可能因?yàn)殛愌┮苍诳幢荣惏?，余生這樣給自己找著理由。
不過(guò)，剛上場(chǎng)他就后悔了。他只和人亂打過(guò)幾回籃球。所謂亂打，就是沒(méi)有規(guī)則，拿到球就往籃筐里扔的那種。
還好他的任務(wù)很明確，就是纏住對(duì)方的控球后衛(wèi)。
不過(guò)對(duì)面也有了準(zhǔn)備，看到換了個(gè)新人上來(lái)盯防自己，一開(kāi)場(chǎng)就來(lái)了個(gè)下馬威，一個(gè)漂亮的假動(dòng)作晃開(kāi)余生。
余生聽(tīng)到場(chǎng)下中文系的陣營(yíng)一陣歡呼，臉上頓時(shí)有點(diǎn)熱辣。不過(guò)他自小就是不服輸?shù)男愿瘢蚩梢暂?，人不能輸?p> 他的體力和敏捷已經(jīng)高過(guò)常人，吃虧在對(duì)籃球的陌生。稍微適應(yīng)一下就表現(xiàn)出比老鄒更強(qiáng)的糾纏能力。
被突破，回追。再被晃開(kāi)，回追。還是被晃開(kāi)，再追。
連續(xù)三個(gè)漂亮的過(guò)人之后，控球后衛(wèi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)剛上場(chǎng)的少年每次都還能勇猛地繼續(xù)擋在自己前面。這讓他猶豫了一下，眼看南哥和阿甘包夾過(guò)來(lái)，只能先把球回傳給了隊(duì)友。
挫敗了對(duì)方一次進(jìn)攻，管理學(xué)院的助威陣營(yíng)振奮了起來(lái)。這下子，大家都注意到這個(gè)剛上場(chǎng)的新人。
有人問(wèn)老鄒道：“這是誰(shuí)呀?！?p> 老鄒回答：“這你都不認(rèn)識(shí)，外援高手呀。”
坐在地上看球的黃克大喊著：“好，穩(wěn)住，繼續(xù)?！?p> 中文學(xué)系陣營(yíng)也有人認(rèn)出了余生。一個(gè)姑娘對(duì)陳雪說(shuō)：“阿雪，這不是你認(rèn)識(shí)的那個(gè)小保安嗎？怎么他成了管理學(xué)院的外援了？”
看到余生上場(chǎng)，陳雪也有點(diǎn)驚訝，回答道：“是呀，我也不知道他還會(huì)打籃球?！?p> 翟天鵬看陳雪并沒(méi)有什么特別的表示，也不是很在意。想了想，還是對(duì)陳雪說(shuō)了一句：“放心，老張以前是區(qū)隊(duì)的主力，很強(qiáng)的?！?p> 被稱為老張的控球后衛(wèi)，略一指揮，中文系的一個(gè)隊(duì)員靠攏過(guò)來(lái)，利用一個(gè)交叉掩護(hù)，再次突破余生。余生正要回追，卻被另外一個(gè)對(duì)手?jǐn)r住了去路。
老張啟動(dòng)起來(lái)，和籃下的隊(duì)友來(lái)了一個(gè)二過(guò)一，完成了一次漂亮的上籃。中文系的陣營(yíng)爆發(fā)出一陣歡呼和掌聲。翟天鵬對(duì)陳雪說(shuō)道：“你看，沒(méi)問(wèn)題的。”
歡呼聲還在，這邊管理學(xué)院已經(jīng)趁中文系隊(duì)形來(lái)不及回收，由阿宇策動(dòng)了一次漂亮的快攻，扳回一個(gè)球。雙方比分差距還是在六分。
黃克鼓著掌，大喊道：“余生，繼續(xù)?！?p> 老鄒已經(jīng)恢復(fù)了一些體力，問(wèn)道：“怎么樣？要不要換我上去？”
黃克看著場(chǎng)面，說(shuō)道：“等等，再消耗一下他們的體力。”
這個(gè)滿場(chǎng)飛奔，似乎永不疲倦的少年，已經(jīng)讓中文系的進(jìn)攻沒(méi)有辦法和之前一樣流暢了。雖然余生打到現(xiàn)在，一次籃球都沒(méi)摸到。
