又是一天早上，天哥和余倩還是在同樣的地方等我，我們還是在同樣的地方遇見。余倩對(duì)我抱怨說：俊哥，你晚了五分鐘。而天哥對(duì)我們埋怨說：你們晚了十分鐘。天哥意味深長的表情說：“知道嗎？蝴蝶效應(yīng)。”余倩睜大眼睛看著他且張大自己的嘴巴。天哥說：“一個(gè)地方的蝴蝶扇動(dòng)翅膀就會(huì)讓另外一個(gè)地方有暴風(fēng)。”這時(shí)換我睜大眼睛了，他說：“意思就是你們每個(gè)人都遲到幾分鐘，最后我們就會(huì)遲到?！庇谑俏覀儽е煲t到的心態(tài)和不要遲到的希望爭(zhēng)分奪秒的就像參加自行車比賽，終于我們到了校門口，余倩對(duì)我們笑笑說：“那個(gè)什么的蝴蝶效應(yīng)也不是什么時(shí)候都靈的?！蔽铱纯此X得說得有道理。
正好我進(jìn)門時(shí)，忽然被門口保安大叔攔下，我看著前面的學(xué)生都是暢通無阻的，原來是他們都亮出了校牌，這時(shí)輪到我了，我著急的上翻下翻，里里外外的掏，就是不見它的蹤影，余倩看著干著急，天哥有點(diǎn)不耐煩的看我，我示意他們先走，快遲到了。
就在我不知所措時(shí)，不知道是不是要回家拿校牌時(shí)，保安大叔做了個(gè)可以進(jìn)去的手勢(shì)。我正不知為何的問：“我可以進(jìn)去？”他笑笑說：“可以的，進(jìn)去吧，快上課了。我認(rèn)識(shí)你。”我后來想想我在學(xué)校也有幾年了，他認(rèn)識(shí)我是當(dāng)然了，可是學(xué)校也有幾千人了，他認(rèn)識(shí)得過來嗎？他在我身后說：“因?yàn)槲茵B(yǎng)的鳥認(rèn)識(shí)你?！边@是一句我感到困惑的話，不知是真話還是假話。我從來沒有和一只鳥交過朋友，不管了我放好單車，直接沖上高三教學(xué)樓。
我還是遲到了，我進(jìn)門口時(shí)，正巧李老師剛從門口踏步出來。我看著教室里的余倩端正的拿著書在讀，偷偷斜著眼看我然后又看書。李老師拉著我到走廊，說：“都高三了，怎么還這么散漫，每天每次都見你快要遲到時(shí)才到，今天終于遲到了，什么原因起晚了？”我支支吾吾的說：“因?yàn)楹??！比缓笪揖蜔o助的看著她，她一臉疑惑的嘆了口氣說：“進(jìn)去吧。”
我灰溜溜的低頭在自己的座位上坐下早讀，我看看余倩，她的視線一直沒離開過講臺(tái)最頂上的時(shí)鐘，我看了一眼，還有一分鐘早讀就結(jié)束了。這時(shí)我忽然感到后背一涼，后頭一看是一個(gè)銳利的眼神正盯著自己看，他就是藍(lán)主任。我馬上把放下的書又立了起來。聽同學(xué)說這個(gè)藍(lán)主任，那是不得了，他是教高三的地理課的，同時(shí)也是教導(dǎo)處的主任。所有的老師都怕他，但是所有的學(xué)生都不怕他。他有點(diǎn)禿頂，他總是對(duì)我們解釋是因?yàn)椤奥斆鹘^頂?！彼f這句話時(shí)我總是下意識(shí)的用手摸摸自己還算飽滿的秀發(fā)。
很不幸，第一堂課是藍(lán)主任的，他一上來什么跟地理課無關(guān)的都講，跟地理課有關(guān)的都不講。他說：“高考對(duì)你們來說是人生中的大事，對(duì)學(xué)校也是。我們不是你們的對(duì)立面，我們更像是戰(zhàn)友的關(guān)系?！钡紫碌膶W(xué)生開始議論紛紛，他又說：“別插話了，別打斷我?！彼终f：“我們老師這兩三年里監(jiān)督你們可能方法不對(duì)，但也是為了你們好。你們也想想你們的父母送辛辛苦苦的送你們來這里，就是希望你們學(xué)好的。”他說完了這句話底下交頭接耳了，他又自言自語的說：“別打斷我?！边@時(shí)他的視線望向第四排最后一桌的同學(xué)，我回頭一看嚇了我一跳，教導(dǎo)主任的課還有人睡覺，而且還發(fā)出此起彼伏的呼吸聲。藍(lán)主任對(duì)他一旁的學(xué)生說：“叫醒他?！边@個(gè)被搖醒的同學(xué)，抬起頭揉了揉眼睛說：“放學(xué)了嗎？”這時(shí)全班大笑。
藍(lán)主任鎮(zhèn)定的說：“同學(xué)，你叫什么名字？”他說：“他們都叫我睡神?！彼{(lán)主任疑惑的問為什么，他解釋說：“因?yàn)槲乙粊韺W(xué)校就睡覺，一到放學(xué)就醒。條件反射一樣準(zhǔn)時(shí)醒?！彼{(lán)主任繼續(xù)說：“你是在家都不睡覺，來學(xué)校才睡覺嗎？”他肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的?！彼{(lán)主任有點(diǎn)生氣了說：“那你晚上都干什么？”睡神忽然來了情緒說：“問那么清楚干嘛？查戶口啊。”
