第80章 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣背越式跳高

　　“我去，這就是傳說(shuō)中的滾式跳高嗎？”

　　“滾式跳高？我也是頭一次見到有人以這種方式去跳高！”

　　“這也太精彩了吧，也不知道他能不能跳過(guò)去？”

　　“能，必須能，我還想看看他接下來(lái)還會(huì)用什么方式去跳高呢，他的背越式會(huì)不會(huì)更強(qiáng)呢？”

　　李飛這邊，人才剛剛起跳，腳尖剛離地，眾人就已經(jīng)開始激烈地討論起來(lái)了。

　　觀眾說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，李飛這一跳，用的確實(shí)是滾式跳高。

　　滾式跳高，起跳是決定高度的關(guān)鍵。

　　是將水平動(dòng)量改變?yōu)榇怪眲?dòng)量，僅留部分水平動(dòng)量越過(guò)橫竿。

　　從力學(xué)的原理來(lái)看，李飛起跳是向前的力量與起跳腿前撐時(shí)得到的反作用力所造成的向上合力。

　　隨之，李飛起跳身體便失去支持，沒(méi)有著力點(diǎn)的動(dòng)作是無(wú)法改變身體重心之飛行軌跡。

　　但他的身體仍然要沿著起跳時(shí)決定的投射線進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

　　在空中，李飛擁有在動(dòng)量軸周圍旋轉(zhuǎn)的全部角動(dòng)量，對(duì)于旋轉(zhuǎn)和平衡控制有利，對(duì)于落地的準(zhǔn)備尤為有用。

　　李飛在空中的身體，通過(guò)身體的一部分往一邊的旋轉(zhuǎn)軸運(yùn)動(dòng)。

　　故而產(chǎn)生對(duì)邊旋轉(zhuǎn)軸上之方向相反，大小相等的運(yùn)動(dòng)。

　　此時(shí)的李飛重心仍然在竿上。

　　倒體時(shí)的動(dòng)作，使得重心不變，將竿上身體部位向下作用，導(dǎo)致竿下部位反作用來(lái)過(guò)竿。

　　然而，李飛起跳腿離心蹬地產(chǎn)生起跳旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)至擺腿及手臂之角動(dòng)量。

　　致使他的起跳腿短暫懸掛著，臀部保持很高，幫助擺腿很快轉(zhuǎn)過(guò)橫竿。

　　產(chǎn)生反作讓李飛輕松用力來(lái)移動(dòng)軀干，使軀干和動(dòng)量軸更接近，成為一條直線。

　　隨后，李飛擺腿擺向后成為與橫竿較平行的姿勢(shì)，旋轉(zhuǎn)和倒體因而得到速度。

　　李飛輕松越過(guò)橫桿，展現(xiàn)落地動(dòng)作。

　　此時(shí)，李飛用較大的身體部位著地增長(zhǎng)著地時(shí)間，吸收力量，使得身體安全著地。

　　橫桿高度1米78～

　　這一跳，一氣呵成，堪稱完美！

　　“不愧是短跑天才！他在起跳的那一刻，我就知道有了！”

　　“1米78的高度，已經(jīng)平了這一屆男子跳高冠軍的紀(jì)錄了，距離男子跳高1米80的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，僅剩2厘米距離，也不知道后面有沒(méi)有奇跡發(fā)生。”

　　由于跳高場(chǎng)地圍觀的學(xué)生眾多。

　　此刻也紛紛吸引了很多老師前來(lái)圍觀。

　　管教練就是其中的一位，他此時(shí)手中已經(jīng)沒(méi)有了裁判任務(wù)。

　　聽說(shuō)李飛在這與楊雯倩比試跳高，繞著興趣便迅速趕了過(guò)來(lái)。

　　那些學(xué)生也很識(shí)趣，面對(duì)如此兇神惡煞的體育教練的靠近，頓時(shí)壓力倍增。

　　紛紛擠開一條道，目送管教練進(jìn)入到場(chǎng)地中間去。

　　穩(wěn)穩(wěn)落地后的李飛，在調(diào)整橫桿的高度時(shí)，正在為下一跳的動(dòng)作而煩惱的時(shí)候。

　　看見管教練的到來(lái)，他心中頓時(shí)一喜，臉上的表情卻是不變。

　　橫桿此時(shí)已經(jīng)調(diào)到了1米82的高度。

　　此時(shí)的楊雯倩看著橫桿的高度，倍感壓力。

　　因?yàn)?，她在此前?xùn)練的最好成績(jī)是1米80。

　　1米82這個(gè)高度，對(duì)她來(lái)說(shuō)將會(huì)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