在余生的糾纏下，中文系進(jìn)攻三十秒違例。換管理學(xué)院進(jìn)攻，阿宇一個(gè)傳球找到了中哥，中哥手腕一翻，反擊得手，引來(lái)一陣喝彩。
雙方的比分差距縮短到了四分。
中文系的姑娘們雖然不太懂球，這時(shí)也看出了一點(diǎn)苗頭。一個(gè)姑娘對(duì)陳雪說(shuō)道：“阿雪，看不出來(lái)你的保安朋友還挺能跑的呢。”
另外一個(gè)姑娘瞄了一眼翟天鵬，說(shuō)道：“你瞎說(shuō)什么，天鵬都聽(tīng)到了?！?p> 陳雪看看翟天鵬，感覺(jué)有點(diǎn)好笑。翟天鵬突然想起早上王大師的話，心里一動(dòng)。不過(guò)，場(chǎng)面上還是管理學(xué)院落后，而比賽的時(shí)間，也就只有最后的十二分鐘了。
這時(shí)，比賽場(chǎng)上已經(jīng)發(fā)生了變化。中文系的一個(gè)傳球失誤，居然傳到了余生手中。此時(shí)，他面前無(wú)人防守，是一個(gè)絕佳的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。
這應(yīng)該是余生這場(chǎng)比賽第一次摸到籃球，他有點(diǎn)懵，聽(tīng)著場(chǎng)邊大喊進(jìn)攻的聲音，也不管三七二十一，拿著球就往前沖。剛沖出去幾步，突然聽(tīng)到裁判的哨響，居然走步犯規(guī)了。
一次好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，結(jié)果變成了中文系的罰球機(jī)會(huì)，比分差距拉到六分。
管理學(xué)院陣營(yíng)都有點(diǎn)懵。黃克問(wèn)老鄒道：“余生，他不會(huì)打籃球嗎？”
老鄒也有點(diǎn)懵，說(shuō)道：“他有說(shuō)他會(huì)打籃球嗎？”
這邊中文系明白過(guò)來(lái)了，管理學(xué)院這個(gè)超級(jí)能跑的少年，原來(lái)根本不會(huì)打籃球。
老張略一調(diào)整，在自己的防守輪放棄對(duì)余生的盯防。這樣一來(lái)，管理學(xué)院的進(jìn)攻就變成四對(duì)五了，阿宇晃了幾次都找不到傳球的機(jī)會(huì)，只能把球傳給無(wú)人盯防的余生。
這次球又到了自己手里，余生一看也沒(méi)有好的傳球路線，明白不能再走步，就學(xué)著大家拍著球往前走。
但到底是個(gè)生手，人球結(jié)合得一塌糊涂，剛前突了幾步就被老張一個(gè)箭步，斷球打了個(gè)漂亮的反擊，中文系的比分領(lǐng)先到了八分。
中文系的陣營(yíng)又是一陣歡呼。翟天鵬這下子心定了。
陳雪看著場(chǎng)上滿頭大汗，眼神沮喪的余生，突然有點(diǎn)欣賞這個(gè)不惜體力奔跑的少年的倔強(qiáng)。但很多事情，并不是只要有倔強(qiáng)的堅(jiān)持就夠的。
黃克已經(jīng)捂住了眼睛，痛苦地對(duì)老鄒說(shuō)：“你趕快上吧。”
老鄒來(lái)到場(chǎng)邊的時(shí)候，管理學(xué)院的快攻剛剛失敗，進(jìn)入到了防守輪。南哥示意讓余生打完防守輪再下。
雖然滿頭大汗，但其實(shí)余生的體力還是很充足的。但這兩次失誤帶來(lái)的心情打擊是沉重的。
還是個(gè)小孩子的時(shí)候，余生就和一個(gè)嘲笑他沒(méi)爸爸的大個(gè)子同學(xué)打架，雖然那時(shí)候完全打不過(guò)，但他從未沮喪和無(wú)力過(guò)。這一刻，如果只是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，他還是會(huì)繼續(xù)拼下去，但籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽，他明白自己在場(chǎng)上的時(shí)間也就那么幾秒了，盡量做好吧。
