第五十五章 他給的實(shí)在是太多了

　　最后沒有人提出疑問，分?jǐn)?shù)并沒有實(shí)際意義，對(duì)于更多人來說，經(jīng)歷了這么一次新世界的探險(xiǎn)之后，在其中獲得的成長(zhǎng)才是最重要的。

　　“好，都很不錯(cuò)，沒有人在分?jǐn)?shù)上糾結(jié)過多?！?p>　　蔡教官滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“報(bào)告教官！”

　　有同學(xué)這時(shí)候舉起了手。

　　“說?！?p>　　“可以告訴我們?yōu)槭裁丛诔潜ぎ?dāng)中沒有遇到過其他同學(xué)嗎？”

　　六班10人聽罷也都表示贊同。

　　他們都很想知道是什么原因，導(dǎo)致他們進(jìn)去之后就再?zèng)]有遇到其他人。

　　某些同學(xué)在獨(dú)自探索幾個(gè)小時(shí)之后才想要找人組隊(duì)，結(jié)果連個(gè)人影都沒遇到過。

　　這是縈繞在所有人心中的疑問。

　　“都這么好奇，那就讓你們見識(shí)一下吧?！?p>　　蔡教官明顯心情不錯(cuò)，大概率是因?yàn)樘赜?xùn)結(jié)束的緣故。

　　只見他從拱門走入，在里面大喊了一句之后，又走了出來。

　　“等著看吧?！辈探坦傩χf。

　　片刻之后，同學(xué)們感覺到眼前的新世界出了某些變化。

　　一只擁有巨大厚實(shí)劍身、劍柄劍鐔和金黃色劍脊，中央有著一個(gè)圓盾的精靈從歐式城堡當(dāng)中漂浮了出來。

　　“堅(jiān)盾劍怪？！”喬宇驚呼一聲。

　　堅(jiān)盾劍怪，鋼+幽靈屬性的寶可夢(mèng)，擁有唯一特性“戰(zhàn)斗切換”，可以在戰(zhàn)斗中自由切換成刀劍形態(tài)或是盾牌形態(tài)，種族值也會(huì)隨著形態(tài)的切換而改變。

　　據(jù)說，堅(jiān)盾劍怪會(huì)用靈力制造幻境控制人和寶可夢(mèng)。

　　“沒錯(cuò)，就是堅(jiān)盾劍怪，也是這個(gè)小型新世界的霸主?！?p>　　蔡教官撫摸了一下飛至他身旁的堅(jiān)盾劍怪，繼續(xù)說道：

　　“之前你們就是在它制造的幻境當(dāng)中進(jìn)行特訓(xùn)，在進(jìn)入城堡的那一刻開始，幻境就已經(jīng)作用在你們身上了，因此你們是在不同的幻境當(dāng)中，城堡的不同區(qū)域進(jìn)行特訓(xùn)，這就是你們無法遇到彼此的原因?！?p>　　“而且由于要維持?jǐn)?shù)個(gè)幻境，因此才限定了進(jìn)入的人數(shù)，這么多人挑了你們10人，你們可以說是走了大運(yùn)?！?p>　　“哦~~原來如此~~”

　　六班同學(xué)們站起身，拉長(zhǎng)發(fā)音，給足了教官面子。

　　也許是教官此刻的心情真的非常好，也開起了玩笑。

　　“誒，基操，基操勿六啊，大家都坐下，都坐下?！?p>　　蔡教官雙手向下?lián)]了揮。

　　接著，他就講起自己的故事。

　　“那時(shí)候，我還剛?cè)胛椴痪?，這個(gè)新世界突然就降臨了，我就跟著隊(duì)長(zhǎng)他們一起來探索......最后，堅(jiān)盾劍怪就成了我們這隊(duì)的朋友，從那時(shí)候開始，就經(jīng)常輔助我們特訓(xùn)你們這些剛成為新人訓(xùn)練家的高中生?！?p>　　“也算是我們的老伙伴了，可惜我能力不夠，不太適合收服它。”

　　蔡教官拍了拍堅(jiān)盾劍怪那金黃色的劍脊，滿臉感概。

　　堅(jiān)盾劍怪也用它那兩條緞帶手臂輕輕抱了抱蔡教官。

　　人與精靈之間的情感盡顯無疑。

　　喬宇看著這一幕很有感觸，也想跟自己的兩只精靈小小擁抱一下。

　　可惜兩個(gè)小家伙正在互相熟悉打鬧，沒有人理他。

　　他無語(yǔ)的轉(zhuǎn)向李楠俊。

　　“怎么，你想跟我抱一下？那來唄?！?p>　　李楠俊張開雙臂慢慢靠近。

　　這不是變態(tài)是什么？！

　　“臥槽，你滾開??！”

　　喬宇趕緊嫌棄著把李楠俊推開了。

　　“明明是你自己朝我看的，我還以為你喜歡這樣?！崩铋∴止镜馈?p>　　“你不對(duì)勁?！?p>　　喬宇說完，不再理會(huì)李楠俊。

　　蔡教官獨(dú)自感慨了一會(huì)之后，咳嗽了兩聲，調(diào)整了下嗓子。

　　“特訓(xùn)正式結(jié)束！高三六班10名同學(xué)，所有人都有，準(zhǔn)備上車，我們要返校了。”

　　“堅(jiān)盾劍怪，你也回去吧，我把他們送回去之后再來看你?！?p>　　堅(jiān)盾劍怪轉(zhuǎn)身回到歐式城堡當(dāng)中。

　　蔡教官不舍的看了一眼，跟著大部隊(duì)也登上了回校的大巴。

　　......

