四十六，微妙的不同

　　在看見(jiàn)旗木朔茂所使用的風(fēng)屬性查克拉的表現(xiàn)形式后，彈立即就想到前世一部漫畫(huà)里的反派角色。那部漫畫(huà)給他的印象特別深刻，因?yàn)槔锩娴娜宋镒藙?shì)乃是一大亮點(diǎn)，在他那個(gè)時(shí)候真的讓人難以忘記。

　　那個(gè)角色所使用的戰(zhàn)斗方法叫作光之流法，其實(shí)質(zhì)便是身體內(nèi)延申出來(lái)的骨刃表面有著無(wú)數(shù)的細(xì)小卷刃高速轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致反射出強(qiáng)烈的光芒，正是光之流法的名字由來(lái)。

　　從表現(xiàn)原理上，此人所使用的招式概念與旗木朔茂的風(fēng)屬性查克拉使用方式是一模一樣的，彈頓時(shí)覺(jué)得說(shuō)不定自己可以嘗試復(fù)制此人的經(jīng)驗(yàn)，從而感覺(jué)他對(duì)于控制自身骨刃轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)是怎樣的。

　　因?yàn)榇巳宋锏墓庵鞣ㄊ强刂谱陨淼娜怏w進(jìn)行操作的，從感覺(jué)上非常深刻，彈覺(jué)得應(yīng)該會(huì)有特別好的體驗(yàn)。

　　查克拉的性質(zhì)轉(zhuǎn)化是一種比較抽象的概念，在彈看來(lái)，查克拉的性質(zhì)轉(zhuǎn)化便是模擬出相應(yīng)的性質(zhì)，在修行上則傾向于想象的控制，可能是因?yàn)槠渲杏芯衲芰康木壒?，但也不是隨隨便便想想就可以達(dá)到的，要將想象的成果再現(xiàn)到查克拉里表現(xiàn)出來(lái)，就需要天賦與不斷的修行才可以。

　　現(xiàn)在彈靠著寫(xiě)輪眼的復(fù)制能力已經(jīng)初步領(lǐng)會(huì)到風(fēng)屬性查克拉的要領(lǐng)，再加入“奧特賽文”的戰(zhàn)斗智慧以及光之流法的使用體驗(yàn)，也許自己對(duì)于風(fēng)屬性查克拉的進(jìn)步能夠更加快速。

　　果不其然，在結(jié)合兩者的經(jīng)驗(yàn)后，彈第一次使用風(fēng)屬性查克拉就表現(xiàn)出不俗的成就，讓旗木朔茂有些驚訝。

　　“彈，你……”旗木朔茂差點(diǎn)就要問(wèn)彈是不是一開(kāi)始就有風(fēng)遁的底子，但馬上就住了口，要是有，就沒(méi)必要說(shuō)那些話(huà)，可見(jiàn)人家確實(shí)是初次使用，只是即便有著寫(xiě)輪眼，其掌握程度也有些驚人了。

　　雖然距離旗木朔茂的水平還差得遠(yuǎn)，但是卻已經(jīng)具備形態(tài)，只需要進(jìn)一步磨練即可。

　　“朔茂老師，怎樣？”彈問(wèn)。

　　“非常好，非常好?！逼炷舅访贿B說(shuō)了兩個(gè)“非常好”，上下打量著彈，眼底里帶著一絲令人難以察覺(jué)的深意。

　　先前在討論警備部缺點(diǎn)的時(shí)候，旗木朔茂就感覺(jué)到彈的思想上有著與自己契合的地方，這讓他有著不少好感，而現(xiàn)在彈所表現(xiàn)出來(lái)的天賦，再一次令他感覺(jué)驚訝。

　　彈是由猿飛日斬拜托給他指導(dǎo)的，旗木朔茂也有些了解彈的出身，雖然天賦平平，但為人也沒(méi)什么惡劣的地方，所以他對(duì)于指導(dǎo)彈沒(méi)什么怨言，但因?yàn)檫^(guò)去“宇智波彈”的天賦原因，他的指導(dǎo)程度自然達(dá)不到那種師徒的地步，只是履行作為指導(dǎo)上忍的職責(zé)，頂多就是因?yàn)槿思业某錾?，所以保護(hù)程度更多一些。

　　但看著現(xiàn)在的彈，旗木朔茂突然有了一絲不一樣的感覺(jué)，心里有了其他的想法，只是一時(shí)還沒(méi)法決定。

　　“朔茂老師，可不可以傳授我一些更多的心得？”彈出聲詢(xún)問(wèn)道。

　　“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題?！逼炷舅访⑽⒁恍?，說(shuō)：“彈，看樣子你在學(xué)習(xí)風(fēng)屬性查克拉上非常有天賦，那接下來(lái)就好好聽(tīng)著，要提升水平可不再是那么容易的。”

　　“是！”彈用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里歡喜。

　　就這樣，時(shí)間快速流逝，彈一心一意接受著旗木朔茂的指導(dǎo)，風(fēng)遁水平以一種驚人的速度提升，讓旗木朔茂完全沒(méi)法將眼前的人跟過(guò)去的那個(gè)“宇智波彈”聯(lián)系到一起——天賦的表現(xiàn)差距太大了。

