這幾天7班的男同學很嗨，女同學也很嗨，她們在小凌老師的默許下和李莞爾的組織下，加油助威的花樣很多。其實也是女孩子們在那里自娛自樂，但是在別班男生的眼里，7班真的太讓人羨慕了。
不過，第五場，也就是軍訓第六天，李湛遇到了一個挑戰(zhàn)。
也不能說是挑戰(zhàn)，應(yīng)該說，是一個不錯的對手。
對手是2班，是和1班并列的所謂“尖子班”，他們會踢球的男生同樣也沒幾個，原本也沒想湊這個熱鬧，但前面都有4個班的男生跟7班交過手了，這畢竟都是孩子，好勝心還是讓他們?nèi)滩蛔〖s了這場球。
而李湛遇到的是自2班的核心隊員，這個男生的名字非常特別，他姓邊，叫邊界。
邊這個姓不常見，“邊界”這個名字更是特別，或者說是文藝癌晚期的人才取得出來的名字。
關(guān)鍵是，邊界還很帥。
也是和李湛差不多一米七的身高，皮膚很白，軍訓曬了這么幾天也完全曬不黑，頭發(fā)是三七分，發(fā)質(zhì)非常好，而且看起來很干凈，五官也很好，特別是鼻子，很飽滿，很挺，臉型也很好，拿給個女生也是求之不得的，卻又完全沒有娘的感覺。
總而言之，這個邊界一出場，7班的女同學就在一片尖叫聲中有了臨陣倒戈的傾向了，而且這個傾向還十分的明顯。
到了球場上，這個邊界通過幾次觸球，就徹底讓7班的女同學叛變了。
首當其沖的就是李莞爾，因為她是女孩子里面最能看懂足球的。
邊界一拿球，李莞爾就能看出他一定從小接觸過比較專業(yè)的足球訓練。他的動作不像李湛那樣狂野和具有侵略性，也沒有李湛那種連過數(shù)人的花哨和爆桿射門的囂張，他就是非常穩(wěn)，非常從容。
如果把李湛比成足球場上的無敵劍神西門吹雪的話，這個邊界就是一股子名門貴族氣息的白云城主葉孤城了。
比較有趣的是，李湛是在足球場下不動如山，穩(wěn)得猶如一條喜歡趴在樹下曬太陽的老狗，到了球場上就像人格分裂一樣變得很瘋，這個邊界則是在球場上有著和他的年齡極不相稱的穩(wěn)定和從容。
黃野在場上被邊界用最簡單的原地拉球過人過了幾次，已經(jīng)有點惱羞成怒了，看著邊界如入無人之境一般切入本方的禁區(qū)，好在李湛及時的補位到了后場，才從邊界的腳下把球斷掉，但面對邊界的反搶，李湛也沒有能順利的帶球突破，最后只能把球踢向了對方半場，化解了這次進攻。
黃野跑過去跟李湛說：“等一會他再過來的時候，我就放鏟，得讓他摔一跤，不然他太囂張了?！?p> 李湛呵呵一笑，說：“這樣的對手，當你限制不了他到時候，最好的辦法就是把他變成自己人?！?p> 黃野眼睛一瞪，差點脫口就說誰稀罕他當隊友，不過轉(zhuǎn)念一想，還真稀罕。他和李湛的組隊計劃，是以7班的男生為主，2班的男生看起來就不愛踢球，把邊界拉過來不是沒有可能的。
這時邊界又從7班這邊斷了球，很準確的一個長傳就找到了自己的隊友，動作很是瀟灑。場邊的李莞爾很沒立場地喊道：“這個傳球好帥！”
黃野眼睛珠子轉(zhuǎn)了幾圈，拍拍李湛的肩膀說：“看來，把他拉過來已經(jīng)有辦法了?！?p> 李湛哼了一聲，遠遠地朝李莞爾瞪了過去。
第五場球，高一（7）班和高一（2）班最終以1比1平分秋色，他們各自的核心隊員李湛和邊界各進了一個球，也是不相上下。
