嬴扶蘇深刻知道培養(yǎng)人才和提高全民基礎素質(zhì)的重要性的。
推行第一階段新法的時候，嬴扶蘇幾乎就沒怎么管過。
畢竟只是取消了那些使人殘疾的刑罰，然后加入了一些對徭役、刑徒的獎賞而已。
沒有真正改變原本秦法的結構。
但是開設學堂這件事情是不同的。
秦國從商鞅變法之后，就一直是禁止黔首庶民去接受教育的。
尤其是始皇帝三十四年，焚書坑儒之后，更是極其嚴...
嬴扶蘇深刻知道培養(yǎng)人才和提高全民基礎素質(zhì)的重要性的。
推行第一階段新法的時候，嬴扶蘇幾乎就沒怎么管過。
畢竟只是取消了那些使人殘疾的刑罰，然后加入了一些對徭役、刑徒的獎賞而已。
沒有真正改變原本秦法的結構。
但是開設學堂這件事情是不同的。
秦國從商鞅變法之后，就一直是禁止黔首庶民去接受教育的。
尤其是始皇帝三十四年，焚書坑儒之后，更是極其嚴...