余主任冷眼面無(wú)表情的看著韓春明，他能感覺(jué)出他表現(xiàn)的誠(chéng)懇，也知道是這在為宋敏遮掩。但他也不想知道他們之間的事情?！班?，宋敏都承認(rèn)了，你就不用解釋了。”余主任揭穿了韓春明的表演，但對(duì)韓春明還是有點(diǎn)欣賞?！斑@次找你，是因?yàn)樗蚊糇詺⒘?。”是的，宋敏她自殺了，昨晚吊死在校?nèi)的一棵樹(shù)下。
“啊”韓春明、蘇萌，包括帶人去找韓春明的程建軍都大吃一驚。三人都從彼此的目光中看到了驚悚。程建軍更是懵了，他也才知道啊！蘇萌突然一陣從心底激發(fā)的憐惜涌上，捂著嘴，淚下來(lái)了。韓春明呆了一下，巨大的負(fù)罪感讓韓春明無(wú)法控制住自己，蹲了下去，狠狠的抓著頭發(fā)，咬牙切齒兩眼赤紅“多大事兒，這是？”屋里人都沒(méi)在說(shuō)話，而是靜等他們平靜下來(lái)。程建軍先是發(fā)懵，后是不知道安慰誰(shuí)？見(jiàn)蘇萌哭了，過(guò)去扶著蘇萌坐下，開(kāi)始摸兜找什么。
余主任他們很耐心等待著，見(jiàn)韓春明相對(duì)平靜了些，就繼續(xù)說(shuō)：“我們初步分析，這次檢舉信，是宋敏自殺的由頭。主要原因應(yīng)該是別的事情。你們不要有什么負(fù)罪感。這次找你們一是你們也算當(dāng)事人，二是想和你們了解實(shí)情，三是宋敏有遺書(shū)，提到請(qǐng)你幫忙，最主要這是第三項(xiàng)”余主任停頓了一下。補(bǔ)充道：“我們想找出寫(xiě)檢舉信的人，希望你能提供一些線索?！?p> 韓春明看了看幾個(gè)穿制服的人，向他們尋求確認(rèn)，他們點(diǎn)點(diǎn)頭?！翱墒菫槭裁窗。俊彼氩幻靼姿蚊魹槭裁醋詺?，難道就因?yàn)閷W(xué)校知道了，可能開(kāi)除她？
余主任感覺(jué)到韓春明壓抑的憤怒，對(duì)學(xué)校有看法了?！绊n同學(xué)，昨天上午，組織上是找宋敏談話了，談話主要是為了別面擴(kuò)大化，想讓宋敏先休學(xué)，畢竟現(xiàn)在是風(fēng)頭嗎？再說(shuō)也沒(méi)幾天就放假了嗎？學(xué)校還沒(méi)有最終決定如何處理這件事件?！?p> 韓春明聽(tīng)候點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)校這么處理是正確的，這種檢舉信沒(méi)有實(shí)質(zhì)性證據(jù)，都是撲風(fēng)抓影。如果能短時(shí)間內(nèi)控制住，那宋敏可能也就背個(gè)處分?？刂撇蛔。a(chǎn)生大的影響，可能被開(kāi)除。先避風(fēng)頭，利用假期沖淡這件事情。他覺(jué)得是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
可宋敏不笨?。繛槭裁床荒苊靼装?？即使被開(kāi)除，那又怎么樣？沒(méi)學(xué)歷的人多了去了。干什么不能生活嗎?他覺(jué)得宋敏不是這樣的人??！至少他說(shuō)他的認(rèn)知里，所了解的宋敏不是不是這樣人？他知道宋敏沒(méi)有表面那么強(qiáng)大，可是也不會(huì)這脆弱?。?p> 看著韓春明一臉的疑惑，余主任向坐在旁邊的辦案人員示意了一下。辦案人員的突然說(shuō)話，打斷了他的思緒：“宋敏自殺被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，立即上報(bào)，我們趕到現(xiàn)場(chǎng)，初步勘察是自殺，隨后去了宋敏的宿舍，發(fā)現(xiàn)了遺書(shū)和一些信件。信件都是寫(xiě)給他父親，但都被退回了，其中有一個(gè)是他父親所在的地方寫(xiě)的信函。內(nèi)容是他父親很早就去世了。當(dāng)?shù)卣呀?jīng)給他父親以前的學(xué)校去過(guò)公函了。”聽(tīng)完辦案人員的講述，讓韓春明、蘇萌陷入深深的愧疚中，蘇萌捂臉大哭起來(lái)，韓春明一直蹲在地上，雙手不停的搓著頭，不停嘆著氣。
