52、‘取經(jīng)’最后一難（感謝依然投票支持的朋友）
英俊坐在北影的教室里面，寫(xiě)下一個(gè)巨大的題目。
然后他靜靜思考起來(lái)，自己要寫(xiě)到什么程度。
把前世全部的見(jiàn)解都寫(xiě)出來(lái)肯定不行，那樣就太超前了。
結(jié)合這個(gè)年代的情況，稍微超前一點(diǎn)就行。
一時(shí)間，場(chǎng)中只聽(tīng)見(jiàn)周英俊刷刷揮筆的聲音。
看著眼前男孩認(rèn)真、專(zhuān)注，揮筆不停。
劉副校長(zhǎng)，眼中露出滿(mǎn)意的神情。
中戲那邊真是走了一步昏招，這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生就給趕走了。
真是不可理喻，他又好奇這孩子能寫(xiě)出些什么。
這時(shí)有人推門(mén)進(jìn)來(lái)，在他耳邊低語(yǔ)幾聲。
劉校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，站起來(lái)向門(mén)外走去。
心中有些疑惑，老領(lǐng)導(dǎo)打電話(huà)找自己干嘛？
周英俊依舊在奮筆疾書(shū)，一會(huì)兒功夫，他已經(jīng)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)兩頁(yè)。
他忽然有些猶豫，這題目起大了，到底該寫(xiě)多少呢？
猶豫片刻，他決定簡(jiǎn)單明了，文章共分為四段。
第一段，前期籌備。
講述了電影從立項(xiàng)，到籌措資金，劇本，導(dǎo)演，演員的選擇，相關(guān)拍攝地，項(xiàng)目成本預(yù)算，項(xiàng)目收益估算，方方面面都做了解釋。
第二段，電影拍攝。
講的是電影拍攝的進(jìn)度，相關(guān)環(huán)節(jié)安排，預(yù)算控制，后期剪輯、制作，電影配樂(lè)等等，簡(jiǎn)單講了一下。
第三段，電影發(fā)行。
這一段重點(diǎn)講了電影的宣傳推廣，論述了宣傳對(duì)于電影的重要性。
第四段，電影周邊開(kāi)發(fā)。
這一段，簡(jiǎn)單介紹了電影上映之后，還可以做一些商業(yè)開(kāi)發(fā)。
舉例好萊塢電影《超人》，可以開(kāi)發(fā)玩偶，服裝等周邊商品，慢慢可以形成一種文化品牌。
終于寫(xiě)完，英俊拿起仔細(xì)看來(lái)一遍，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)該能夠交差了。
然后，他又低頭苦戰(zhàn)，還有一份檢討心得等著呢。
終于等他全部寫(xiě)完，劉副校長(zhǎng)也剛好回來(lái)。
劉校長(zhǎng)面無(wú)表情的接過(guò)考卷，就低頭閱讀。
其實(shí)他心中并沒(méi)有這么平靜，甚至有些怒意。
剛才他去接了個(gè)電話(huà)，電話(huà)中老領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)了一些事情。
然后話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，提到了校園風(fēng)氣建設(shè)話(huà)題。
“小劉啊，聽(tīng)說(shuō)有些老師反映，中戲有一個(gè)嚴(yán)重違紀(jì)被開(kāi)除的學(xué)生，竟然來(lái)到北影表演系。”
“這成何體統(tǒng)，你可要認(rèn)真對(duì)待這件事，不能讓害群之馬混進(jìn)北影的校園?！?p> 說(shuō)了半天，就是是一個(gè)意思，北影表演系不能收這名學(xué)生。
當(dāng)時(shí)劉副校長(zhǎng)就怒了，中戲自己趕跑了一個(gè)天才學(xué)生。
現(xiàn)在還告狀到老領(lǐng)導(dǎo)那里，要北影也拒絕這孩子。
這是要徹底絕了這孩子的演藝道路。
想著中戲表演系那位李副主任，劉校長(zhǎng)不屑的撇撇嘴。
這就是一個(gè)心胸狹隘之徒，居然跟一個(gè)學(xué)生過(guò)不去。
怪不得干了那么多年，還只是個(gè)副主任。
只是老領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)口，沒(méi)辦法反駁，他心里非常郁悶。
劉校長(zhǎng)一邊想著，一邊翻看著周英俊的答卷。
看著看著，劉校長(zhǎng)的眼睛越來(lái)越亮，看著手中的試卷，心中充滿(mǎn)驚喜。
這個(gè)孩子是個(gè)人才啊，不提他的表演專(zhuān)業(yè)，只看看他寫(xiě)的這些東西。
證明對(duì)他電影行業(yè)的了解很深，有些觀點(diǎn)，非常超前，非常新穎。
他忍不住看了眼周英俊，還真是英雄出少年。
劉副校長(zhǎng)不停的點(diǎn)頭，他心中是越來(lái)越欣賞這個(gè)孩子了。