　　因?yàn)檫@一高度，足以拿到高中女子全國(guó)跳高比賽的冠軍了。

　　不過(guò)，李飛已經(jīng)調(diào)好了橫桿高度，她自然是不會(huì)再往下去降低橫桿高度。

　　以她要強(qiáng)的性格，也不支持她把橫桿的高度降低。

　　待李飛離開橫桿面前后，楊雯倩沒(méi)有再耽擱時(shí)間，倒退一段距離后，直接開始助跑加速。

　　在速度的加持下，楊雯倩來(lái)到橫桿前，用離橫桿較遠(yuǎn)的腿發(fā)力起跳。

　　起跳離地后，楊雯倩保持伸展姿勢(shì)向上方再次騰空而起。

　　在擺動(dòng)腿及其同側(cè)手臂的帶動(dòng)下，加速身體圍繞縱軸旋轉(zhuǎn)，使身體背對(duì)橫桿。

　　頭部、肩部越過(guò)橫桿后，仰頭、倒肩，展體、挺胸、收腿。

　　漂亮至極。

　　最后，楊雯倩甩腿越過(guò)橫桿，以背部著地。

　　整套動(dòng)作，同樣是毫不拖泥帶水。

　　“嘶～”

　　在場(chǎng)所有觀眾瞳孔一縮，紛紛猛然倒吸一口冷氣。

　　楊雯倩這一跳，給足了眾人前所未有的視覺(jué)沖擊！

　　遠(yuǎn)超之前的那幾跳。

　　橫桿的高度是1米82，校跳高隊(duì)的男生都望塵莫及的高度。

　　竟然被楊雯倩給以最優(yōu)美最舒展的動(dòng)作越過(guò)去了！

　　其震撼程度可想而知。

　　最關(guān)鍵之處在于，楊雯倩過(guò)桿的姿勢(shì)，實(shí)在是太輕松了！

　　很明顯，1米82的橫桿高度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是楊雯倩跳高的極限，還有很大余量。

　　然而，看她滿臉興奮振臂握拳地樣子，又似乎像是突破自我地一種慶祝。

　　女子跳高，在楊雯倩這個(gè)年齡段，跳出1米82的高度，足以載入史冊(cè)。

　　究竟是什么，致使她臨場(chǎng)發(fā)揮如此地完美呢？

　　“我感覺(jué)這么多年跳高白練了，她整個(gè)人在空中呈反弓形，這也太美了吧！”

　　“女神~女神～女神～”

　　然而，楊雯倩對(duì)眾人的呼喚充耳不聞。

　　只見她眼中精光爆閃，興奮異常，并以挑釁的眼神看向此刻正在與管教練攀談的李飛。

　　當(dāng)她看到李飛用手勢(shì)去比劃背越式跳高的姿勢(shì)時(shí)，她的心頭頓時(shí)有種不祥的預(yù)感。

　　“他這是要現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)背越式跳高的姿勢(shì)嗎？不可能，他絕對(duì)不可能在那么短的時(shí)間學(xué)會(huì)的，不可能……”

　　當(dāng)眾人看見楊雯倩原本興奮的表情，瞬間冰冷下來(lái)，紛紛順著她的目光看向正在比劃手勢(shì)的李飛。

　　與楊雯倩不同的是，他們表現(xiàn)出來(lái)的表情更多的為錯(cuò)愕之色。

　　因?yàn)椋麄儔焊筒恢览铒w不會(huì)背越式。

　　也唯有楊雯倩與管教練知道，李飛此刻準(zhǔn)備現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。

　　在管教練的粗略且又細(xì)心地講解下。

　　短短的一瞬間。

　　李飛腦海中浮現(xiàn)出大量關(guān)于跳高的動(dòng)作要領(lǐng)和各種理論知識(shí)，并瞬間融會(huì)貫通。

　　這就是李飛智力提升后，所帶來(lái)的系列吸收知識(shí)的能力。

　　如果說(shuō)剛才的李飛，對(duì)于背越式跳高還是一知半解，知其然不知其所以然～

　　那么，現(xiàn)在的李飛舉手投足間，都像是一名接觸跳高運(yùn)動(dòng)數(shù)年的運(yùn)動(dòng)員。

　　跳高運(yùn)動(dòng)歸根結(jié)底，還是一項(xiàng)講究身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。

　　身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，李飛習(xí)得再好的跳高技能都沒(méi)用。

　　現(xiàn)在的李飛，只能依靠本身的17點(diǎn)身體素質(zhì)，加上管教練所教授的比賽和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行跳高。

　　能越過(guò)什么高度的橫桿，李飛自己也說(shuō)不準(zhǔn)。

　　橫桿高度1米82，李飛準(zhǔn)備用背越式跳高的姿勢(shì)跳過(guò)這一高度。

　　此刻，他已經(jīng)站在起跑位置。

　　深吸一口氣，往后一仰，李飛邁開腳步跑了起來(lái)～