事實(shí)上，宋敏前幾天接到消息，父親早就死亡了，只是她不知道而已。她一直牽掛著父親，給他寫(xiě)很多很多的信，上大學(xué)后更是如此。但是最后等來(lái)的確實(shí)死亡通知書(shū)。這次檢舉信的出現(xiàn)，讓她失去了韓春明，韓春明是她的希望。可是心里唯一的牽掛沒(méi)了，唯一的希望也沒(méi)了。那活著還有什么意思嗎？
辦案人員走上前，將宋敏的遺書(shū)遞給韓春明?！斑z書(shū)提到你了，你自己看看吧！”韓春明拿著千金重的遺書(shū)，扭頭看了看哭泣的蘇萌，蘇萌含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。
遺書(shū)很簡(jiǎn)單，說(shuō)自己想父親，去陪他，但是路太遠(yuǎn)了。希望韓春明能送她一程，將她的骨灰和她父親的骨灰葬在家族墓地，那樣爺爺、奶奶，爸爸，她就能團(tuán)聚了。家人沒(méi)人了，也沒(méi)有朋友。只能拜托韓春明了。希望蘇萌這次不要介意。她說(shuō)做人太累了，如果有下輩子，她希望做一小草，一歲一枯，一枯一世。
屋里人靜靜等著兩人平靜下來(lái)。程建軍見(jiàn)大家都等著，就去拉起韓春明，讓韓春明坐下。余主任嘆了口氣。“韓同學(xué)，蘇同學(xué)，事情就這樣，學(xué)校會(huì)善后，至于宋敏的遺愿，你們決定吧！學(xué)校尊重宋敏的遺愿，也尊重你們的決定?！?p> 學(xué)校負(fù)責(zé)善后，征求他的意見(jiàn)，是否能完全宋敏的遺愿。韓春明其實(shí)心里是肯定的，但是還是看了看蘇萌，滿是愧疚的蘇萌帶淚點(diǎn)點(diǎn)頭。韓春萌看著余主任，鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那好！學(xué)校盡快處理好。另外，我們也將對(duì)這次舉報(bào)信展開(kāi)調(diào)查。哎。。引以為戒吧！”余主任站了起來(lái)了，再次看了看蘇萌、韓春明，有說(shuō)指的說(shuō)了最后一句話，走出了房間。其他人陸續(xù)默默的離開(kāi)了。
這件事中，一份舉報(bào)信，壓倒駱駝的稻草?？神橊劄槭裁磿?huì)被壓倒？
之后幾天，韓春明、蘇萌都不能從這件事中走出來(lái)，兩人都請(qǐng)假在家。韓家和蘇家也知道學(xué)校一個(gè)同學(xué)自殺了，對(duì)兩人打擊很大。也不知道如何安慰他們，只能讓他們自我恢復(fù)吧！
幾天以后，韓春明收到了宋敏的信，看郵寄的時(shí)間，是宋敏自殺前寄出的。他沒(méi)有打開(kāi)，而是拿著信找到蘇萌，問(wèn)蘇萌的意見(jiàn)，蘇萌又上淚了。含著淚讓把信打開(kāi)。也許有什么私密的囑咐吧！人都不在了，還怕什么呀？
韓春明打開(kāi)信，和蘇萌一起閱讀。信里沒(méi)有一句說(shuō)喜歡韓春明的話，只是講述一個(gè)天真無(wú)邪的女孩的如何成長(zhǎng)至今，講述她的喜愛(ài)。在信中，她卑微的祈求韓春明，能完成她最后的愿望。送她回家。蘇萌哭了，哭的很傷心。韓春明暗暗發(fā)誓，一定找出這個(gè)人。
假期，韓春明帶著宋敏上路了。。。
宋敏，一個(gè)將刻在韓蘇兩人心底的一個(gè)名字，一個(gè)曾經(jīng)熱情，勇敢的人。一個(gè)被時(shí)代打倒的人。