基本功

　　對(duì)于明善而言，服從長(zhǎng)輩的安排理所當(dāng)然，尊重長(zhǎng)輩的決定份所應(yīng)當(dāng)。他少言寡語(yǔ)，性格溫和。但是這溫和很多時(shí)候似乎是出于禮貌，他骨子里有一股傲氣，平時(shí)并不會(huì)表現(xiàn)出來，遇事了，冷不丁的就會(huì)爆發(fā)出來，一旦爆發(fā)了，或是為解心中疑惑悶頭苦讀，或者牛脾氣上來，一股子牛勁迎頭硬扛。對(duì)于明善這個(gè)脾性，孫福和瞎眼道人都有所了解。

　　孫福眼里孫少爺身上都是好的，帥氣，溫和，聽話，努力，上進(jìn)......總之很多優(yōu)點(diǎn)。

　　在瞎眼道人眼里則未必。對(duì)于這個(gè)弟子，瞎眼道人是傾注了心血的。

　　他想要把明善培養(yǎng)成為一個(gè)仁厚，聰慧，智慧，健康，從頭腦和行動(dòng)都能達(dá)到理想境界。

　　但是發(fā)現(xiàn)明善天性里的純良，性格的溫和。某些時(shí)候成為了一種反作用力。特別是行動(dòng)力方面已經(jīng)有弱化的傾向。

　　太安靜了，這個(gè)孩子。一個(gè)才十三四歲的孩子過于安靜沉穩(wěn)，真的是好事嗎？

　　過于服從長(zhǎng)輩的安排，個(gè)性的培養(yǎng)，閱歷的增廣都成了問題，總體來考慮，這個(gè)孩子缺乏從思想到行動(dòng)的執(zhí)行力，判斷力，沒有自發(fā)的追求。

　　做的都是大人要求他做的事情。雖然有厚積薄發(fā)一說。但是個(gè)人沒有一個(gè)思想境界的追求目標(biāo)，沒有對(duì)自身價(jià)值目標(biāo)的追求，學(xué)習(xí)知識(shí)只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不知道學(xué)業(yè)學(xué)了到底有什么用。這對(duì)自我價(jià)值認(rèn)知養(yǎng)成很不利。且學(xué)而不知用，很可能會(huì)發(fā)展成為一個(gè)坐而論道形而上的花架子。

　　師傅瞎眼道人要求三個(gè)月拜師。這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)完成了?；氐降烙^的時(shí)候，明心師兄正在等著他。說師傅已經(jīng)云游去了，給明善留了一些物件。就在他的臥房。

　　本想元鐵頭收了自己，師傅應(yīng)該會(huì)高興，不想?yún)s突然分別，明善稍感訝異。

　　到了自己臥房，只見自己的床鋪之上。放著一只木箱子。上面有一封書信。原來是師傅給自己的親筆書信。

　　明善吾徒：為師隨緣，云游世間，箱內(nèi)書籍，汝自習(xí)之，另贈(zèng)福牌，聊為紀(jì)念，人生隨緣，來來去去，生生死死，盡皆尋常。善自珍重。

　　明善打開木箱子，里面有十幾本書籍。最上面正是師傅珍視之物，一塊與自己佩戴的一模一樣的福牌。相伴這些年，不曾想與師傅一朝分別。師傅不但把日常喜愛的古籍相送，還把貼身收藏的這塊最珍視的福牌相贈(zèng)。

　　師傅既然要走也可以與自己見面道別再走，并不曾聽說有緊急事情，何必要寫書信道別？還特意留書贈(zèng)牌？這字里行間怎么就透著一股不祥之氣，只是云游，他日自能相見，何必言及生死？

　　明善思念師傅，不免悵然若失?？聪渥永锼坪踹€有什么東西，撥開書本的縫隙，有一只棉布袋子，里面是師傅日常吹奏的一只塤。跟隨師傅這么些年，師傅這里學(xué)會(huì)的兩件樂器一件是古琴，一件就是塤了。師傅知道自己內(nèi)心喜愛這次塤。竟又把自己心愛的物件特意留下了。

　　三日后，孫福老陳醫(yī)官又親送明善到元鐵頭家中正式拜師。剛要請(qǐng)?jiān)F頭上座受禮，元鐵頭卻鄭重說道：“明善，教授箭法，不需拜師，也不許以師傅相稱，不用改口，只以這幾日喊的元師父稱呼。”多一個(gè)元字。這從關(guān)系定位上相去甚遠(yuǎn)。

　　孫福老陳醫(yī)官一旁說道：“尊師重教，乃是華夏之人自然之禮。既蒙收錄，這拜師之禮不可偏廢。”

　　元鐵頭搖手道：“并非我要虛禮客套，這是學(xué)這套箭法的規(guī)矩，這套箭法并非以師徒相授，而是隨緣而定，上次考教明善之時(shí)已然說明過了，切切遵守。并且這套箭法一旦學(xué)成，也就是傳這套三弓三箭之時(shí)，且是緣盡之日。明善若真能學(xué)成這套箭法，他日傳與后人，也當(dāng)以此執(zhí)行。當(dāng)然目前就確定明善最后能否學(xué)會(huì)真正的箭法還為時(shí)尚早?！痹F頭說的斬釘截鐵。

