042 空間門(mén)

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　　原本夏恩心里吐槽完就想要就直接離開(kāi)，不過(guò)卻突然間想到還真的得向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題才行，隨即就換上了一副好學(xué)乖寶寶的模樣問(wèn)道。

　　“我之前在資料室中沒(méi)有找到空間門(mén)這個(gè)法術(shù)的相關(guān)資料，老師你可不可以教我一下，順便告訴我一下這個(gè)法術(shù)與傳送的差異在哪里?！?p>　　雷林聽(tīng)到夏恩這么說(shuō)立刻就來(lái)了精神停止了撫摸胡子的動(dòng)作，緊接著就站了起來(lái)雙手背在身后，同時(shí)臉上的表情非常嚴(yán)肅像是在思考該怎么指導(dǎo)夏恩，儼然一副德高望重的名師形象。

　　對(duì)此夏恩已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，畢竟最近這些年里他每次請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)看到老師的這副模樣。

　　不過(guò)每次老師給出的解釋都非常簡(jiǎn)單易懂，于是他就站在門(mén)口位置耐心等待著。

　　過(guò)了許久正當(dāng)夏恩已經(jīng)有些無(wú)聊的時(shí)候，雷林突然說(shuō)了一句“看好了”后就有了動(dòng)作。

　　他看到老師伸出左手在面前一揮，很快就一道傳送門(mén)就出現(xiàn)在了房間內(nèi)。

　　雖然現(xiàn)在是深夜卻還能看清空間門(mén)另一側(cè)是瓦拉城外的赤脊山脈，而且此時(shí)還有鵝毛大雪隨著陣陣凜冽的寒風(fēng)通過(guò)傳送門(mén)吹進(jìn)了房間內(nèi)，原本溫暖如春的院長(zhǎng)室沒(méi)過(guò)多久就如室外一樣寒冷了。

　　但此時(shí)夏恩的注意力全部在眼前的空間門(mén)上，可以清晰看到老師深紫色的法力在以逆時(shí)針的方向快速流動(dòng)著，從邊框周?chē)踔灵_(kāi)始不斷形成純白色的火花，他猜測(cè)這些很有可能就是法力與空間裂隙不斷摩擦形成的。

　　過(guò)了一會(huì)雷林在維持傳送門(mén)的同時(shí)也開(kāi)始講解一些知識(shí)，慢慢的房間內(nèi)的一片區(qū)域已經(jīng)完全被白雪覆蓋。

　　“以你現(xiàn)在精神力的強(qiáng)度應(yīng)該只能從瓦拉城傳送到的附近幾個(gè)行省，距離太近通過(guò)的都是那種形成沒(méi)多久還算穩(wěn)定的空間裂隙，并不能察覺(jué)到它的危險(xiǎn)性。

　　要知道空間裂隙存在的時(shí)間越久就越不穩(wěn)定，有的甚至可以輕易撕裂傳送法術(shù)形成的防護(hù)結(jié)界。

　　那種破壞力已經(jīng)可以堪比圣域階的法術(shù)了，這也是一部分空間殺傷類(lèi)法術(shù)的原理。

　　所以說(shuō)空間門(mén)與傳送的最大不同反而就是安全性，能允許其他人通過(guò)這個(gè)功能反而是附帶的?！?p>　　雷林說(shuō)完這些就一揮手將面前的空間門(mén)散去了，由于沒(méi)有了外界的寒氣補(bǔ)充，房間內(nèi)在恒溫法陣的作用下很快就恢復(fù)了之前的溫度。

　　“至于空間門(mén)這個(gè)法術(shù)的模型與傳送也有很大的不同，只有尋找、定位、擴(kuò)大空間裂隙這三個(gè)法術(shù)結(jié)構(gòu)。

　　前面的兩個(gè)法術(shù)結(jié)構(gòu)與傳送的完全一致，只是在擴(kuò)大空間裂隙這一步上有很大的不同，而且消耗的法力也非常多。

　　你剛剛也看到了空間門(mén)周?chē)默F(xiàn)象，那就是不斷消耗掉的法力與空間裂隙劇烈摩擦之下造成的結(jié)果。

　　不得不說(shuō)投影術(shù)這個(gè)法術(shù)用在教學(xué)和實(shí)力不夠時(shí)研究法術(shù)模型還真的挺好用，真不知道你12歲的時(shí)候是怎么想到創(chuàng)造出這個(gè)法術(shù)的。

　　我就只給你展示一次，你可要仔細(xì)看清楚了。”

　　這時(shí)雷林已經(jīng)用投影術(shù)將空間門(mén)的法術(shù)模型完整的展示出來(lái)。

　　兩人一個(gè)專(zhuān)心在教學(xué)另一個(gè)在認(rèn)真觀察，絲毫沒(méi)有注意到房間內(nèi)的積雪都已經(jīng)融化，把那看起來(lái)就很名貴的地毯都弄濕了一大片。

