第29章 管住嘴邁動腿

　　【影后樂薇：有機會的話，我會多發(fā)紅包的?！?p>　　【大美女東施：薇薇薇薇，你快告訴我，這個黑黑的奇怪的東西為什么喝下去還會讓我嗝氣？】

　　樂薇囧，該怎么回答呢，她該如何去對一個非人類解釋可樂的口感？

　　原本只是怕大家光吃這些干果什么的噎著了，于是樂薇特意多買了幾瓶可樂一起打包進去。

　　卻是沒有想到，這種非健康食品反而是最受歡迎的了。

　　群里的那些，呃，姑且還是稱作人吧。

　　要不然，樂薇自己反而是要感覺到頭皮發(fā)麻、毛骨悚然了。

　　速度都非?？?，關(guān)鍵是這次樂薇準備的紅包分量足，基本上每個人都搶到了。

　　拆開包裝之后大家就一起開心的吃了起來，一邊吃，還一邊在群里分享自己的吃貨心得。

　　害得樂薇一時也沒忍住，忘記自己減肥的強大心愿，也把剩下的零食打開吃了起來……

　　吃完之后樂薇才想要流淚了，管住嘴邁動腿，每個胖子都是一只潛力股！

　　督促自己去操場上跑了十圈，回到宿舍之后樂薇開始今晚的學(xué)習(xí)任務(wù)了。

　　除了背誦古文詩詞英語單詞，她今晚還要做四張試卷，全部完成任務(wù)之后系統(tǒng)獎勵會是十分心水的。

　　周日下午的數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)課，這一次樂薇終于趕得及準時參加了。

　　不但把之前的筆記抄好筆記本還給于洋了，這兩堂課樂薇也十分認真地做了筆記還被系統(tǒng)表揚了呢。

　　培訓(xùn)課是數(shù)學(xué)組長袁老師講解的，起初樂薇聽得還有點吃力。

　　畢竟數(shù)學(xué)競賽的上課內(nèi)容跟平時的書本知識在難度上是有著十分大的差距的，不過在熬過來最初期的晦澀難懂之后，樂薇憑借著超強的記憶力還有系統(tǒng)的金手指先把老師的講課內(nèi)容記錄在腦海中。

　　然后一心二用的一邊聽老師講課一邊回顧之前的課堂內(nèi)容，昨天“大美女東施”又給樂薇私發(fā)了一個紅包。

　　依舊是藥水，這一次卻不是美容養(yǎng)顏的效果，按照東施所描述的是可以提高人的精神力。

　　這么深層次的話語樂薇是沒有懂得的，但是她服用藥水之后的效果卻是十分的明顯。

　　不但記憶里顯著提升，而且心神更為集中，同時干兩件事也是可以完成的。

　　一下子，讓樂薇十分的震驚，這個所謂的提高精神力怎么讓她感覺到是進入了一個神奇的玄幻空間？

　　這種神奇的力量促使樂薇把老師所講的全部內(nèi)容都工整的記錄下來了，不但包括理論知識甚至就是一些例題的講解以及解題思路和步驟她也一塊兒記到筆記本上了。

　　剛巧樂薇旁邊坐著的正是上次通知她來上課的那個理科班的數(shù)學(xué)學(xué)霸潘寧寧，卻只見學(xué)霸輕松愉快的坐那聽課，似乎老師的講課內(nèi)容很好接受根本就不需要做筆記。

　　甚至在看到樂薇抄寫的密密麻麻的筆記之后，還不忘輕聲嘲笑：“果然是文科班的學(xué)生，讀書并不是光靠著死記硬背的?！?p>　　尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，靠的是靈活的思維。

