第36章 積極學(xué)習(xí)修仙的同學(xué)們
翌日。
星神大學(xué)。
404號(hào)教室里。
“你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？陳飛宇和杜俊瑋就因?yàn)榇蚣艿氖?，被江老師關(guān)禁閉了！”
“這不活該嗎？都勸他們別打了，非要打?！?p> “話(huà)不能這么說(shuō)吧，畢竟都是同學(xué)......”
“......”
同學(xué)們七嘴八舌地議論著陳飛宇和杜俊瑋打架被關(guān)禁閉的事。
就在同學(xué)們討論的熱火朝天之際，江誠(chéng)來(lái)到了教室。
眾人見(jiàn)到江誠(chéng)的到來(lái)，紛紛停止了討論，端坐在位子上，收拾收拾準(zhǔn)備繼續(xù)感悟煉氣。
江誠(chéng)目光掃視全班，發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)人，蹙眉問(wèn)道：“今天怎么只有四十一個(gè)人？”
“他們?nèi)D書(shū)館預(yù)習(xí)了?！?p> “對(duì)，他們提前學(xué)會(huì)了煉氣，已經(jīng)開(kāi)始預(yù)習(xí)了?！?p> “唉，真的好羨慕，我也想去預(yù)習(xí)！”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢，可這煉氣實(shí)在是太難了......”
“......”
眾人你一口我一句地回答江誠(chéng)，聲音亂糟糟的。
不過(guò)江誠(chéng)依然聽(tīng)清楚了。
他心中有些欣慰，提前完成了學(xué)習(xí)任務(wù)并沒(méi)有想著放松玩耍，而是抓緊時(shí)間去預(yù)習(xí)。
這樣的學(xué)習(xí)積極性，很難教導(dǎo)不出強(qiáng)大的修仙者??！
江誠(chéng)清了清嗓子，道：“好了，大家安靜下來(lái)好好感悟煉氣吧。遇到困難可以上來(lái)問(wèn)我。”
調(diào)查古武者的事，江誠(chéng)決定先暫停一段時(shí)間。
等到修為到底了靈動(dòng)境巔峰期，有十足的把握能打得過(guò)天人境巔峰期的古武者之后，再去昆侖山找楊青山師父葉無(wú)淮。
而學(xué)生修為提高了，他的教導(dǎo)值也會(huì)跟著變多，修為也能靠著系統(tǒng)慢慢提高。
因此眼下，他要做的就只有一件事——安安心心地把所有精力都投入到教導(dǎo)學(xué)生之中。
江誠(chéng)話(huà)音一落，剛一坐下，蘇靈兒便率先沖到了臺(tái)上，笑吟吟道：
“江老師，靈氣煉化為靈力之后，怎樣才能把靈力儲(chǔ)存到丹田里?。俊?p> “為什么我每次把靈力儲(chǔ)存進(jìn)去，沒(méi)過(guò)多久就消失了？”
江誠(chéng)愣了愣，這位具有創(chuàng)新性思維的蘇靈兒，學(xué)習(xí)積極性也是一等一的啊。
江誠(chéng)解釋道：“你每次把靈力儲(chǔ)存到丹田里之后，是不是幾分鐘后就感覺(jué)神清氣爽、暢快至極？”
蘇靈兒訝然地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯嗯！江老師你怎么知道？”
江誠(chéng)笑道：“你這是剛通過(guò)經(jīng)脈把靈力儲(chǔ)存進(jìn)去，就將靈力用經(jīng)脈施放出來(lái)了?！?p> “而靈力是一種純粹、干凈的力量，會(huì)對(duì)你疲乏的身體進(jìn)行沖刷、洗滌。所以你才會(huì)神清氣爽?！?p> “剛存進(jìn)去就放出來(lái)了？”蘇靈兒瞪大了靈氣四溢的眸子，“那我該怎么辦啊江老師？”
“你這是基本功不扎實(shí)，去把經(jīng)脈和丹田再熟悉一下，自然就解決了?！?p> “嗯嗯好，謝謝江老師！”
蘇靈兒若有所思片刻，道謝后回到位子上去。
而她剛一下去，就有兩名男同學(xué)坐不住了。
如獵豹般爭(zhēng)搶著沖向江誠(chéng)。
隨后，一些心存疑惑，卻不敢問(wèn)老師問(wèn)題的同學(xué)，在這一刻也下定決心，朝講臺(tái)上跑去。
一時(shí)間，蜂擁而至！
“江老師，怎么才能將靈氣引入經(jīng)脈呀？有什么訣竅嗎？”
“靈氣引入經(jīng)脈之后，該以什么路徑進(jìn)行游走才能煉化靈氣?。俊?p> “江老師，我丹田用力的時(shí)候肚子會(huì)很痛，這是怎么回事??？”
“......”
