文件袋，她隨手從桌子拿過(guò)來(lái)一份，打開(kāi)來(lái)看。
里面裝著一小沓的紙張，最上面的是一份學(xué)生名單，后面緊跟著附上的是每個(gè)學(xué)生的資料。
葉苓微微皺眉，依次看下去，上面會(huì)有每一個(gè)人的個(gè)人信息，其中還包括了家庭情況條件，以及入學(xué)情況。
葉苓這一份拿到的是小學(xué)一年級(jí)的，他們的人數(shù)總共加起來(lái)，大概有13個(gè)，倒是跟剛剛她看到的教室座椅，差不多能對(duì)上號(hào)。
這其中還有兩個(gè)是在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)的，等著3月份開(kāi)學(xué)來(lái)報(bào)道。
看不出來(lái)有什么問(wèn)題，葉苓先放下，又去拆開(kāi)了旁邊桌的資料。
這次打開(kāi)的是四年級(jí)的，一拿出來(lái)就知道少了許多，但也有八個(gè)人，葉苓照樣看過(guò)去。
剛剛看一年級(jí)的還不覺(jué)得有什么，現(xiàn)在再看一份，葉苓越看越覺(jué)得奇怪。
不為什么，這批學(xué)生居然是按每年依次來(lái)轉(zhuǎn)入學(xué)的，什么意思呢，就是假如前面兩個(gè)人是在今年入學(xué)，那么后面兩人就是在后年入學(xué)，以此類推。
按照村子的情況來(lái)說(shuō)，很大概率應(yīng)該是同一批次，一起升上來(lái)的比較多，越往上升人越少，這點(diǎn)葉苓是理解的。
畢竟孩子年齡大了，如果要想接受更好的教育，肯定會(huì)想辦法轉(zhuǎn)入師資教育厲害的學(xué)校嘛。
而不是按這么規(guī)律的情況來(lái)依次遞增才對(duì)，當(dāng)然也不排除有其他情況，可就是很奇怪。
葉苓干脆把其他桌子上的文件袋都拿了過(guò)來(lái)，全部拆開(kāi)擺放在了一起。
因?yàn)楦吣昙?jí)的人數(shù)更少，五六年級(jí)基本是固定的，一直是四個(gè)人，而且大多都是同一批次，一同升上來(lái)的。
這看起來(lái)似乎又正常了許多，但這次葉苓的注意卻在男女比例上停住了，五六年級(jí)和四年級(jí)，總共加起來(lái)16個(gè)人，其中女生居然只有3個(gè)。
這比例是不是有點(diǎn)太過(guò)夸張了？
她低頭再看，三年級(jí)的學(xué)生也還有10個(gè)，女生雖然少，但是也有4個(gè)，還算正常的，怎么后面的幾乎是斷崖式暴跌？
在看到個(gè)人信息資料的時(shí)候，葉苓的目光停住了，一個(gè)叫王加宇的學(xué)生，幾乎將她的注意力全部吸引過(guò)去。
不為什么，在家庭情況父母那欄有標(biāo)注，他的爸爸王成是這個(gè)村的村長(zhǎng)，而且因?yàn)閷W(xué)?？赡軙?huì)有需要和家長(zhǎng)聯(lián)系，所以都有留下各自的地址，而他們家的還留得特別的清楚，已經(jīng)具體到門牌號(hào)了。
葉苓的視線停留在了這許久，指尖的泛白，證明了她此刻的內(nèi)心并不平靜，那句話怎么說(shuō)的，真的得來(lái)全不費(fèi)工夫，沒(méi)想到居然在這有了意外收獲。