　　夏恩沒(méi)用多久就已經(jīng)將這個(gè)法術(shù)模型記住，同時(shí)又回憶起了剛剛老師施放這個(gè)法術(shù)的過(guò)程。

　　最開(kāi)始只是一個(gè)很小的深紫色的原點(diǎn)，靜止了一下后就開(kāi)始極速的擴(kuò)大，法力從一開(kāi)始就是以相同的方向快速流動(dòng)，很快就形成了之前那個(gè)成型的傳送門(mén)。

　　他現(xiàn)在開(kāi)始在腦海里將這個(gè)過(guò)程與法術(shù)模型聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)也開(kāi)始有了動(dòng)作想要嘗試一下。

　　先是隨意溝通了一處還存在的精神印記，尋找到了空間裂隙后夏恩就已經(jīng)開(kāi)始施法。

　　隨著他精神力與法力的持續(xù)輸出，夏恩面前半米左右出現(xiàn)了一個(gè)由他法力凝聚而成外形有些像鏡子的淡藍(lán)色橢圓形。

　　只見(jiàn)淡藍(lán)色的法力開(kāi)始向邊框位置移動(dòng)漸漸露出了中間的部分，形成了一個(gè)有著淡藍(lán)色邊框的橢圓形。

　　邊框上可以清晰的看到法力在以逆時(shí)針的方向快速旋轉(zhuǎn)著，周?chē)查_(kāi)始不斷形成純白色的火花。

　　視線(xiàn)通過(guò)法力中間看去，后面已經(jīng)不是熟悉的房間，可以看到不遠(yuǎn)處皚皚白雪覆蓋的山脈。

　　而且此時(shí)已經(jīng)有寒風(fēng)帶著雪花吹在了夏恩身上，這讓喜歡寒冷感覺(jué)的他十分舒爽。

　　夏恩加快了法力與精神力的輸出，淡藍(lán)色的橢圓形也越來(lái)越大。

　　在他附近已經(jīng)落下不少積雪的時(shí)候，最終定格為一個(gè)高兩米寬一米的橢圓形，周?chē)牡{(lán)色法力也靜止下來(lái)，形成了一個(gè)穩(wěn)定的傳送門(mén)。

　　只是夏恩卻對(duì)自己的施法過(guò)程有些不滿(mǎn)意，有些遺憾的搖了搖頭后就直接把面前的法術(shù)散去了。

　　他也知道了剛剛老師施法開(kāi)始時(shí)的那個(gè)原點(diǎn)起到的是定位空間裂隙的作用，然后以強(qiáng)大的精神力固定了它，再極快的輸出法力形成了傳送門(mén)。

　　相比之下他剛剛的施法過(guò)程還有很大的改進(jìn)空間，比如說(shuō)在開(kāi)始定住空間裂隙的時(shí)候就太過(guò)浪費(fèi)精神力與法力了。

　　雷林原本知道夏恩對(duì)于法術(shù)的掌握能力很強(qiáng)，可他看到夏恩這么快就已經(jīng)把傳送門(mén)成功構(gòu)建出來(lái)還是十分驚訝。

　　而且在看到夏恩散去傳送門(mén)時(shí)的表情以及之后就陷入思考的樣子氣就直接不打一出來(lái)。

　　“臭小子你要還是想聽(tīng)我講解就注意力集中一點(diǎn)，要是沒(méi)別的問(wèn)題就趕緊滾蛋，別留在我這里礙眼?！?p>　　被打斷思考的夏恩很不爽，他正想到關(guān)鍵的地方，只要把那幾個(gè)精神力節(jié)點(diǎn)前后順序挪動(dòng)一下就可以初步完成法術(shù)的改造了。

　　“老師你不知道打施法者的思考是不能隨意被打斷的嗎？我剛剛差一點(diǎn)就想明白了該怎么改進(jìn)施法過(guò)程了?！?p>　　不過(guò)夏恩隨即就想到還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)問(wèn)就變得禮貌起來(lái)，用十分恭敬的語(yǔ)氣說(shuō)道。

　　“老師你的實(shí)力又增加了嗎，我記得之前你說(shuō)過(guò)在法師塔內(nèi)時(shí)精神力只能感應(yīng)到城內(nèi)的動(dòng)向，還是說(shuō)之前在赤脊山脈那邊留有精神印記?！?p>　　雷林聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題心情瞬間就變好了很多，他知道自己剛剛施法時(shí)被夏恩看出了一些端倪，所以就一臉不懷好意的笑著說(shuō)。

