泓泉大學(xué)，考場。
“...本次見習(xí)培育師考試，共歷時5個鐘頭，從上午8點(diǎn)30分開始，下午13點(diǎn)30分收卷。由于考試時間比較長，你們每個人的桌上都放有補(bǔ)充水分、能量的礦泉水和巧克力，如果有需要的話，可以打開飲用或食用。”
監(jiān)考員站在講臺，宣讀著最后一條考場紀(jì)律，“但注意不要發(fā)出太大聲響，影響到其他人的考試。中途有需要上洗手間的，也請安靜地舉手示意，不要作出多余的舉動，以免給自己帶來不必要的麻煩。”
照著紙張讀完之后，監(jiān)考員抬頭掃視了一圈，補(bǔ)充道：“以上幾點(diǎn)便是考場的所有規(guī)則，如有疑問請當(dāng)場提出，否則便是默認(rèn)已經(jīng)了解考場規(guī)則?！?p> 見沒人有異議，他便進(jìn)入了下一個流程，略顯費(fèi)力地舉起了用牛皮紙密封的厚厚一疊試卷。
‘嗤啦——’
在向監(jiān)控及眾人展示其表面沒有任何損毀后，才用塑料小刀劃開封條，將一沓沓的考卷取出。
每一沓不多不少，都是二十頁。
盡管有些人已經(jīng)不是第一次考了，但看著這極具壓迫感的厚度，仍是緊張地咽了口唾沫。
即便考試時間長達(dá)五個鐘頭，可在這恐怖的題量面前，卻仍是顯得捉襟見肘。
而且不會做的題目一多，就會陷入不斷翻頁的局面，這更是對精神的一種折磨...
‘叮鈴鈴——’
在發(fā)完考卷的幾分鐘‘漫長’等待過后，開考的鈴聲響起。
伴隨著一陣紙張翻動的嘩嘩聲后，所有人都看到了第一題：
【請畫出在37℃的午后陽光直射下，木系妖靈‘花錦簇’體內(nèi)的碳循環(huán)變化圖?！?p> 開門見喪！
許多人在看到第一題后，臉色當(dāng)即變得有些難看。
這也考得太偏了吧...
要知道‘花錦簇’身上所盛開的花朵樣式，可是有著好幾種，并且在不同的溫度下，負(fù)責(zé)光合作用的花朵還都不盡相同。
這也就導(dǎo)致它光合作用時的體內(nèi)碳循環(huán)，有著好幾種截然不同的流向。
記憶這種需要畫圖的知識，本就讓不少人感到頭疼，更別說同時記好幾幅，還得做好區(qū)分。
因此，在這種‘付出時間’與‘所得分?jǐn)?shù)’不成正比的情況下，這塊知識點(diǎn)，便自然而然地成為了被舍棄的部分。
畢竟大多數(shù)人參與考試的目的，只是求一個及格，以此拿到執(zhí)照，而非拿到滿分。
可即便早有心理準(zhǔn)備，但親眼看著分?jǐn)?shù)從手中流失的時候，卻仍是說不出的難受。
‘唦唦...’
在短暫吵鬧的翻頁聲后，落針可聞的寂靜考場，將一陣筆尖與卷面的摩擦聲，襯托得格外突出。
幾個經(jīng)不住好奇的考生，用余光偷偷瞥去，想要看看是哪位大佬竟然記住了這么偏的知識點(diǎn)。
然而，在看到那張與其他人一對比、宛如雞立鶴群的青澀臉蛋后，他們不禁愣住了。
這...該不會是高中生吧？
沒必要這么卷吧？
與其靠見習(xí)培育師執(zhí)照所獲得的20分加分，倒不如把這些時間花到高考科目上，那樣獲得的受益才更大啊...
等等！
該不會是高考科目已經(jīng)學(xué)到了沒有進(jìn)步空間的程度，才來參加這場考試的吧？
啊這...啊這...