　　回校的第二天，喬宇正常上課。

　　這堂課是難得的文化課，現(xiàn)在老師正在講解的，是有關(guān)于“蟲系精靈的優(yōu)勢(shì)與弊端”這一知識(shí)點(diǎn)，聽說是精靈文化考試的必考題。

　　“哈~”

　　上課不允許釋放精靈，喬宇正靠在課桌上無聊地打著哈欠。

　　這種知識(shí)他早就銘記于心，沒有再多做記憶的必要。

　　“喬宇同學(xué)！”

　　突然，一聲叫喊打斷了喬宇的睡眠。

　　他一激靈，本能般站起身。

　　“到！”

　　講臺(tái)之上的老師疑惑地看著他。

　　“不用這么大反應(yīng)，有人找你，還有李楠俊同學(xué)，你也出去一趟。”老師說道。

　　“哦哦，好！”

　　喬宇回應(yīng)，然后往身旁已經(jīng)睡死過去的李楠俊的頭頂來了一下。

　　“上課睡覺，你可以啊！趕緊起來，有人找我們?！?p>　　“嗯？”

　　李楠俊茫然地抬起頭。

　　“嗯個(gè)頭啊，趕緊起來，外面有人找我們?！眴逃钫f道。

　　“??？哦哦，有人找我們，那走吧?！?p>　　他擦了擦口水，站起身。

　　兩人一同往教室外走去。

　　“蔡教官？！”

　　見到來人之后，李楠俊驚呼出聲。

　　喬宇相對(duì)要冷靜一些。

　　他之前就從安蕾倩那邊得到過一些消息，現(xiàn)在大概猜到了教官找他們是要干什么。

　　無非就是大學(xué)那檔子事情，可惜他應(yīng)該不會(huì)選擇加入國(guó)防大學(xué)。

　　倒不是覺得不好，國(guó)防大學(xué)每年能夠得到的資源是大部分大學(xué)比不上的，而且足夠穩(wěn)定，不會(huì)說因?yàn)閷?shí)力下降而導(dǎo)致資源減少。

　　但是他志不在此啊。

　　“噓，別打擾其他人上課，你們跟我來?！?p>　　兩人跟著蔡教官來到操場(chǎng)之上。

　　十幾名教官全都在這，看樣子是準(zhǔn)備回去了。

　　他們?cè)诓探坦俚囊I(lǐng)下走進(jìn)一輛大巴內(nèi)。

　　已經(jīng)有一個(gè)人比他們優(yōu)先在這里了。

　　是之前在開學(xué)典禮上第一個(gè)進(jìn)行演講的高毅杰。

　　高毅杰見到喬宇兩人也很意外。

　　“咳，都到齊了？”

　　略有些沙啞的聲音傳出，吸引了三人的視線。

　　“陳老哥，真是你?。俊眴逃铙@喜地說道。

　　來人，正是之前與喬宇有過兩面之緣的陳國(guó)陳警隊(duì)。

　　“哈哈，是啊，喬宇同學(xué)，我們又見面了?！?p>　　陳國(guó)笑著說了一句，然后很快繼續(xù)說道：

　　“這次找你們3人過來呢，是因?yàn)槟銈冊(cè)谶@次特訓(xùn)中的表現(xiàn)比較優(yōu)秀，來問問你們有沒有興趣進(jìn)入國(guó)防大學(xué)，當(dāng)然，并不是強(qiáng)迫性質(zhì)，由你們自行決定?！?p>　　他話音剛落，高毅杰就直截了當(dāng)?shù)卣f道：

　　“不好意思陳教官，我沒有興趣。”

　　“明白，你們家族還希望你能成為下一個(gè)高宗盛大師，理解。”

　　陳國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭，看向喬宇二人：

　　“你們兩個(gè)呢？有興趣嘛？”

　　喬宇假裝猶豫了一會(huì)，才說道：

　　“不好意思陳老哥，我也沒辦法加入，我志不在此。”

　　“好，從你去進(jìn)行培育家考核之后我就對(duì)你進(jìn)行過了解，做出這個(gè)選擇也是情理之中?！?p>　　陳國(guó)看向最后一個(gè)李楠俊：

　　“你呢？”

　　“陳教官，我...”

　　李楠俊話剛出口，陳國(guó)就插話道：

　　“先別忙著拒絕，你要是進(jìn)入國(guó)防大學(xué)，會(huì)得到由我們這邊提供的一只精心培育的卡蒂狗作為你的獎(jiǎng)勵(lì)，并且學(xué)校也會(huì)根據(jù)你的情況，給你制定訓(xùn)練計(jì)劃，資源方面你也不需要擔(dān)心?！?p>　　一旁的喬宇都聽愣了。

　　怎么這時(shí)候才說這些？

　　真正的目標(biāo)從來就不是他和高毅杰唄？

　　“這...這這這，陳教官，我選擇進(jìn)入國(guó)防大學(xué)?！崩铋∧康煽诖?。

　　他也不想啊，但是陳教官給的實(shí)在是太多了。