江磊作為一家頂級私募基金經理，在圈里有很高的知名度，不論從所管理的資產收益率，還是家庭的美滿度，都算事業(yè)家庭雙豐收。此時他站在浦東世貿大廈的窗前，回想起前幾天和同學聊天的事情，不禁感慨萬千：人生就像爬山，哪有白走的路。

　　對讀書和人生江磊是有資格發(fā)言的并總結的。

　　回想那天同學突然問他：“做沒有結果的努力，有意義嗎？努力有用嗎？”

　　江磊很詫異，很吃驚同學怎么會說出這樣的話？原來同學的努力指的是認真讀書，踏實工作，但是江磊覺得讀了書不等于懂書，更不等于會活學活用。

　　同學張濤剛從某國內著名機械制造公司下崗分流，一時間找不到生活的方向，加之對事業(yè)的迷茫，讓其產生了讀那么多書有什么用的錯覺。

　　其實這和讀書沒有什么關系，只不過是一時的起伏而已，應該坦然面對一些生活和工作上的事。

　　江磊每到周末就喜歡去爬山，爬山的過程中要從山腳開始向上，一直攀爬，爬山的路從來都是一會高，一會低，但是總體來說都是向上走，也就是說如果不經過低處，就不會走向更高處。

　　爬山讓江磊明白人生就是一直向前，也許期間有許多波折，但是總體方向不變。

　　上學時，江磊最喜歡上的課是歷史課，他不但喜歡上歷史課，而且能倒背如流，對歷史書上的故事和大的事件，歷歷在目，件件在心，不僅能從歷史事件中悟出其歷史的意義，而且能從歷史的意義中悟出現(xiàn)實的意義。

　　歷史課本上曾經講到工業(yè)化國家的社會變化，其中講的人口的增長和大眾教育，以及城市化和人口的變遷。課本上舉的例子特別明顯，從歐洲近100年來的人口變遷，從農村人口和城市人口的變化中，講到了城市化的規(guī)律。從單純的知識角度來說，學生只需要記住這些，那么考試是沒有問題的，但問題是怎么把這些運用到工作當中？這些江磊就比較擅長一些，隨著中國城市化的發(fā)展，江磊就借鑒了歐洲的發(fā)展，把這些課本上有的，加上自己的分析把它運用到工作之中。

　　城市化帶來的基礎設施，配套設施建設，需要建設大量商品房、商場超市、公路地鐵、汽車鐵路、還有衣食住行，這些都需要隨之配套，而這些都隱藏這巨大的商機中，明白這些需求，就對他的投資方向有了啟迪指導，所以在他所從事的行業(yè)中，他也獲得了巨大的成功。

　　相反如果你去旅游，看山是山看水是水，一進山就說：這山好大，這水好深，那么你看到的山只是山，看到的水只是水，并不代表你看到山了、看到水了。古語曾說，學為下，悟為上，學好才能悟，如果光學好，不會悟，不能融會貫通，那么也是學無所成，學不致用。

　　同學張濤自從畢業(yè)進入重型機械廠以后，就一直擔任總會計師的職務，平時工作除了審查公司的各種賬目，就是看看各種數(shù)據(jù)，工作中也是勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，但是對一些新知識、新技術也缺乏學習精神。

　　這期間，一些大型的工廠和企業(yè)都在實行著數(shù)字化改革，不管是從合理的稅務角度，還是效益方面來算，財務也是需要改革的，也是需要核算的，因為一些先進的數(shù)據(jù)管理，不但可以節(jié)約企業(yè)成本，而且可以提高企業(yè)效益。張濤為人比較死板一點，只知道按部就班規(guī)規(guī)矩矩工作，并沒有建議企業(yè)進行大數(shù)據(jù)生產升級，在別的企業(yè)都在優(yōu)化升級之時，作為總會計師，沒有提出企業(yè)發(fā)展優(yōu)化建議，數(shù)據(jù)管理先進之處，這樣就給企業(yè)的發(fā)展造成了一些困境，因為別家都是數(shù)據(jù)化改進的企業(yè)，企業(yè)成本低了，效率反而高了，而自家企業(yè)卻在這種競爭中，效益日減直到破產。

　　學習不是一勞永逸的事，學習是需要不斷的學習，

　　不斷學習別人，也要從別人的長處中而發(fā)現(xiàn)自己的短處，這樣才能與時俱進，為企業(yè)為自己添一份笑意。

　　家庭中江磊每次回家主動打掃家里的衛(wèi)生，輔導子女作業(yè)，幫助疲憊的妻子刷洗餐具，真正把課本上的修身，齊家運用的活靈活現(xiàn)，身體力行，在思想夫妻兩人經常討論工作中生活中的事情，從而達成共識，相互體貼，所以兩人一直親密無間相互理解，家庭也就幸福美滿。

　　而張濤回家，對子女除了說教，身體力行的并不多，加之大男子主義嚴重，衣來伸手飯來張口，可以說“油瓶子倒了，也不扶”，所以子女也大多不愿和他溝通，而妻子除了吃穿住行和他同步，在思想兩人少有同步學習，溝通互動，我們知道，思想只有高度統(tǒng)一，兩人才會親密無間，所以張濤家庭也難說幸福。

　　細節(jié)決定成敗，學習實踐才出真理，而知識學習后只是知，不是識。多多觀察，多多思考，學以致用，舉一反三和身體力行，方不負讀書，才算讀明白了書，讀懂了書。