　　旗木朔茂心想：莫非這就是宇智波的血統(tǒng)，說(shuō)起來(lái)彈的血繼限界的確是覺(jué)醒了，而且一開(kāi)始就是最高等級(jí)的寫(xiě)輪眼，想必在宇智波家族里也是史無(wú)前例的。

　　跟常人一樣，對(duì)于彈表現(xiàn)出來(lái)的天賦，旗木朔茂本能的將原因歸類(lèi)到宇智波的血繼限界里，這是一個(gè)可以讓人信服的解釋?zhuān)话闳艘蚕氩坏綇棔?huì)有著那種近乎外掛的復(fù)制瞳術(shù)，而這樣的理由正是掩蓋彈的種種異狀。

　　所以說(shuō)，雖然宇智波有著這樣那樣的問(wèn)題，但有時(shí)候也能夠起到一定幫助的嘛。

　　“啊，居然這個(gè)時(shí)間了?！逼炷舅访粫r(shí)有些投入，回過(guò)神來(lái)已是黃昏，這次彈帶給他的驚喜真的不少，讓他少有一種指導(dǎo)的快樂(lè)。

　　老師總是很喜歡有天賦的人，特別是旗木朔茂這種實(shí)力強(qiáng)大的人，對(duì)于能夠一點(diǎn)就通的學(xué)生，自然是喜愛(ài)的不得了，在擔(dān)任指導(dǎo)上忍時(shí)期，旗木朔茂碰到過(guò)不少學(xué)生，但沒(méi)有一個(gè)人比得上現(xiàn)在的彈。

　　這讓旗木朔茂心底里的一種想法變得更加強(qiáng)烈了，但他沒(méi)有沖動(dòng)得直接說(shuō)出來(lái)，他還得細(xì)細(xì)思量一下。

　　“時(shí)間過(guò)得真快啊?！睆椬⒁獾浆F(xiàn)在的天色，不禁有些感慨，實(shí)力增長(zhǎng)的快樂(lè)同樣讓他有著欲罷不能。

　　“以后還有時(shí)間的，今日就先回去吧，你也有著警備部的工作，應(yīng)該沒(méi)有耽誤吧？”旗木朔茂說(shuō)。

　　“沒(méi)有沒(méi)有，朔茂老師，你多心了?！睆椥χf(shuō)，他既然過(guò)來(lái)找旗木朔茂學(xué)習(xí)，肯定會(huì)把一些纏著自己的事情給拜托給其他人，現(xiàn)在第四分隊(duì)開(kāi)始慢慢走上正軌，不再像過(guò)去那樣只有自己一個(gè)人單干。

　　“那就好。”

　　“父親?！本驮谶@時(shí)，一個(gè)聲音響起來(lái)，二人連忙看去，就見(jiàn)一個(gè)矮小的身影出現(xiàn)在眼前，對(duì)方正是旗木卡卡西，卡卡西看到旗木朔茂的時(shí)候，說(shuō)：“父親你在這里啊，這是……”似乎有些不理解為什么彈在這里。

　　“彈過(guò)來(lái)請(qǐng)教一些東西?！逼炷舅访α诵Γ澳闶菆?zhí)行任務(wù)回來(lái)，怎么樣，新的同伴相處起來(lái)如何？”

　　“嘛，一般般吧，女孩子還算不錯(cuò)，另外一個(gè)就比較糟糕了，沒(méi)想到宇智波里也有這樣的人?！笨ㄎ饕贿呎f(shuō)著，一邊看了看彈。

　　“哦，是什么樣的人呢，叫什么名字，說(shuō)不定彈會(huì)認(rèn)識(shí)。”旗木朔茂有些好奇。

　　“我以前也認(rèn)識(shí)，在忍者學(xué)校的時(shí)候好像是一個(gè)班的，不過(guò)沒(méi)什么很深的印象，估計(jì)成績(jī)不怎么樣，從他的表現(xiàn)上也確實(shí)如此?！笨ㄎ髡f(shuō)，“他叫作宇智波帶土?！?p>　　“彈，你知道嗎？”旗木朔茂對(duì)于彈的家庭只知道一個(gè)大概，不知道更深的情況，也不知道宇智波帶土與彈家庭的聯(lián)系。

　　彈心想：果然如此，只是原來(lái)卡卡西對(duì)于宇智波帶土沒(méi)什么印象啊，記得在動(dòng)漫里的時(shí)候好像有他們從小認(rèn)識(shí)的劇情，果然世界有些微妙的不同，這個(gè)世界可能更加接近漫畫(huà)的世界背景，卡卡西與宇智波帶土應(yīng)該是加入波風(fēng)水門(mén)的班后才認(rèn)識(shí)的，一年就從忍者學(xué)校畢業(yè)的天才卡卡西自然是對(duì)吊車(chē)尾沒(méi)什么印象。

　　“認(rèn)識(shí)，還有一定關(guān)系呢，他的養(yǎng)父是我的舅舅?！睆椪f(shuō)，“我舅舅死后，以前在我家里借住一段時(shí)間，從忍者學(xué)校畢業(yè)就從我們家里出去，他自己可能是不想再麻煩我們家，最近是避而不見(jiàn)，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)來(lái)找過(guò)我們?！?