他再次奔跑起來(lái)，纏住對(duì)方的控球后衛(wèi)老張。老張知道他只有體力，對(duì)籃球其實(shí)是一竅不通。反而有點(diǎn)戲耍他的意思，繼續(xù)假動(dòng)作晃動(dòng)，結(jié)果被余生搶先一步，把籃球拍下?lián)屧诹耸种小?p> 這時(shí)，中文系隊(duì)也不去逼搶，都知道余生的運(yùn)球不行，只退防盯防住其他人，堵住了他的傳球路線。
余生在中線附近拿著球，找不到合適的隊(duì)友可以傳，雖然面前沒(méi)有人阻攔，但他知道只要自己一帶球，不是犯規(guī)就是失誤。
此刻，少年倔強(qiáng)的脾氣犯了，豁出去了，不就是籃球嗎？我投籃還不行嗎？
在所有人都沒(méi)想到的情況下，余生以一個(gè)極其業(yè)余的姿勢(shì)，把籃球朝著中文系隊(duì)的籃筐就拋了過(guò)去。這動(dòng)作，有點(diǎn)像一個(gè)搬運(yùn)工把一麻袋貨物往車(chē)上扔的動(dòng)作。
不同的是，此刻的籃球上包裹著余生的一層靈力。
他看了一眼籃筐的方向，記下了高度和方位，閉眼凝神，開(kāi)始調(diào)整籃球飛行的角度和距離。第一次嘗試，還不是很熟練，他皺著眉，球在空中細(xì)微地改變著方向，終于完全對(duì)準(zhǔn)了籃框。但是這次用力太大，沒(méi)辦法直接進(jìn)籃筐了，余生只來(lái)得及調(diào)整了一下下降的角度。
籃球撞到籃板上，一個(gè)反彈進(jìn)了籃框。感應(yīng)到這個(gè)結(jié)果，余生呼了口氣，這才睜開(kāi)眼。
在其他人的視角中，則是完全不同的景象：一個(gè)滿頭大汗的倔強(qiáng)少年，像是賭氣，又像是放棄一般閉著眼把籃球拋了過(guò)去。
但是球居然進(jìn)了！三分球！比分差距縮小到五分。
場(chǎng)邊的觀眾愣了一秒。管理學(xué)院這里爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼著，這運(yùn)氣也太好了。
黃克的眼睛卻是一亮，喊了一聲：“老鄒，等等上。”
南哥過(guò)來(lái)拍拍余生的肩，說(shuō)道：“兄弟，牛啊。這運(yùn)氣，還能再來(lái)一個(gè)不？”
余生點(diǎn)點(diǎn)頭，他的眼神卻是自信和明亮的。他沒(méi)想到早上李煒明講的靈力能量操控的方法，居然還可以用在籃球比賽上。
中文系的陣營(yíng)也是被驚到了，陳雪也有點(diǎn)發(fā)愣，問(wèn)翟云鵬道：“云鵬，這是運(yùn)氣球嗎？”
翟云鵬很肯定回答道：“這肯定是運(yùn)氣球?！笨戳丝幢荣悤r(shí)間還有五分鐘，他心里有種不好的預(yù)感，默念道：老張，加油啊。
再次輪到管理學(xué)院的防守輪，中文系的隊(duì)伍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。剛才那個(gè)球給了余生自信，此刻他越來(lái)越能適應(yīng)對(duì)方老張的運(yùn)球節(jié)奏了。
也許是體力下降，也許是老張也不信余生還能有這樣的運(yùn)氣，球居然再次被余生搶下。
有了第一次的手感，余生更加清楚出手的方位和力度。
籃球離開(kāi)了手之后，他閉上眼凝神追蹤籃球的軌跡。腦海中，出手的方向還是偏了一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，只要用靈力在籃球一側(cè)加一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。這一次球還在空中，余生已經(jīng)睜開(kāi)眼。