見(jiàn)劉副校長(zhǎng)這副樣子，王磊終于放心了。
妥了，小周同學(xué)，終于把你拿下。
周英俊也松了口氣，看樣子，自己應(yīng)該可以過(guò)關(guān)了。
這都快趕上西天取經(jīng)了，還好最終如愿取到真經(jīng)。
場(chǎng)內(nèi)幾人心中各自想著心事。
越是欣賞周英俊，劉副校長(zhǎng)心情越是郁悶。
剛才老領(lǐng)導(dǎo)的電話(huà)，該怎么辦呢？
就在這時(shí)，教室門(mén)被推開(kāi)了。
進(jìn)來(lái)一位戴眼鏡的時(shí)尚男人，這人推門(mén)看見(jiàn)劉校長(zhǎng)在，頓時(shí)兩眼放光，搓著手就走過(guò)來(lái)。
眼鏡男人邊走邊擠出笑臉，張口就說(shuō)：
“領(lǐng)導(dǎo)好，領(lǐng)導(dǎo)在這辛苦工作，有需要管理系的地方，我們那是義不容辭?！?p> “領(lǐng)導(dǎo)，您看我上次跟您說(shuō)的事，場(chǎng)地的經(jīng)費(fèi)什么時(shí)候能批啊……”
劉副校長(zhǎng)一看見(jiàn)是這人，一臉的無(wú)奈，頭都不想抬，他趕緊擺擺手：
“胡主任，別找我，你這事兒去找校長(zhǎng)，我管不了?！?p> 那人聞言也不惱，依舊笑臉相迎，順便湊到劉校長(zhǎng)身旁。
“您看您說(shuō)的，您就是校長(zhǎng)啊，不找您還能找誰(shuí)？”
“我們管理系啊，那是真的需要……”
劉校長(zhǎng)趕緊伸手打住，他是真怕這位胡主任。
這位是北影管理系的主任，胡主任有一門(mén)絕活。
他只要一開(kāi)口，就跟唐僧念經(jīng)一樣，沒(méi)完沒(méi)了。
劉副校長(zhǎng)這會(huì)兒是真愁，現(xiàn)在胡主任一來(lái)，那是愁上加愁。
想著胡主任剛才說(shuō)的話(huà)，他知道老胡這是又找他要經(jīng)費(fèi)了。
忽然劉校長(zhǎng)心中一動(dòng)，感覺(jué)剛才胡主任有句話(huà)好像很有用。
他想著就問(wèn)：
“胡主任，剛才你說(shuō)什么來(lái)著？”
合著我說(shuō)了半天，您老什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊。
胡主任頓時(shí)有點(diǎn)蔫：
“領(lǐng)導(dǎo)，我說(shuō)關(guān)于管理系場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)的事……”
劉校長(zhǎng)一搖頭：
“不是這句，前面一句。”
?。亢魅斡悬c(diǎn)蒙了。
他回憶了一下，試探說(shuō)到：
“領(lǐng)導(dǎo)工作辛苦，有什么需要管理系的地方，我們義不容辭?！?p> 對(duì)，劉校長(zhǎng)重重一拍大腿。
‘哎呦’好痛，胡主任揉揉自己的大腿。
想著這句話(huà)，劉校長(zhǎng)忽然面露笑容。
哈哈，這個(gè)老胡也有派上用處的時(shí)候啊。
他輕咳了一聲，看向周英俊，緩緩開(kāi)口：
“小周同學(xué)，請(qǐng)你先到外面等一會(huì)，我們商議一下?！?p> 英俊連忙站起，向劉校長(zhǎng)鞠了一躬，走出教室。
等周英俊一出門(mén)，王磊先忍不住了，這都什么情況？
“校長(zhǎng)，這孩子怎么說(shuō)啊。”
劉副校長(zhǎng)瞥了王磊一眼，你不是‘神算子’嗎？趕緊算啊。
他籌措一下語(yǔ)言，簡(jiǎn)單把目前的情況說(shuō)了一下。
王磊一聽(tīng)就急了，‘神算子’風(fēng)度也顧不上了：
“校長(zhǎng)，這可不行啊，那孩子是個(gè)難得好苗子，錯(cuò)過(guò)了太可惜了?！?p> 劉副校長(zhǎng)臉色一擺：
“急什么？這不是想辦法解決嗎？你啊還是太年輕，還神算子呢？”
哈哈，王磊老師被鄙視了一把。
一旁的胡主任聽(tīng)得糊糊涂涂，這說(shuō)了半天，跟自己啥關(guān)系？
卻見(jiàn)劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，難得還帶著微笑。
胡主任頓時(shí)一個(gè)激靈，校長(zhǎng)你想干啥啊，我可是賣(mài)藝不賣(mài)身滴。
劉副校長(zhǎng)管他想那么多，笑著開(kāi)口：
“胡主任啊，剛才你說(shuō)要義不容辭，我很欣慰啊。”
“現(xiàn)在就有一個(gè)需要你們管理系表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了……”
一旁王磊看著，心思轉(zhuǎn)動(dòng)，好像明白校長(zhǎng)的用意了。
曲線(xiàn)救國(guó)啊，這是標(biāo)準(zhǔn)的曲線(xiàn)道路。
看來(lái)周英俊同學(xué)取經(jīng)的最后一難，就在這了。