隱隱約約的聽到了幾聲雞啼，迷霧中，我被嗆醒了，倒不如說是被霧從臉上拍醒的。
收拾好心情，我簡單吃了點粥就奔赴課室了。
不難看出，大家對昨天的事情依舊是耿耿于懷的?？墒抢镌俣仁ネ盏男鷩?，換來的是霜葉落下的刷刷聲。［失望］這一氣氛籠罩著整個班級，沉寂和壓抑已經(jīng)不能夠形容這類的環(huán)境，這樣的氛圍簡直是叫人窒息。
我雖然向往恬靜與閑適的生活，可沒有歡聲笑語的日常又讓我有點不適應了。
“哎。”
今天楓同學很罕見地走了后門。因為一般班里的后門都上了鎖，不知道昨天是怎么了，班務沒有處理，門也沒有上鎖，一切都是亂蓬蓬的，沒有一絲兒干凈，桌桌椅椅搞的東倒西歪的。
“干嘛。”
本來還想著今天的班級氛圍有些奇怪，課室怎么這樣布置什么的。楓同學突然用手在我眼睛前晃了晃。
“就是有點好奇你今天好像有點不一樣?！?p> “我沒感覺有什么不同的?！?p> 我雙手一攤，誒，招牌動作。心里萌生了一個想法。
“是怪帥的嗎？”
“少自戀了?！?p> 她成功被我勸退。
時間就這樣流失著，像是黃土高原上的水土，撒進黃河，撒進時間的流里。枯燥無味的一分一秒里，我習慣地趴下，把頭埋進雙臂里，有時候會冒出頭來，觀察一下外面的情況。
“上課?！?p> 一聲比較像刀子摔在地面上的那樣的尖銳的聲音打擾到了我。我無法繼續(xù)這樣觀察或者說是偷懶。不過我更喜歡管這叫節(jié)省體力。
“老師好~”
一陣問候后，終于可以坐下了。在冗長又顯得無力的聲音中可以感覺到同學們的興致不高。
“好，接下來是我們這節(jié)課的內(nèi)容。”
在無力的回答中，靜老師一個人的聲音，覆蓋了全班同學的回應。
“下個星期有一個活動［財商節(jié)］這是這個學期的最后的一個活動了。如果是往常的話，我倒是不愿意在考砸的情況下還大費周章地做活動準備。不過，我的想法是讓大家適當?shù)姆潘?，勞逸結合，為接下來的全力沖刺做好熱身?！?p> 靜老師完全是自顧自地在說話，不過提到什么關于節(jié)日的字眼兒，那群坐不住的同學，立馬就boom似的蹦了出來，蹦跶蹦跶的，完全忘記了上課紀律，還是被靜老師一個眼神給殺了回去。
“講一下這一次的活動要求。
1.經(jīng)費預算由級部統(tǒng)一分配，你們的活動經(jīng)費還在校家委會討論中。
2.這次比賽分為三個點。
?。?）盈利金額。
?。?）星級評價。
?。?）活動加成?！?p> 具體的規(guī)則明細其實就是［賺錢］，［好評］，［體藝］之類的。
這次活動，我們要搞就要搞的轟天動地的那種，奔著第一去沖?！?p> 她給我們講了大概的活動要求。順便還給我們喂了一碗雞湯，我本身是很討厭雞湯的，我并不認為這類的活動取第一有什么用，所以當眾人起坐而喧嘩，忙于起哄時，我只是卷起袖子當一名安靜的旁觀者。
“接下來，我們班會分為3組：
?。?）營業(yè)組。
?。?）銷售組。
?。?）活動組。
這節(jié)課內(nèi)選好人員參加，對了，忘記說一句了，這節(jié)課充當?shù)氖窍轮芤坏牡谄吖?jié)班會課?！?p> 大家的心情好像做過山車一樣，起飛，又下墜。剛才的起坐而喧嘩者好像消失了一樣。
只聽到了幾句抱怨或者是幾聲竊竊私語。
不過，之后舉手報名的環(huán)節(jié)還在進行。由于我一向習慣了渾水摸魚，所以，我還沒有舉手的時候，靜老師已經(jīng)幫我劃分好了，被調(diào)到了［活動組］。
這節(jié)課，我還是一如既往的保持著我的觀察姿勢，躺著，平躺，側躺，盡可能的節(jié)省自己的體力。
之后就是活動的策劃和準備了。
我們活動組的成員也在漫長的等待中拿到了活動明細。
活動分為3個。
?。?）班級籃球賽。
?。?）歌舞臺表演。
?。?）卡哇伊人偶集票。
我本來想挑一個最自在的。沒想到，楓同學一看到［卡哇伊］3個字，眼睛跟放著光一樣。沒等我下決定，她已經(jīng)先行一步，搶到手了。
歌舞臺表演這類的一向不適合我，或者說是我不適合這類的。如果說是幕后制作，視頻＋表演的形式或許我會報名，可惜沒有幕后人員要求。
籃球這類的，我也不擅長，不過我想，我或許可以去混一個替補。反正也是混。
然后最終的名單就敲定了。我去混了一個替補。就等著財商節(jié)揭開序幕了。