第51章有故事的中年大叔
伊治嘴角勾勒出一抹弧度，隨后越來越盛，他看到了那抹白色的身影再次出現(xiàn)在了天空之中。
而白色身影起飛的地點就是在天臺。
伊治向天空揮了揮手。
雖然預(yù)判比較燒腦，但是要說作用顯然也很不錯。
這兩種方法就取決于怎么選擇了。
伊治現(xiàn)在顯然更傾向于射程范圍內(nèi)遍地真理那一套。
但是，這并不妨礙他使用后者。
在大多數(shù)情況下可能無法使用真理那一套，這種情況下就需要動腦了。
就比如現(xiàn)在……
伊治在爬上車頂?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)了旁邊的護欄上留下了一抹竊聽器，帶著小型降落傘的竊聽器。
因為在副駕駛室那邊，所以很難被開車的人第一時間發(fā)現(xiàn)。
這顯然是黑羽快斗的手筆。
他這是真預(yù)判到了伊治停車的位置。
這種程度的預(yù)判說難也難，說容易也容易。
追蹤者要觀察黑羽快斗躲藏后的逃跑路線，并且前往高層建筑查看確認情況的話，這座高架橋就成了必經(jīng)之路。
有了這個前提，要判斷出停車的位置就簡單多了。
伊治看到這個竊聽器就一切了然了，也有了另一個計劃。
黑羽快斗是能知道他這邊動靜的。
伊治小小的用包圍逼迫了一下黑羽快斗，雖然他一開始是真打算包圍。
黑羽快斗也算是有默契，一兩秒后就主動現(xiàn)身了。
所以才了伊治更打完電話，黑羽快斗就飛向天空的那一幕。
黑羽快斗知道這里已經(jīng)不宜久留。
伊治也知道自己不宜再大張旗鼓的搞出大動靜了。
上次有人背鍋，這次完全可沒有背鍋位。
所以，通過這種方式恐嚇一下對方也同樣能達到自己的目的，何樂而不為呢。
黑羽快斗確實很聰明。
與這種聰明人的較量，點到為止就已經(jīng)分出了勝負。
伊治必須承認他與這些設(shè)定上就是天才人有差距。
這次看似勢均力敵，伊治甚至還有點小優(yōu)勢，但是，這都是建立在信息不對等的情況下。
如果兩人掌握信息一致，較量的結(jié)果還真不一定如何。
伊治看著天空中疾馳遠去的白色身影遠去之后才坐回駕駛室啟動汽車，他并不打算繼續(xù)追。
這次的目的都差不多完成，該收工回家睡覺了。
至于寶石……
黑羽快斗那么一個目標明確的大活人擺在那里，跑得了和尚跑不了廟，先放他一馬，不著急。
黑羽快斗確實聰明。
不過他也逃不過一個擁有極強耐心的獵人之手。
最高明的獵人往往扮演的是獵物。
但是，這一次的狩獵或許換個方式會更有意思。
……
翌日。
伊治常規(guī)安排好一些事情后，就把更多的注意力轉(zhuǎn)移到了南遙身上。
南遙與柯南在組織的訓(xùn)練生活正式開始了。
不僅南遙嫌棄柯南弱，貝爾摩德同樣認為柯南太弱了。
所以，這第一天的訓(xùn)練，除了教官，貝爾摩德也在旁邊觀察。
教官是一位看起來有點故事的那種中年大叔，在地下建筑這種地方還是戴著墨鏡，身上的衣服也是常年難得換款式的那種。
有故事是好事，南遙已經(jīng)開始考慮怎么去忽悠這個教官。
簡單來講，訓(xùn)練效果的成績?nèi)珣{教官的一張嘴。
在組織，哪怕是單日的訓(xùn)練指標沒有達標，懲罰機制就會舉著鐮刀籠罩在頭頂。
南遙認為教官的權(quán)利有利可圖。
這個利不是金錢，而是人脈。
從這些教官手底下出來的有多少會怨恨很難說，但是一定有會“感恩”。
參考軍訓(xùn)，因為第一部分的訓(xùn)練不涉及生死，并且得到的東西有利于第二部分的生存。
