中年教師聽(tīng)后沒(méi)有繼續(xù)懷疑，拿著勺子又向之前的吃過(guò)的黃色和白色霜奶團(tuán)舀去。
再次吃到這個(gè)兩個(gè)霜奶團(tuán)，中年教師品嘗到的味道不再是不像最開(kāi)始那樣像是吃冰一般的感覺(jué)，他從中品嘗出了淡淡的椰肉和人參果的味道。
這種味道不濃只有淡淡的一點(diǎn)，味道不重但是卻很鮮明，很自然，也沒(méi)有微弱到讓人嘗不出來(lái)，這味道就像是幽暗黑夜里的一點(diǎn)火星，光芒很微弱，微弱到隨時(shí)可以熄滅，但是在黑暗中它又是如此的顯眼，如此的倔強(qiáng)。
清香的水果味道不像工廠流水線上加工出來(lái)的雪糕一樣，它的清香中沒(méi)有香精和甜味劑的鮮明味道，它就像是一個(gè)第一次干壞事的孩子，調(diào)皮的調(diào)動(dòng)你的味蕾，但又有些膽怯于你的責(zé)備，因此你粗品之下能?chē)L出不凡，但是細(xì)細(xì)品味它卻又像是躲著你一般，讓你無(wú)從捉摸。
中年教師很享受這個(gè)過(guò)程，他在審查中也吃過(guò)不少的菜品，味覺(jué)都已經(jīng)被打擊的遲鈍了，所以這種微弱的味道讓他很是放松。
少頃，中年教師仿佛忽然想起什么一樣，臉色有些幽怨的說(shuō)道：“你這小子還真陰險(xiǎn)啊?！?p> 白鳥(niǎo)隼人不是傻子，聽(tīng)后自然是知道他指的是什么，但是還是裝傻說(shuō)道：“尤科夫老師，你在說(shuō)什么我怎么聽(tīng)不懂？”
中年教師沒(méi)有陪他裝傻，直接就揭穿他的小心思：“你是特意做成四個(gè)霜奶團(tuán)的吧。正常來(lái)說(shuō)只有一個(gè)霜奶團(tuán)的話，我按照規(guī)定只能吃一口，但是四個(gè)霜奶團(tuán)，而且特地將每個(gè)都做成不同的顏色，這是為了引誘我多嘗幾口的吧，如果我不多品嘗這幾口的話，你的料理根本就不會(huì)被嘗出味道，還說(shuō)你不陰險(xiǎn)?！?p> 白鳥(niǎo)隼人看到中年教師將自己的想法都說(shuō)出來(lái)了，尷尬的撓了撓臉，沒(méi)有回答什么，以防刺激到中年教師，引得他繼續(xù)揭穿自己的布置。
但是中年教師絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，繼續(xù)說(shuō)道：“而且你還選擇了味道極淡的水果，還特意去除了蛋黃以防它加重改變整體的味道，最后就連牛奶你都故意選擇了味道相對(duì)淡的脫脂牛奶，并且還是廉價(jià)的兌水牛奶……”
“那個(gè)，尤科夫老師，您就別繼續(xù)掀我老底了，來(lái)加上這個(gè)再繼續(xù)吃?！卑坐B(niǎo)隼人最后還是沒(méi)忍住，適時(shí)的打斷了中年教師的揭短行為，指了指那個(gè)放在冰塊里的神秘食材膏。
中年教師聽(tīng)后狡黠的一笑，略帶嘲諷的說(shuō)道：“這就撐不住了，我還以為你能忍到最后再告訴我呢，單單這樣的菜品可是沒(méi)法過(guò)關(guān)的，真是的，每次都來(lái)個(gè)反轉(zhuǎn)，你就不能老老實(shí)實(shí)的一次性做完嗎？”
白鳥(niǎo)隼人也是無(wú)語(yǔ)，他能怎么說(shuō)，說(shuō)是藥王幸平創(chuàng)真教他的？別開(kāi)玩笑了，人家藥王都不知道自己是誰(shuí)好嗎
中年教師看著白鳥(niǎo)隼人的窘態(tài)，面帶得意的就將那個(gè)可疑的膏狀物吃了下去，一瞬間一股苦味就傳遍了整個(gè)口腔，這苦味不大，但是來(lái)的突然，中年教師大意之下還真就讓它給苦到了，讓他下意識(shí)吃了一口霜奶團(tuán)來(lái)沖掉嘴里的味道。
中年教師被來(lái)了這么一下之前的得意全都消失了，取而代之的是尷尬，之前有多得意現(xiàn)在就有多尷尬，感覺(jué)到自己的老臉發(fā)燙的中年教師語(yǔ)氣氣憤的說(shuō)道：“你這小子耍我是吧，小心我給你打零分。”
看著眼前的老師白鳥(niǎo)隼人的心里卻是一陣暗爽，盡管他心里大喊著“好耶，贏了”，但是臉上卻是強(qiáng)忍住沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，訕訕的安撫道：“哪能啊，尤科夫老師，我哪能坑您啊，你再吃一口霜奶團(tuán)就知道了。”
中年教師知道這小子是故意的，卻又不能發(fā)作，只能自己吃下了這個(gè)啞巴虧，自己氣憤的坐下，拿起勺子又吃了一口霜奶團(tuán)，這回他又嘗出了不同的味道，一股與之前的不同的甜味從舌頭上傳來(lái)，這種甜味不是蔗糖那樣明顯的味道，而是一種更自然，更本源的味道，這是一種回甘的感覺(jué)，如口渴過(guò)后的一口清水，沒(méi)有味道，但就是能?chē)L到甜，這甜味讓味蕾很舒適。