隨著不斷地深入聯(lián)想，這幾名考生產(chǎn)生的自我懷疑就越是強(qiáng)烈，以至于都對自己存在的意義產(chǎn)生了動搖。
“咳！”
講臺上的監(jiān)考員故意咳嗽了一聲，對那幾名呆愣的考生沉聲提醒道：“考試開始后，就專心做自己的題，眼睛不要亂瞟！”
雖然他嘴上這么說，可在那幾名考生嚇得趕忙將頭低下之后，身體卻是很誠實(shí)地走下了講臺，裝作不經(jīng)意地巡查，然后悄悄向著江一帆的后方繞去。
在場的考生之中，有很多都是培育系專業(yè)的在讀生或畢業(yè)生。
連他們在翻開試卷后，臉色都要為之一變的題目，這個高中生模樣的小孩，為什么看起來卻如此淡定從容？
這讓他很好奇。
‘原來是要畫‘花錦簇’的碳循環(huán)圖啊？難怪...’
繞后的途中，這名監(jiān)考員也順帶瞄了兩眼題目，心中一陣了然。
盡管他本身并不是培育師，不過卻是一名教授‘妖靈生物學(xué)’的高中老師。
本身所掌握的專業(yè)知識，剛好和培育師這個行業(yè)所需要的知識，有著一定的交集，因此有些題目是能夠看得懂的。
猶記得，自己當(dāng)年大學(xué)期末考試復(fù)習(xí)的時候，就因?yàn)椤ㄥ\簇’的體內(nèi)碳循環(huán)變化圖實(shí)在太過繁瑣，于是抱著僥幸心理，賭老師的槍里沒有這顆子彈。
結(jié)果好死不死的，那場考試的畫圖題，考的還就是這個！
‘咦？竟然真畫出來了...’
當(dāng)他看到江一帆所繪制的碳循環(huán)圖后，不由驚奇地挑了挑眉。
剛才走了一圈下來，大部分人都直接選擇跳過這一題，只有少部分人抓耳撓腮、磕磕絆絆地在草稿紙上涂涂畫畫。
很明顯，他們只是對碳循環(huán)圖有些印象，但卻并不清晰，只是在掙扎著進(jìn)行回憶。
而這個高中生卻不一樣，不僅草稿都沒打就直接開畫了，而且還快速準(zhǔn)確地畫對了！
‘是運(yùn)氣好？還是真有實(shí)力？’
監(jiān)考員下意識站定，入神地看起了江一帆答題。
一題...
兩題...
三題...
題與題之間，沒有絲毫的思考間隔，比桌上擺的那塊巧克力，還要絲滑順暢。
恍惚間，他甚至有一種錯覺，仿佛座位上坐著的不是一個活生生的人，而是一臺無情的人形答題機(jī)...
“老師，你這樣盯著看，我會緊張的?！?p> 忽然，江一帆抬頭輕聲說道。
這才反應(yīng)過來自己已經(jīng)看了好久的監(jiān)考員，不禁尷尬地訕笑著走開。
‘這個監(jiān)考老師不會體諒考生的心理，五星差評...’
心里默默吐槽了一句后，江一帆將手中的黑色簽字筆在指尖靈巧地轉(zhuǎn)了一圈，繼續(xù)開始無情地答題。
對于這種單純考驗(yàn)記憶力的題目，他根本不需要進(jìn)行思考。
只要將‘題目’作為索引，然后在‘記憶宮殿’中檢索出所匹配的信息即可。
對他來說，基本跟對著答案抄沒什么兩樣。
‘嗤啦...’
就這樣過了一個半小時左右的時間，江一帆停下筆，甩了甩發(fā)酸的手掌，然后拿起桌面上的一塊巧克力打開，送入了嘴中。
到目前為止，純靠記憶的題目他已經(jīng)做完了。
而剩余將近三分之一的題目，就不再是單純考驗(yàn)記憶，而是需要開始動腦思考了...