所以，在兩個部分的教官不是同一批人的情況下，新生期的教官天然就有這種人脈上的優(yōu)勢。
組織為了避免內(nèi)部山頭太過于林立，這兩個部分的教官，甚至具體到單個教官都是每年替換的。
但是，就南遙對貝爾摩德的旁敲側(cè)擊，這個有故事的中年大叔是個特例，他在教官這個職位上就沒有挪過窩。
想要在組織上立住腳跟，就不能只依靠貝爾摩德，南遙第二個目標就是眼前這個教官了。
相比于對外的琴酒，像這種對內(nèi)的人在有些事情上反而能量更大。
組織從上到下的結(jié)構(gòu)，可以想象，每一個部門都有可能有這個家伙的“門徒”。
南遙跟著教官等人后面聽著對方講解訓(xùn)練內(nèi)容，以及熟悉各種訓(xùn)練場所。
前一個他們的訓(xùn)練內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)體能訓(xùn)練。
跑步之類的鐵人三項，再加上一些反應(yīng)訓(xùn)練。
像是扎馬步，俯臥撐，仰臥起坐這些更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，只是訓(xùn)練前的熱身運動。
前期的訓(xùn)練很枯燥，所以第一天，為了給孩子一些堅持下去動力，組織有一個傳統(tǒng)。
因人而異的傳統(tǒng)。
根據(jù)個人興趣會讓其先接觸感興趣的事物。
簡單來講就是先摸槍。
組織培養(yǎng)人才不一定全是打手。
因人而異也會有相對針對性方面的技能培養(yǎng)。
在基礎(chǔ)的體能訓(xùn)練后，分水嶺開始，培養(yǎng)的方向就會朝著個人各自擅長的方向培養(yǎng)。
先摸槍，算是總結(jié)下來的經(jīng)驗。
男生都喜歡槍械，哪怕是后面因為擅長偏科研的東西，槍都是必須要熟練掌握的一個技能，并且不會有抵觸心理。
這點男女不論，槍械都是這個時代最厲害的武器，其重要程度可想而知。
在經(jīng)過各各訓(xùn)練場所后，最后來到槍械室。
說是槍械室，其實是一個綜合性的槍械訓(xùn)練基地。
入內(nèi)能看到墻上掛著各種各樣的槍械，全自動，半自動，手槍、步槍、機槍、狙擊槍，應(yīng)有盡有。
而在入門最醒目的卻是前方極其深遠的空白。
空白，字面上的意思，就是一片什么也沒有的空曠區(qū)域。
之所以能分出兩個區(qū)域，除了空白這一點外，還有一個很明顯的斷層情況，兩片空間不是同一水平面。
走到兩個區(qū)域的分界就能看到前方是一個很寬闊的“洞府”，他們相當于站在“看臺上”俯視這片空間。
南遙看到這，第一時間想到的就是在原著出現(xiàn)不多的組織全息模擬訓(xùn)練場。
“想要打中目標就要先了解槍械，包括性能參數(shù)，包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括環(huán)境對槍械的影響?！?p> 教官自然對這里熟悉無比，他對兩個小孩的東張西望只是笑了笑，隨后拿起了旁邊墻上的一把手槍。
南遙望了過去，倒是沒有表示什么。
他與柯南都是那種對槍械非常精通的人。
柯南在夏威夷那種神奇的地方學(xué)到了槍械方面的知識，包括槍法。
伊治對槍械的理解卻是從真正的槍林彈火中一點點熟悉起來的。
換句話說，伊治的槍法經(jīng)歷過血液的熏陶，反而對教官所說的那句話有更深的感覺。
槍的性能不同就會導(dǎo)致手感的差異化。
對于在生死一瞬間的狀態(tài)下，那真就是差之毫厘謬之千里。