因為7班的連勝紀錄已經(jīng)被終結(jié)了，后面的班級突然也就沒那么強烈的興趣一定要找7班踢了。再加上軍訓已經(jīng)接近尾聲，各班教官都在加緊訓練準備最后的會操評比，下午訓練的時間延長，熱鬧了幾天的足球場也終于平靜了下來。
訓練場上的足球賽雖然停歇了下來，但李湛卻成了喜歡足球的學生們津津樂道的話題，甚至幾個年輕的體育老師也對李湛十分關(guān)注。
雖然說七中這個塘子未免也太小了一點，但要說他一戰(zhàn)封神也并不為過。而這還不算他重生開的掛，只不過把他前世踢了那么多年球的經(jīng)驗、意識以及和那些省隊大佬一起過招得到的修為提前用在了這個15歲的身體上而已。
起點不一樣了，雖然他也沒想過要去當職業(yè)球員，但誰會在意自己的技能多呢？
足球是一個不錯的粘合劑，它讓高一（7）班的大部分男生通過幾天的比賽開始產(chǎn)生了一種戰(zhàn)斗的友誼，女孩子們也因為在旁邊加油助威，整個班的凝聚力也初見效果。
這幾天的足球賽，倒是讓班主任凌清冽凝聚班級榮譽感和歸宿感的工作節(jié)省了不少時間和精力。而這幾天來，她依然是從頭到尾陪著學生，和教官一起加強對7班的訓練，這個班從一開始就不被人看好，她需要會操評比的好成績來給這些孩子信心，也需要給自己信心。
為此，凌清冽有點著急上火。雖然所有的班主任里面，只有她一個人從頭到尾都在場邊陪著學生訓練，這讓7班的學生或多或少都受到了感動。但即使他們已經(jīng)很刻苦地訓練了，看起來，他們的隊列，尤其是正步并不比其他班走得好。
明天就是最后的會操評比了，這一天的訓練，那些之前都是坐在陰涼處遠遠看著學生訓練的班主任們也都紛紛來到了訓練場上，觀看效果，督促學生們咬牙堅持。
效果似乎都還不錯。
這著實讓凌清冽有些郁悶，好像自己堅守了這么多天，和別人只來一次的效果也沒多大區(qū)別。就連教官都有些氣餒，啞著嗓子對凌清冽說：“凌老師，我已經(jīng)盡力了，但是你這個班的學生，一是注意力總不夠集中，二是反應(yīng)力總是要差一點，三是怎么練動作都不夠到位……明天的會操評比，能拿到三等獎的第一就算不錯了。”
總共也就10個班，一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，所謂三等獎的第一，也就是總成績第四。對于每天都陪著學生訓練，而學生們也確實還是練得很辛苦的7班來說，教官的話實在算不上鼓勵。
休息的時候，凌清冽坐在操場邊的看臺上，眉頭緊鎖，很不甘心。
從某種意義上來說，教官的話也沒說錯，7班的學生，既不是執(zhí)行力特別強，也不是領(lǐng)悟力特別強的孩子，不然他們也不會因為成績最差而被集中在一個班了。就好比1班，他們的班主任幾乎就沒有出現(xiàn)過，但他們的隊列就是走得整齊，正步走就是走得比較有范，這是因為他們本來的資質(zhì)就要好很多。
“我讓你買的東西你買了嗎？”
凌清冽正在心里不是滋味，突然聽到有人在她旁邊說了一句話，一轉(zhuǎn)頭，看到李湛走到了她的側(cè)邊。
“什么你啊你的，”凌清冽心里正煩著呢，聽到李湛這么一問，沒好氣地說：“叫老師！”
“老師?！崩钫啃α诵?，心說我還差點開口叫小姑娘了呢。
“買了?！绷枨遒@才收起了不爽的臉色，但還是不太有信心地問：“你確定有用？”