芷和蔚一定是相戀過的吧～只是那時(shí)的相戀還為時(shí)甚早，青蔥的心意只許含苞，卻未盛放；或者是這盛放過于隱秘，隱秘到只有ta們自己知道；又或者其實(shí)許多人都知道，卻默默地未敢打擾，比如……小海老師。
小海老師出現(xiàn)在那個(gè)開學(xué)季，像是一束忽然照進(jìn)芷生命的光——明亮如蒼茫大海上引路的燈塔，溫暖如秋風(fēng)瑟瑟中搖曳的爐火——或許這樣的描述顯得有些俗氣，畢竟對于老師的描述，這些似乎是很常見的意象，但是芷所認(rèn)識(shí)的小海老師，一點(diǎn)也不俗氣。在芷的記憶里，小海老師是當(dāng)時(shí)學(xué)校里最年輕的老師，剛參加工作，要開始帶她人生中的第一屆學(xué)生；卻仿佛也是當(dāng)時(shí)學(xué)校里最見過世面的老師，從縣城分配而來的高學(xué)歷青年教師，大大方方的高馬尾，笑起來雙眼咪咪、滿盈愛意——不是把老師比作媽媽的那種慈祥的愛意，而是那種青春洋溢、又肆意灑脫的愛意。
是小海姐姐吧。剛從一個(gè)精彩紛呈的世界游歷而回的小海姐姐，月牙般的雙眼里充滿了對生活之熱愛的小海姐姐，嗓音略帶沙啞但又充滿欣賞的小海姐姐……不知道是不是因?yàn)樾『＝憬闵L在縣城的緣故，總覺得她講話都比村里見慣了的大人要好聽很多。后來去縣城上高中才了解，在山多、彎路也多的老家，跨過一座大山，甚至就進(jìn)入了另一種方言的世界，所以小海姐姐的城里口音確實(shí)比村里的鄉(xiāng)下口音不那么鄉(xiāng)下了許多。
那時(shí)的小海姐姐還沒有戀愛，之所以這么言之鑿鑿，是因?yàn)檐凭筒恍⌒哪慷昧诵『＝憬愕谝淮闻c心儀的哥哥牽手的戀愛經(jīng)過。應(yīng)該是一個(gè)晴朗的下午，芷從學(xué)校前的馬路經(jīng)過，突然看見前方不遠(yuǎn)處，小海姐姐和一陌生的哥哥并肩而行，卻愈行愈近，那哥哥似乎不太安生，蠢蠢欲動(dòng)地把手伸向小海姐姐的手，小海姐姐先是受驚似的彈走，幾番試探后卻緊握在了一起……再后來，小海姐姐的婚訊便傳進(jìn)了學(xué)校。
對于一名剛參加工作的年輕教師，學(xué)校卻放心地讓她將學(xué)生直接帶到了畢業(yè)季，我想這就是對小海老師最高的信任與認(rèn)可了吧。當(dāng)時(shí)高年級(jí)分了兩個(gè)班，與芷的班級(jí)并列競爭的可是從幾年前入學(xué)就聽過許多傳說的王炸李老師。比小海老師更有經(jīng)驗(yàn)的老師當(dāng)年也并不在少數(shù)。
但是在當(dāng)年每學(xué)期必拿第一的芷的心里，這些略顯功利性的因素似乎并沒那么重要，她所記得的小海老師，是每天在日記本里寫下文字評(píng)語與她互動(dòng)的小海老師。那些日記中多的是關(guān)于夢想、青春、情感和心事，還穿插了許許多多小腦瓜子對人生意義甚至是社會(huì)現(xiàn)象的思考，而那些文字評(píng)語中，小海老師總是能夠一針見血地引領(lǐng)、同頻共振地理解，那些讓芷感到不一樣的陪伴與關(guān)愛……
日記中芷也記錄下了她對蔚的小小情愫，小海老師沒有像其他視早戀如野獸的老師一般打壓、批評(píng)、向家長告狀，而是像姐妹般共振了芷對蔚的欣賞，這反倒讓芷沒有那么非要急于表露些什么了。