上幼兒園

　　2000年九月份，我四歲了，是大朋友了，要去上幼兒園了。

　　一大早，媽媽就把我從溫暖的被窩里拉出來(lái)，梳好頭發(fā)，編兩個(gè)小揪揪。囑托我好好聽(tīng)話，放學(xué)了就去接我，送我去幼兒園。爺爺奶奶也來(lái)和我擁抱，和我說(shuō)再見(jiàn)。

　　我們村的幼兒園是個(gè)小房子，里面有兩個(gè)屋子，屋子黑漆漆的，像電視上的妖怪洞，屋子里放著許多木頭做的桌椅，有的桌子上面有個(gè)洞；有的是用木板搭建成的，非常簡(jiǎn)陋。

　　媽媽帶著我到幼兒園門口，我看到里面有好多的小朋友，大家在滑滑梯，捉迷藏，老鷹抓小雞等游戲。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多小朋友，也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多有趣的游戲，一下子被吸引了，不愿意離開(kāi)。

　　媽媽拉著我走到一個(gè)屋子門前，我向里面看了一下，黑漆漆的，鬧著不要進(jìn)去。里面出來(lái)了一個(gè)年輕的女老師，和媽媽一起哄著我進(jìn)去。里面有一個(gè)小隔間，在隔間里放著一塊黑板，黑板上寫著數(shù)字1～10，在黑板面前，有兩個(gè)大人和一個(gè)小女孩。一個(gè)大人點(diǎn)著數(shù)字，小女孩讀著。我看著，感覺(jué)這個(gè)小女孩好厲害，這么難得天書(shū)都會(huì)。

　　很快，輪到我了，女老師讓我走到黑板前，她點(diǎn)哪個(gè)，讓我讀那哪個(gè)。看著那些我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的數(shù)字，我慌了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)他們啊，她一連點(diǎn)了好幾個(gè)，我都不知道。我頻頻回頭看媽媽，向媽媽求救，老師終于開(kāi)恩，繞過(guò)了我。不知道女老師和媽媽在說(shuō)什么?？墒呛颓懊婺莻€(gè)小姐姐比，我好差勁啊，我站在那里忍不住哭了起來(lái)。

　　媽媽和老師過(guò)來(lái)哄我，好不容易止住了哭聲。帶我和小朋友們一起出去玩。很快，滑滑梯，蕩秋千，蹦蹦床，我就什么都忘了，在那開(kāi)心的玩了起來(lái)。

　　在我不知道的地方，媽媽和老師打過(guò)招呼，偷偷的離開(kāi)了。

　　這時(shí)，女老師又帶來(lái)了一個(gè)嗚嗚哭的小男孩，他的爸爸在后面跟著，哄著。老師讓一個(gè)稍微大點(diǎn)的哥哥領(lǐng)這玩。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，心理很慌，從秋千上下來(lái)，四處尋找。幼兒園的大門被鎖上了，剛剛那個(gè)小男孩的爸爸看見(jiàn)孩子安定下來(lái)，偷偷的從低矮的墻上翻了出去。有一些小朋友也注意到了，大叫“超人”。小男孩的注意被這邊吸引，發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，有哇的一聲哭了起來(lái)。老師趕緊來(lái)哄。

　　我走到一個(gè)女老師身邊，問(wèn)“老師，我媽媽呢？”老師蹲下來(lái)，看著我，哄著我說(shuō)“木木媽媽幫木木買零食去了，木木在這里等著媽媽好不好？”我安靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在花壇旁邊。期待的看著門口，盼著媽媽的出現(xiàn)。

　　一會(huì)兒，老師問(wèn)大家要不要聽(tīng)故事，大家響亮的回答了“想”。女老師帶著我們走進(jìn)了黑乎乎的教師，打開(kāi)燈，讓我們坐下，講起了美人魚(yú)的故事。我安靜地坐著，眼睛不住的往窗外看?？墒菦](méi)一會(huì)兒，小朋友們坐不住了，屋里亂糟糟的。老師想了個(gè)辦法，問(wèn)大家想不想出去玩，大家異口同聲的回答“想”。老師讓大家寫字，誰(shuí)寫完誰(shuí)就可以出去玩。可是我沒(méi)帶書(shū)包啊。看著大家都拿出了本子和筆，我不知所措。哭了起來(lái)。老師從小隔間里拿了紙筆給我，拿著手教我寫字。

　　我一張字沒(méi)寫完，發(fā)現(xiàn)媽媽來(lái)接我回家了。我迫不及待的拿著我寫的讓媽媽看。

　　人生就像一場(chǎng)修行，每個(gè)人都在努力的奔跑，努力的學(xué)會(huì)獨(dú)立，努力的不輸在起跑線上。長(zhǎng)大的你，是否還記得學(xué)會(huì)寫的第一個(gè)字，背的第一首古詩(shī)；是否還記得童年的游戲；是否還記得第一次離家上學(xué)的情景？