奧賽題目，不過(guò)都被修改過(guò)，有的是正確的題目，有的是無(wú)解題目，需要先修正數(shù)據(jù)。
看得出來(lái)，改動(dòng)題目的人，確實(shí)很有水平，也費(fèi)了不少心思，調(diào)動(dòng)了高等數(shù)學(xué)、高等物理中的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
不是一般人的手筆，要高中生來(lái)解題，有些欺人。
不過(guò)，一中競(jìng)賽班的孩子，智商超常，不是按部就班接受的教育，不能以尋常眼光，等閑視之。
“院長(zhǎng)，帖子需要處理么？”
梅鶴苓放下印有題目的紙稿，神色和煦，“不必，學(xué)習(xí)能力的較量，無(wú)傷文明大雅，也能益智。我們冒然刪帖，反會(huì)引起不必要的輿論，有礙一班學(xué)生的心氣，傷了他們自尊?！?p> 說(shuō)話間，梅鶴苓已經(jīng)走至工作臺(tái)，重新拿起筆和尺子，俯身繼續(xù)做項(xiàng)目。
窗外的光氳在他身上，和靜之中，滿是隔絕凡音的氣息和光輝。
*
上課時(shí)有人刷到挑戰(zhàn)一班的帖子，即使自己看不懂題目，也興奮暗爽。
偷偷拿出手機(jī)彼此交流，猜測(cè)是何人發(fā)的帖，一班何如反饋，如何迎戰(zhàn)，無(wú)聲又小心的熱鬧，彌漫了好多教室。
大課間的下課鈴一響，教室里膨脹到極致的好奇與熱鬧，哄得炸開——
“諸神之戰(zhàn)，絕對(duì)的諸神之戰(zhàn)。”
“說(shuō)實(shí)話，平時(shí)直接看他們的成績(jī)單，看奧賽成績(jī)，都麻木了，對(duì)手半命題，這就比較刺激了?！?p> “萬(wàn)一一班招架不住呢，先改題，改正確才能做，這誰(shuí)遭得住啊?！?p> “他們可以選擇，當(dāng)縮頭烏龜，不接招……”
徐楚楚用胳膊肘捅捅沈嘉桐，“這下一班和那個(gè)沈沅有的受了。”
沈嘉桐扯扯嘴角，皮笑肉不笑，當(dāng)然，也不看看題目是她找誰(shuí)出的。
大家一下課立馬議論紛紛，還沒走的顧言，忍不住好奇心，“怎么回事？”
第一排的徐楚楚舉著手機(jī)，站起來(lái)，搶著趕上來(lái)，“老師你看，有人發(fā)帖出題挑戰(zhàn)一班，還是半命題?！?p> 顧言接過(guò)手機(jī)，神秘一笑，搖了搖，“手機(jī)，學(xué)校不準(zhǔn)帶的，暫時(shí)上交了。”
說(shuō)著頭也不回，抬腿就走。
徐楚楚反應(yīng)過(guò)來(lái)，攥拳跺腳，“老師，你不講武德?！?p> 顧言當(dāng)沒聽見，一邊走，一邊低頭，手指推動(dòng)的屏幕，蠻有興趣地看帖子。
一個(gè)語(yǔ)文老師，他當(dāng)然是看不懂的。
顧言特地去了高三數(shù)學(xué)組辦公室門。
好家伙，數(shù)學(xué)組奧賽指導(dǎo)老師，都聚齊了。
教職工大會(huì)都沒那么齊整。
“你們、在干嘛呢？”
“……”
那些老師有的圍著A4紙和稿紙，討論的討論，計(jì)算的計(jì)算，嘗試的嘗試，有的一個(gè)人舉著A4紙沉思的沉思，抓頭的抓頭。
笑死，根本沒人理他。
到底什么情況？
顧言也聰明，望望手機(jī)屏幕，“你們不會(huì)這么大群人一起合作，在解帖子上的題吧。”
音一落，那些老師的目光，多如雨，利如箭嗖嗖射過(guò)來(lái)。
“大群人一起合作”，傷自尊了。
下一秒，齊齊蔫聲嘆氣，確實(shí)如此。
而且，還沒找出來(lái)哪些題目有問(wèn)題，哪些題目可以直接解答。