　　像樂薇這種類型的學(xué)生，潘寧寧見多了，甚至打從內(nèi)心里瞧不起。

　　看起來很用功很努力很強勢的樣子，真正到了考試的時候就見真章了。

　　舉個例子，就像是這個樂薇，之所以可以被袁老師認可也進入了這個培訓(xùn)班不就是因為上次月考數(shù)學(xué)考了滿分？

　　可潘寧寧認為那只是巧合，剛好那次考試題目容易，像她就因為粗心出了一點差錯結(jié)果就只考了148分。

　　像是樂薇可以考滿分純粹瞎貓碰上死耗子，下一次，就不一定會有這樣的好運氣了。

　　最后一道題明明很難都超綱了可是樂薇也解答出來了，這個問題潘寧寧當(dāng)然是選擇性忽略。

　　人嘛，都會習(xí)慣性的凡事朝著對自己有利的方向多想一些。

　　樂薇沒有理會那位潘同學(xué)的嘲諷挖苦，一心做著她的筆記，這份作業(yè)可以獲得高額的獎勵。

　　其他的外在因素，就不足以動搖她的學(xué)習(xí)決心了。

　　一直到兩個小時的培訓(xùn)課結(jié)束的時候，樂薇是直接收拾了書包離開教室的。

　　中間潘寧寧跟她講了好幾次話，樂薇置若罔聞，直把對方氣得不斷在心里詛咒她這個肥女。

　　樂薇卻是沒有直接回宿舍，反而是先去了數(shù)學(xué)老師辦公室。

　　她知道，剛剛上完課袁老師會先回辦公室整理一下資料再回家的，果然一進去就看見了那位老教師。

　　看見是樂薇進來找他，袁老師很熱情的讓她搬個凳子在自己辦公桌前面坐下，認真地講解著學(xué)生提出的不屬于書本范圍的一些知識難點。

　　說實話，以前袁老師并沒有跟樂薇直接接觸過，也只是聽說過這個學(xué)生的名聲不好。

　　可是這幾次給她講題特別是上一次樂薇做出來的讓人絕對挑不出錯處的試卷，卻又讓袁老師感慨著。

　　這果然啊，傳言誤人！

　　不過，袁老師還是稍微提醒了一下：“你看的這些知識都不是考試內(nèi)容，學(xué)了也不一定有用處的，你還要在這方面下功夫嗎？”

　　“老師，我只是覺得這些知識有趣才會想著要去學(xué)的，而且本來一門學(xué)科的各個知識點就應(yīng)該是要融會貫通的。

　　我個人認為學(xué)習(xí)是無邊界的，并不是非要劃分出一個考試范圍，把自己局限在那里面。”

　　袁老師點頭，看向樂薇的目光更加的滿意了。

　　其實，他剛才也只是故意那樣問的，卻沒有想到這個孩子有這么好的領(lǐng)悟力。

　　像現(xiàn)在普遍的教學(xué)模式都是強調(diào)著考試范圍，好像，學(xué)習(xí)就只是為了應(yīng)付考試。

　　越來越功利心的讀書人，這樣的環(huán)境能袁老師很不開心。

　　而樂薇只是一個十六七歲的小姑娘，卻可以講出這等有遠見的話語來。

　　袁老師忽然心塞，因為他發(fā)現(xiàn)，他們許多人其實都已經(jīng)比不上這個學(xué)生了。

　　忽然的，樂薇腦海中的系統(tǒng)發(fā)言了：

　　【親，你的思想言論非常積極，得到了老師的認同。特獎勵生命值十天，希望宿主可以保持初心，一直朝著自己的目光堅定不移的努力著！】

　　忽然在老師辦公室里聽到系統(tǒng)的聲音，而且是這么豐厚的獎勵，樂薇都驚呆了好不好？

　　也就發(fā)現(xiàn)了，系統(tǒng)并不是那么純粹的勢力，不但規(guī)定她必須認真學(xué)習(xí)；

　　不是也在宣揚正義，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)正確優(yōu)良的品德？

　　這樣一想，樂薇非常的高興，于是嘴角也就露出了甜美的笑容。