關(guān)于后續(xù)

　　由于語(yǔ)言組織問題，想法到了，但卻寫不出來，主體是想的生物的進(jìn)化史與學(xué)習(xí)史。

　　曾經(jīng)一直在考慮一個(gè)問題，植物感受器官那么多，應(yīng)對(duì)自然環(huán)境也手段頗多，那么學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)使他們有更多的知識(shí)應(yīng)用方法呢？

　　設(shè)定1是模糊動(dòng)植物界線，使植物擁有相對(duì)高的速度，而動(dòng)物進(jìn)化則更加玄幻，畢竟生物本身就是對(duì)速度的提升史。

　　設(shè)定2是能量是使用與壓縮，相較于原本的化學(xué)能源，核物理則使生物擁有更高的能量提升速度與力量，當(dāng)然，如果技術(shù)不達(dá)標(biāo)，啟動(dòng)瞬間暴斃。

　　設(shè)定3，植物本身是生產(chǎn)者，擁有相對(duì)的能量積累的潛力資本，也就是種子可以隨時(shí)攜帶。

　　相比于費(fèi)老錢了才搞一大堆設(shè)備植物相對(duì)成本真的低。同時(shí)植物還會(huì)吸收有毒的氣體和塵埃，凈化空氣等基礎(chǔ)功能，何樂而不為呢。

　　其他的想說但是寫不出來了，溜了溜了。

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