這時(shí)，藍(lán)主任不在追問，他說：“總之，上課不能睡覺，要睡回家睡去?！苯又袷裁匆矝]有發(fā)生過一樣，繼續(xù)描繪他的愿景，他說：“如果你們有二十多個(gè)人上一本，我們這所普通中學(xué)就騰飛了?！蔽夷X中不停的索引，好像我們學(xué)校從建校以來，連一個(gè)一本的學(xué)生都沒有出過，看看我們的校史室就知道了，我們的校史室就這么簡(jiǎn)單的五十平方米，幾張照片，幾個(gè)獎(jiǎng)狀，幾句話就描述完了。這也是可以理解的，我們學(xué)校的歷史還沒有我爸的年齡大。但是也是不能認(rèn)同的，人家重點(diǎn)學(xué)校的校史室裝飾著那是猶如金碧輝煌的，單獨(dú)的一層，各種成功的校友在上面絡(luò)繹不絕的照片，還有各種國家或者省級(jí)的榮譽(yù)。一想就讓人滔滔不絕的吐槽。
藍(lán)主任越來越有激情了，他的眼神是堅(jiān)定的，看向教室的身后，他說：“總之，你們?yōu)榱藢W(xué)校，也為了你們自己，高考努力考出好成績?！边@時(shí)班長站起來說：“老師?！彼{(lán)主任說：“別打斷我。”班長說：“可是已經(jīng)下課了?！边@時(shí)藍(lán)主任才恍然大悟的說：“怎么沒聽見鈴聲?！比缓笏驼f可以下課了，我受了他整堂課的狂轟亂炸后去廁所洗洗臉，回來時(shí)看見他在走廊上抽煙，不知道他是否也喝酒。我側(cè)著頭看他，他目不轉(zhuǎn)睛的看著遠(yuǎn)方，煙倒是沒吸幾口，煙燃起的煙霧好像飄向了遠(yuǎn)方，成為了遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
他看遠(yuǎn)方的感覺和天哥不一樣，天哥好像是因?yàn)榭床灰姸鵁?，他的眼神里永遠(yuǎn)是疑惑。而藍(lán)主任的好像是穿越了上千年的光，正等待著遇見，他的眼神里更多是期待。他忽然轉(zhuǎn)頭看我說：“你看我很久了吧。”我嗯了一聲，他忽然問我：“那邊是什么？”我說：“是哪邊??？”他有點(diǎn)用手著急指著高三教學(xué)樓的對(duì)面，戴著眼鏡的我仔仔細(xì)細(xì)的打量說：“高一高二教學(xué)樓?！彼πφf：“這個(gè)問題我問過很多高三學(xué)生，沒有一個(gè)人的答案讓我滿意?！蔽疫t疑的看著他故作高深的臉。他說：“那邊是眼睛先看見，然后用腳走到的。你的未來取決你看得多遠(yuǎn)，走得多久?！比缓笪覇枺骸澳堑降啄沁呌惺裁?？”他吸完了煙，轉(zhuǎn)身離開了。
現(xiàn)在是上語文課的時(shí)間，還沒等鈴聲響，他就進(jìn)來了，他個(gè)子不高，瘦瘦的，光頭，戴著鴨舌帽，他就是上我們這堂課的老師？感覺就像是和尚買了一頂新帽子。他一開始不說話，低頭好像在想些什么。他把帽子摘了下來，他的光頭顯得更加明顯。他說：“上個(gè)學(xué)期的全市的詩歌比賽有誰參加？”底下無人回答，靜靜的看著他。這時(shí)班長開口：“老師，我們是全班參加的?！闭Z文老師又沉默了一會(huì)說：“那為什么你們一個(gè)都沒有得獎(jiǎng)？”我想老師是要批判我們的節(jié)奏了，但是底下開始有低頭的學(xué)生。語文老師又說：“你們可是文科班的學(xué)生，讓一個(gè)理科班的周天得獎(jiǎng)，還是一等獎(jiǎng)，你們丟不丟臉?！蔽殷@訝的看著老師，天哥得獎(jiǎng)了，我一無所知，天哥是怎么裝得獲得了大獎(jiǎng)還像沒事的人。
這時(shí)余倩發(fā)話說：“老師，周天是學(xué)校詩歌社團(tuán)的社長?！彼f了這句話，我才想起來，天哥從高一進(jìn)來就加入了詩歌社，其它的什么社團(tuán)一概不看。他家有很多中國的外國的詩歌選。這樣一想，就明白了他獲獎(jiǎng)也是水到渠成的事。老師說：“你們私下有看詩歌嗎？有看名著嗎？你們都不看，語文成績?cè)趺茨軌蜻M(jìn)步?！币粋€(gè)同學(xué)站起來說：“老師，我看小說。”老師說：“很好。你都是什么時(shí)候看啊?！边@個(gè)同學(xué)說：“我都是在聽不進(jìn)數(shù)學(xué)課的時(shí)候偷偷看?！边@時(shí)全班一片嘩然，老師臉上微微一笑，然后問：“全班語文學(xué)得最好的是誰？”
班長說：“是復(fù)讀機(jī)，他的語文成績年級(jí)第一，他不僅語文好，英語也好。”這時(shí)后頭一個(gè)個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背的男生，站了起來。老師說：“你為什么叫復(fù)讀機(jī)？”這時(shí)一個(gè)女生說：“因?yàn)樗洃浟μ貏e好，別人的話只說一次，就可以復(fù)述?！崩蠋熡悬c(diǎn)不悅：“我問他，沒問你。你叫什么名字？”這個(gè)女生說：“文庭婷?！崩蠋熣f：“不是你，是他？”復(fù)讀機(jī)低著頭半響都說不出話，高傲的仰著的臉特別明顯。然后老師見他這樣也不好意思問下去了就叫他坐下了。然后老師開始講課了，在他鏗鏘有力的聲音里，好像每一個(gè)字都充滿著力量。他應(yīng)該是一個(gè)自信心爆棚的老師，我是這樣認(rèn)為的。