易喬有點(diǎn)不可思議的看著顧珩，他成績好，長相好，是很多女生心中的“完美男神”，想著報(bào)道那天他迎光走來的樣子，她心中泛起一絲波瀾：“你好，我叫易喬。”
顧珩笑了笑：“咱們見過，我們都是語文課代表，上次我還替許老師給你送作業(yè)來著?！?p> 易喬點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯?！?p> 陳逸將手中的劇本遞給顧珩：“你倆認(rèn)識了就行，這是劇本，你先看看?！?p> 顧珩接過劇本，細(xì)細(xì)看了起來。
此時，蔡思瑞走了進(jìn)來：“班長，班主任找你?！?p> “好，我這就過去?！标愐莼卦挼馈?p> “那我先過去，你倆看過劇本后就可以開始排練了，其他人呢我也都跟他們打過招呼了，他們可能一會兒就到?！?p> 顧珩點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，你去吧。”
陳逸走出了教室。
兩個人都低頭看著劇本，霎時間，整個教室的氣氛有一絲絲微妙的尷尬。
“你看的怎么樣了？要不我們先練兩遍？”易喬開口打破了寧靜。
“好啊。”
少年慷慨激昂的朗誦回蕩在偌大的教室中，瞬間明亮的教室又變得通透了不少。
初見他的那天，易喬以為，他該是電視劇中溫暖陽光的樣子，又或者是高冷，常人難以接近的樣子，沒想到在她心中長著電視劇男主臉的顧珩竟然既不溫暖，也不高冷，和他熟悉了之后，他的“本性”便暴露了出來，“油腔滑調(diào)的，還老喜歡懟我。”初見他那天的好印象蕩然無存。
“我不是跟你說過這句話不應(yīng)該這么讀嘛，這是收尾的話，當(dāng)然得慷慨激昂一點(diǎn)啊?！币讍虩o奈道。
顧珩看了一眼易喬：“我不覺得，我覺得讀的傷感一點(diǎn)也沒什么呀，畢竟這后半部分整個的基調(diào)都傷感的?！?p> “即便山河已無恙，吾輩，也定自強(qiáng)！”易喬激昂的陳詞，非常振奮人心。
“即便，山河已無恙，吾輩，也定自強(qiáng)?！鳖欑癖榈某猎~，非常引人共鳴。
“你就鐵了心要跟我作對唄?！币讍潭⒅欑瘛?p> 顧珩搖頭：“我可沒有要跟你作對，我只是覺得朗誦不一定非要慷慨激昂啊，那傷感一點(diǎn)不是也能讓大家感同身受嗎？”
“你。。。你這就是要跟我作對。”易喬氣不打一處來。
站在旁邊的陳逸開了口：“我覺得易喬的好，畢竟是朗誦，還是有氣場一點(diǎn)兒比較好。”
“是吧。”易喬得意的笑了笑。
和陳逸站在一起的蔡思瑞思索良久：“我倒覺得，顧珩的想法不錯，咱們這是朗誦劇，中間還夾雜著劇情的，這樣傷感一點(diǎn)，我覺得挺能引起大家共鳴的?！?p> “對呀，還是文藝委員懂我?！鳖欑裥α诵Α?p> 由此，兩個人的紛爭變成了四個人的。
“我覺得易喬讀的特別好。”
“我覺得顧珩的才好呢，慷慨激昂什么的，早就過時了好嘛?！?p> 群演們也眾說紛紜。
由此，四個人的紛爭變成了一群人的。
班主任辦公室。
周溫良翹著二郎腿，抿了一口茶：“你說你們，為了一句話都能吵成這樣。團(tuán)結(jié)，咱們要團(tuán)結(jié)，懂嗎？”
大家低頭不語。
周溫良站了起來：“這怎么樣都是要有個方法的，我的想法是咱們最后這句話讀兩遍，第一遍按顧珩的方法讀，第二遍再按易喬的方法讀，這樣不就解決了嗎？”
“對啊?！币讍毯皖欑癞惪谕?。兩人對望一眼，都笑了起來。