　　當(dāng)下明善恭恭敬敬的只是行了拱手鞠躬之禮。

　　自此明善就留在這元鐵頭之處學(xué)箭。

　　香兒高高興興地給明善在中間的房子搭了床鋪，準(zhǔn)備了生活用具。收拾的干凈整潔。

　　第二日，一大早，元鐵頭帶著明善和香兒，又到了這深山懸崖之地。

　　明善和香兒發(fā)現(xiàn)這山頂之上與幾日之前來時(shí)已經(jīng)大有變化，多了三副大中小的石鎖。兩塊巨石。三根長(zhǎng)繩索。那根十米長(zhǎng)的樹干也在。其他物件想是這幾天元鐵頭準(zhǔn)備的。

　　元鐵頭說道：“你們兩個(gè)都站好，聽我詳細(xì)說說這練箭的事情?！?p>　　明善立直了站好，香兒則笑嘻嘻的看著爹。

　　元鐵頭道：“明善，香兒與你一起學(xué)這套箭并不違法規(guī)則。當(dāng)年也并無(wú)一定要單獨(dú)授課這樣的規(guī)矩。所以以后我讓她也一起參加。我女兒與我自然是有緣，不過她能不能學(xué)會(huì)也是隨緣。教法一模一樣，能不能行。各憑自己的努力。你們誰(shuí)先能學(xué)會(huì)這套箭法，三弓三箭就會(huì)傳給先學(xué)會(huì)之人。聽明白了嗎？”

　　明善拱手道：“聽明白了。元師父。”

　　香兒歪頭看著明善微笑著答道：“聽明白了爹?！?p>　　“五個(gè)基本條件，除了讓學(xué)箭之人有敬畏心和仁德心，其他四個(gè)條件之中，力量，速度，耐力，膽量之中，膽量明善已經(jīng)考教過了，香兒的膽量自然是很大的，自己敢不經(jīng)過我同意就認(rèn)哥哥了，簡(jiǎn)直是膽大妄為。也就不考教膽量了?！?p>　　正說著，香兒噗嗤一聲就笑了。見爹神情嚴(yán)肅，趕緊又憋住。

　　元鐵頭繼續(xù)說道：“在正式使用這三弓三箭射箭之前，先使用這套大弓射箭，”說著把身上背的另外一套弓箭交給明善，繼續(xù)說道：“力量，耐力，和速度的要求必須要達(dá)到要求。先練習(xí)使用這套強(qiáng)弓，達(dá)到要求以后方可使用三弓三箭正式練習(xí)。明白了嗎？”

　　明善和香兒答道：“明白！”

　　“這力量，不可以偷巧，這三個(gè)石鎖，和巨石，這顆樹干，每日反復(fù)進(jìn)行舉動(dòng)練習(xí)?！闭f著元鐵頭進(jìn)行了示范。

　　“這耐力，也不可以偷巧，那邊巨石后面有負(fù)重綁帶，每日進(jìn)行長(zhǎng)跑，爬山，繩索攀巖?！痹F頭又一一詳細(xì)演示。

　　“這三樣基本功中，最難的是速度，這速度，是綜合了所有要素的結(jié)果，我剛才演示都是原始體能之力的練習(xí)，并非真正的力，蠻力和真力絕非同一種力，但也并非矛盾體。練力量，練勁道，練眼光，練奔跑，練耐力，一切為了速度，速度代表著結(jié)果，這絕非單純是人的反應(yīng)速度這么簡(jiǎn)單，最重要的是無(wú)形之中的悟性。力量，耐力之中包含力，力是自我體能具有的原始之力，也有勁道之力，巧力，并非一切都是蠻力。而力量之量，考慮一個(gè)人的判斷力，目標(biāo)之能的判斷，目標(biāo)距離的判斷，自身?xiàng)l件的判斷，通過這個(gè)量，做出決斷。這力之中需要融匯貫通自身的原始之力，技巧之力，而耐就是最重要的判斷力和決斷力。用一個(gè)最合適的力，衡量出一個(gè)最合適的時(shí)間點(diǎn)發(fā)出這個(gè)力達(dá)到最完美的結(jié)果。這耐是原始體能的忍耐，更是心智的最強(qiáng)化過程，而心智的最強(qiáng)化，為的就是可以自由而精準(zhǔn)的駕馭在什么點(diǎn)上得到自己要的結(jié)果。所以反過來這領(lǐng)悟力的鍛煉，又需要自我心靈的凈化，看似無(wú)關(guān)緊要的敬畏心，仁德心將成為你最終是否可以領(lǐng)悟的關(guān)鍵所在。而膽量并非讓你膽大妄為，而是敬畏心的最高境界，敬畏天地，敬畏鬼神，敬畏生命，敬畏人心，以敬畏之心面對(duì)這天地之間的萬(wàn)千美好。我們所有的力量并非為了毀滅，而是為了守護(hù)。力量之上不是更大的力量，而是精神境界的強(qiáng)大。以上這些話是傳授我之人讓我反復(fù)記憶的。我雖然到現(xiàn)在還是沒有悟到自認(rèn)為的真正意思。但愿你們能最終領(lǐng)悟?！痹F頭說完這番話，大舒了一口氣。

　　明善聽完已經(jīng)記住，對(duì)于記憶力，明善有充分的信心和能力，至于領(lǐng)悟他并不急于一時(shí)，多年的學(xué)習(xí)讓他明白，學(xué)會(huì)等待也是一個(gè)必要的能力。

　　香兒一開始還能聽明白，聽到后面就一頭霧水了，不過她也并不急于一時(shí)，自己能學(xué)會(huì)最好，學(xué)不會(huì)看著明善哥哥學(xué)會(huì)也是一樣的快樂。