他一口口的吃著，漸漸的除了那令人放松的甜味之外，其它的味道都變淡了，唾液在口腔中越來(lái)越多，最后只剩下了回甘和滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)食欲，就在這個(gè)過(guò)程中，中年教師的大腦好像被催眠一般，味覺(jué)給大腦構(gòu)建了一個(gè)新的世界。
一片雪白的虛空里，只有一個(gè)木板門(mén)大小的光圈，他走入光圈，眼前的世界又發(fā)生了翻天覆地的變化。
先前的虛無(wú)空問(wèn)漸漸消融，取而代之的是一望無(wú)際的果林，這碧綠林海里沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有昆蟲(chóng)也沒(méi)有污穢。
林海中央是一條河，河里沒(méi)有流水，只有牛奶，雖然不濃但是的的確確是牛奶，在他驚嘆于這林中景色時(shí)，天空中適時(shí)的下起了大雪，大雪蓋在樹(shù)葉上，落在牛奶河里，裹在果子上，這不現(xiàn)實(shí)的世界里很快就出現(xiàn)了更不正常的事物。
被雪裹上的果子一個(gè)個(gè)從樹(shù)上落下，更準(zhǔn)確的說(shuō)是從樹(shù)上跳下，它們長(zhǎng)出了手腳，生出了五官，對(duì)著中年教師一起說(shuō)道：“來(lái)玩吧，來(lái)盡情放松吧?！?p> 空氣中充滿(mǎn)香甜的氣息，攝人心魄，中年教師加入了這群小人，和他們一起玩著雪，逐漸和這片森林同化，最后漸漸忘記自己不屬于這個(gè)奇異的世界，這里就是冰雪包裹的放假村。
現(xiàn)實(shí)世界中，到了最后這名老師都沒(méi)自己從味覺(jué)世界醒過(guò)來(lái)，還是旁邊實(shí)在看不下去的老師將他推醒。
蘇醒后，感覺(jué)到自己又一次社死了的中年教師滿(mǎn)臉復(fù)雜的向白鳥(niǎo)隼人問(wèn)道：“你給我吃的什么東西？”
白鳥(niǎo)隼人感覺(jué)自己要是再賣(mài)關(guān)子可能真的會(huì)被中年教師給穿小鞋，索性也就沒(méi)有賣(mài)關(guān)子，直接就說(shuō)出了答案：“那個(gè)是洋薊膏。”
“洋薊，拉丁學(xué)名Cynara scolymus，又名朝鮮薊、法國(guó)百合，是菊科多年生草本植物。原產(chǎn)于地中海沿岸，主要食用部分為花苞中肥嫩的苞片，是一種名貴、高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的保健蔬菜，被譽(yù)為“蔬菜之皇”，它含有獨(dú)特的化學(xué)成分“洋薊酸”，它可以屏蔽除了甜味外的其它味覺(jué)感受?！?p> 電子音在白鳥(niǎo)隼人剛剛回答后，就響了起來(lái)：“考生請(qǐng)注意，審查時(shí)間結(jié)束，請(qǐng)離開(kāi)考場(chǎng)，成績(jī)會(huì)以電子郵件的形式發(fā)到你們各自的手機(jī)上?！?p> 白鳥(niǎo)隼人向中年教師揮了揮手就離開(kāi)了考場(chǎng)。
考場(chǎng)中只剩下了教師們，剛才那個(gè)教師對(duì)著中年教師問(wèn)道：“剛才那個(gè)學(xué)生叫什么名字。”
中年教師沒(méi)好氣的說(shuō)道：“白鳥(niǎo)隼人?！?p> 那老師聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“將所有人和物都利用的料理嗎，該說(shuō)他是陰險(xiǎn)還是聰明呢，很有想法的學(xué)生啊?！?p> 中年教師沒(méi)有否認(rèn)他，同樣贊嘆的說(shuō)道：“就是啊，到了最后都只是用破壁機(jī)就完成料理，全程沒(méi)經(jīng)過(guò)加熱的料理卻有著這樣的完成度，與其說(shuō)是可怕，更應(yīng)該說(shuō)是恐怖啊?！?p> ……
他們的對(duì)話白鳥(niǎo)隼人自然是不知道，他現(xiàn)在心情不錯(cuò)，就等著出成績(jī)了。
他是第一批參考的，后面還有好幾批人，從中他也看到了許多熟悉的身影，最特別的果然還是田所惠，她站在最外面，不斷在手里畫(huà)“人”字吃。
對(duì)此愛(ài)莫能助的白鳥(niǎo)隼人也只能在路過(guò)她的時(shí)候小聲安慰她了一句：“放輕松。”
在原著中田所惠是以最后一名的成績(jī)升上高等部的，所以在多了白鳥(niǎo)隼人之后，白鳥(niǎo)隼人也不知道她會(huì)不會(huì)落榜，安慰她一下也就是他能做到的唯一事情了。
田所惠回頭看著向遠(yuǎn)處走去的白鳥(niǎo)隼人，呆了一秒，然后深呼吸一下，拍了拍自己的臉為自己打了打氣，眼神堅(jiān)定的走進(jìn)了考場(chǎng)。
（本章完）