又進(jìn)了，又是從中線投出的三分球！比分差距只有兩分了。
管理學(xué)院陣營(yíng)沸騰了起來(lái)。黃克高興得用一只腳從地上跳了起來(lái)，老鄒激動(dòng)得都要流下熱淚。中文系的姑娘們看著這兩個(gè)匪夷所思的進(jìn)球，徹底懵了。
一個(gè)姑娘對(duì)陳雪說(shuō)：“這個(gè)小保安投籃那么準(zhǔn)呀?！比绻f(shuō)第一次還是運(yùn)氣，那么第二次就很難用運(yùn)氣來(lái)解釋了。
陳雪看到這個(gè)少年從沮喪到自信明亮的眼神，內(nèi)心居然有點(diǎn)高興。對(duì)球賽的結(jié)果反而沒(méi)那么關(guān)心了。
翟天鵬卻有點(diǎn)冒汗，他不自覺(jué)說(shuō)了句話：“這是作弊吧?！闭f(shuō)完，他自己都笑了，這籃球比賽怎么作弊呀，又不是考試。看看比賽還剩下三分鐘，想起早上王大師說(shuō)的話，翟天鵬心里開(kāi)始發(fā)慌。
這個(gè)少年，明明完全不會(huì)打籃球，就連投籃的姿勢(shì)都不專業(yè)，居然連續(xù)從中線投了兩個(gè)三分。這簡(jiǎn)直太不可思議了。
老張和幾個(gè)隊(duì)友略一商量，調(diào)整了一下戰(zhàn)術(shù)。幾個(gè)交叉配合，借一個(gè)隊(duì)友的身位掩護(hù)，再次擺脫余生的糾纏，上籃拿到兩分，重新把比分差距拉到四分。
中文系的姑娘們發(fā)出一陣掌聲，中間夾雜著翟天鵬的大喊：“加油，還有二分鐘，穩(wěn)住?！?p> 比賽已經(jīng)進(jìn)入了最后的階段。管理學(xué)院隊(duì)故技重施，想把球傳給余生，這次中文系隊(duì)已經(jīng)有了防備，有兩個(gè)隊(duì)員緊緊倚靠著余生，不讓他接球。
阿宇一看，一個(gè)閃身突破，把球傳給了無(wú)人盯防的南哥，南哥接球一個(gè)返身上籃，拿下兩分。比分差距又縮小到兩分。
雙方進(jìn)入了最后的僵持和白熱化的對(duì)抗中。場(chǎng)邊的加油和助威也更加激烈起來(lái)。
中文系隊(duì)開(kāi)始造犯規(guī)，但中哥的兩次罰球只進(jìn)了一個(gè)；輪到中文系進(jìn)攻，阿宇也造了個(gè)犯規(guī)，對(duì)方老張的罰球也只進(jìn)了一個(gè)。
到最后幾秒的時(shí)候，輪到管理學(xué)院隊(duì)進(jìn)攻，比分還是落后兩分，場(chǎng)邊的黃克和老鄒都已經(jīng)急紅了眼，大聲鼓勵(lì)著場(chǎng)上的隊(duì)友。
但中文系隊(duì)在老張指揮下，也非常老道，把管理學(xué)院整個(gè)隊(duì)形壓制在本方半場(chǎng)，不讓他們有機(jī)會(huì)往前傳球。
阿宇一看實(shí)在沒(méi)有機(jī)會(huì)，一個(gè)回傳給了在自己籃架下的余生。黃克已經(jīng)激動(dòng)得大喊起來(lái)：“余生，投籃！”
余生接了球，深吸一口氣，向著對(duì)方的籃筐，像拋鉛球一樣把籃球高高地拋了出去。球一出手，他閉上眼凝神，耳邊聽(tīng)到有人在吶喊，有人在尖叫，有人在怒吼，還有人在驚呼，但他的腦海中只有那個(gè)剛剛脫手而去的籃球。
籃球在所有人的注目禮下，劃過(guò)天空。
籃筐的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，球的速度要快一點(diǎn)，飛行的角度有點(diǎn)偏，稍微向左旋轉(zhuǎn)一下。余生默念著用靈力調(diào)整著籃球的軌跡。
他睜開(kāi)了眼的時(shí)候，正好看到籃球落向?qū)γ娴幕@筐。
球進(jìn)了！