眾人爭(zhēng)搶著詢(xún)問(wèn)，整個(gè)教室瞬間便嘈雜起來(lái)，混亂無(wú)比。
“大家不要急，排好隊(duì)慢慢來(lái)，我都會(huì)一一解答的?！?p> 江誠(chéng)汗顏道，“剛才那位丹田用力肚子會(huì)痛的同學(xué)，建議去廁所解決一下......”
就這樣，江誠(chéng)挨個(gè)給在場(chǎng)學(xué)生們解疑答惑，可謂是保姆式的教導(dǎo)修仙。
時(shí)間一晃，便來(lái)到了飯點(diǎn)。
可是......
這群學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也太強(qiáng)了，一個(gè)勁的問(wèn)個(gè)不停，根本沒(méi)有要去吃飯的意思。
江誠(chéng)抽了抽嘴角，若非現(xiàn)目前學(xué)生人數(shù)少，他一個(gè)人哪里管得過(guò)來(lái)？
但既然為人師，就要做到盡職盡責(zé)。
在力所能及的情況下，能幫就幫吧。
反正他現(xiàn)目前的任務(wù)，就只有把學(xué)生教導(dǎo)好這一件事而已。
畢竟。
學(xué)生們能給他帶來(lái)教導(dǎo)值收益。
他教得越好，學(xué)生們就有機(jī)會(huì)學(xué)得更好，他獲得的教導(dǎo)值也會(huì)相對(duì)越多......
此時(shí)眾人肚子餓得咕咕叫，卻是沒(méi)人打算去吃飯。
吃飯哪有修仙重要？
餓一頓又不會(huì)死。
江誠(chéng)雖然不餓，但他倒是想去吃飯。
筑元境界雖然已經(jīng)不用通過(guò)攝入食物來(lái)攝取能量，消耗少量靈力便能帶來(lái)巨額的能量。
肚子是不可能餓的。
但......
飯菜那么好吃。
江誠(chéng)饞啊......
不過(guò)說(shuō)到飯菜。
學(xué)校里的水電氣以及飯菜，這些東西需要花費(fèi)十點(diǎn)教導(dǎo)值，系統(tǒng)才能正常供應(yīng)一個(gè)月。
如此龐大的學(xué)校，每天耗費(fèi)的資源如此之多，算起來(lái)這十點(diǎn)教導(dǎo)師花得很劃算。
時(shí)間又一晃，傍晚來(lái)臨。
兩三個(gè)小時(shí)前，眾人就問(wèn)完問(wèn)題，坐回位子上閉目凝神，開(kāi)始認(rèn)真感悟煉氣了。
江誠(chéng)怕有人還會(huì)有沒(méi)搞懂的地方，于是在教室坐到了現(xiàn)在。
“時(shí)候不早了，大家去食堂吃飯吧，還是那句話(huà)，身體是修仙的本錢(qián)，一頓不吃沒(méi)什么，一天不吃是會(huì)影響精神力的?！?p> 江誠(chéng)說(shuō)完離開(kāi)教室，前往圖書(shū)館。
眾人覺(jué)得在理，紛紛舒展了一下身子，露出一副放松的表情，陸續(xù)去往食堂。
一天下來(lái)，江誠(chéng)也弄清楚是哪幾個(gè)人已經(jīng)學(xué)會(huì)煉氣過(guò)程開(kāi)始預(yù)習(xí)了。
楊一嘆、東方初瑤、李悠然，還有......他老姐江雅！
江誠(chéng)怎么也沒(méi)想到，自己姐姐的修煉資質(zhì)居然還不錯(cuò)，竟然能跟上李悠然和楊一嘆這兩個(gè)修煉天才的步伐。
‘都是同一個(gè)爸媽?zhuān)辖愕男逕捹Y質(zhì)這么強(qiáng)，那我的修煉資質(zhì)應(yīng)該也不會(huì)差吧？’
‘東方初瑤這個(gè)女生我倒是沒(méi)什么印象，沒(méi)想到修煉資質(zhì)也是不錯(cuò)的?！?p> 江誠(chéng)心里嘀咕著。
若不是查看學(xué)生的修煉資質(zhì)需要花五十教導(dǎo)值。
他還真想看看這些資質(zhì)不錯(cuò)的人系統(tǒng)會(huì)給出怎樣的評(píng)級(jí)。
很快，江誠(chéng)來(lái)到了圖書(shū)館。
果然見(jiàn)到了江雅在書(shū)桌上埋頭苦讀，俏眉緊蹙，十分認(rèn)真。
而在她旁邊......
還有李悠然？！