該輪到顧哲分析句子了。
張老師點(diǎn)了他的名字：“顧哲，請(qǐng)你來分析一下這句‘在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！髡邽槭裁匆@樣寫呢？”
顧哲內(nèi)心OS：我怎么知道……魯迅先生可能是覺得字?jǐn)?shù)有點(diǎn)少，就想湊點(diǎn)字?jǐn)?shù)吧。
顧哲慢吞吞的站起身來，說道：“因?yàn)椤驗(yàn)椤?p> 他怎么敢把湊字?jǐn)?shù)這種話說出口。
林梓朗見他回答不出來，拉了拉他的衣袖，小聲地在旁邊提醒道：“兩株棗樹看似是分開、沒有關(guān)系的，卻又有著同樣的精神，魯迅這里所渴望的是民族團(tuán)結(jié)。”
顧哲此時(shí)十分感激林梓朗，恨不得給他磕幾個(gè)頭才作罷，他把林梓朗的話向老師大聲地復(fù)述了一遍。
本以為這就可以結(jié)束了，沒想到張老師十分的生氣：“你們是不是覺得我年紀(jì)大了，視力不好？就算你們坐在最后一排，做了什么事，我也能看得清清楚楚。”
顧哲突然一慌，大事不妙啊。
“那個(gè)叫林什么朗的，虧的你還是優(yōu)秀學(xué)生代表呢，我讓顧哲同學(xué)分析句子，你提醒他就沒有了我讓他回答問題的意義了?！睆埨蠋焽?yán)肅地盯著顧哲和林梓朗二人。
空氣中彌漫著危險(xiǎn)的氣息。
“老師，我錯(cuò)了。我不該在其它同學(xué)回答問題時(shí)小聲提醒?！绷骤骼蕮屜鹊皖^認(rèn)錯(cuò)。
張老師其實(shí)也沒有為難學(xué)生的意思，又見他的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度令自己十分滿意，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那這樣吧，林同學(xué)，你來分析一下那句話中的棗樹象征著什么呢？”
“象征的是我們的民族精神?！?p> “很好，說的很對(duì)，你們兩位同學(xué)都坐下吧?！睆埨蠋熣f道。
顧哲一顆懸著的心終于放下了。
“叮鈴鈴鈴鈴……”
下課了，顧哲剛一走出教室門，迎面就走來一個(gè)女生：“顧哲！”
顧哲覺得她非常眼熟，盯著她看了好一會(huì)兒，才想起來她是宣傳部的那個(gè)學(xué)姐。
顧哲問道：“學(xué)姐好！請(qǐng)問有什么事情嗎？”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“今天晚上7點(diǎn)整宣傳部開會(huì)，地點(diǎn)在明德樓217教室?！?p> “下周五有一個(gè)校慶，需要我們部門幫忙宣傳，具體內(nèi)容會(huì)在開會(huì)的時(shí)候詳細(xì)解釋?！?p> 今天已經(jīng)是星期二了。
還有十天。
“好的，會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的?！鳖櫿苷f道。
“咦？陳斯不在這里嗎？我記得系統(tǒng)顯示，他和你一樣都是在這個(gè)教室的呀。”學(xué)姐疑惑的撓了撓頭。
顧哲解釋道：“噢噢，是這樣的，陳斯同學(xué)今天發(fā)燒請(qǐng)假了，就沒來上課。我和他是室友，等會(huì)兒回去通知他，他應(yīng)該還是能參加的。”
“嗯，那就拜托你啦。加個(gè)微信吧，方便以后聯(lián)系。對(duì)了，我叫陳紫瑤。”
“好啊。”顧哲掏出手機(jī)掃了她的二維碼添加好友。
叮咚！你已添加了【哲學(xué)家】，現(xiàn)在可以開始聊天了。
“那……晚上見！”
“拜拜！”
陳紫瑤轉(zhuǎn)身走去另一個(gè)教室，通知?jiǎng)e的同學(xué)了。