　　“我知道你小子想問(wèn)什么，這的確是另一種尋找空間裂隙的方法，不過(guò)這可是和考驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)可不能告訴你。”

　　夏恩聽(tīng)到之后露出一副果然如此的表情，之前他在到處收集數(shù)據(jù)時(shí)就有所猜測(cè)。

　　總不能想用傳送去哪里還得提前過(guò)去一趟留下精神印記，如果真是那樣的話(huà)傳送簡(jiǎn)直就是個(gè)雞肋一般的法術(shù)。

　　不過(guò)老師已經(jīng)明確說(shuō)了這方面的知識(shí)與考驗(yàn)有關(guān)，夏恩就已經(jīng)知道肯定是問(wèn)不出來(lái)什么了，不過(guò)對(duì)此他已經(jīng)有了一些思路，只需要以后慢慢驗(yàn)證就是。

　　想到這些夏恩就略微有些嬉皮笑臉的對(duì)雷林說(shuō)。

　　“老師你不想講就不要講嗎，想難為我就直接說(shuō)，別總拿考驗(yàn)當(dāng)借口，這么簡(jiǎn)單的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，很快我就會(huì)有思路的。”

　　說(shuō)完這些不等雷林發(fā)作就直接跑出了房間。

　　回到自己房間后夏恩理清了一下自己的思路，現(xiàn)在關(guān)于空間法術(shù)他有四件事情要做。

　　先要驗(yàn)證之前空間裂隙是否真的不會(huì)隨星球自轉(zhuǎn)而移動(dòng)的猜想，這一點(diǎn)肯定會(huì)需要很多的時(shí)間去收集數(shù)據(jù)。

　　然后就是在這個(gè)基礎(chǔ)上建立整個(gè)星球的空間直角坐標(biāo)系，這個(gè)就更加復(fù)雜需要考慮到諸多因素。

　　還有就是空間門(mén)法術(shù)施法的改進(jìn)以及剛剛知道的尋找空間裂隙的另一種方法。

　　最后夏恩決定先進(jìn)行施法過(guò)程的改進(jìn)以及數(shù)據(jù)的收集，等改進(jìn)完成后在研究另一種尋找空間裂隙的方法，這些全部都完成后就直接出發(fā)去莫隆呼斯高原在路上開(kāi)始建立空間直角坐標(biāo)系。

　　做好一個(gè)粗略計(jì)劃后夏恩就直接行動(dòng)起來(lái)，接續(xù)起剛剛的思路研究起了空間門(mén)的法術(shù)模型。

　　就這樣幾天時(shí)間很快就過(guò)去了。

　　……

　　涅西瓦突破到傳奇階后就已經(jīng)閑了下來(lái)，她除了看書(shū)與修行外沒(méi)有其他的事情。

　　只能把多余的精力放在莉莉絲身上，對(duì)她的管教越發(fā)嚴(yán)厲起來(lái)。

　　這弄的小魅魔叫苦不迭，有些不明白這個(gè)冰塊究竟是怎么了。

　　雖然想要反抗但是卻能感覺(jué)到涅西瓦日益強(qiáng)大的氣息，心里有了些許猜測(cè)后只能暫時(shí)老老實(shí)實(shí)做魅魔了。

　　但是卻把這些記在了心里，和之前她在夏恩面前說(shuō)自己壞話(huà)一樣，等以后想辦法再報(bào)復(fù)回來(lái)。

　　而涅西瓦考慮到雄性特有的大男子主義，夏恩知道后可能會(huì)有挫敗感，所以成功突破到傳奇階后也沒(méi)有想要特意去告訴他一下這個(gè)消息。

　　不過(guò)只能說(shuō)涅西瓦有些想多了，夏恩對(duì)于女強(qiáng)男弱這件事情看的很開(kāi)，甚至是巴不得這個(gè)樣子。

　　穿越之前他在有時(shí)不想繼續(xù)奮斗的時(shí)候，就仗著自己的外表與年輕貌美的富婆勾勾搭搭。

　　當(dāng)然不年輕只貌美的富婆也不是不能接受，只不過(guò)沒(méi)嘗試過(guò)罷了。

　　軟飯而已他又不是沒(méi)吃過(guò)，早就習(xí)慣了。

　　更何況僅僅是涅西瓦比他提前兩年年到了傳奇階這種小事，沒(méi)什么大不了的。

　　而且以現(xiàn)在夏恩和她的關(guān)系來(lái)看，軟飯硬吃夏恩還是能偶爾做到的。

　?。▎紊砉纷髡邚脑缟暇烷_(kāi)始碼這一章，斷斷續(xù)續(xù)想了很久才寫(xiě)出來(lái)。

　　另外祝有對(duì)象的人七夕快樂(lè)，其他和我一樣的單身貴族也能早日脫單。）