第一百章 異議
時(shí)間已到傍晚，夕陽(yáng)將天空染得一片橙紅。
終于，最后一批營(yíng)員的抽卡儀式結(jié)束了。
以往在高中里也足夠讓人驚喜的紫卡，這一次更是被抽出了不少。
不由得讓人感慨，學(xué)霸本身就沒(méi)有幾個(gè)非酋。
人家的運(yùn)氣和天賦就是天生的。
更何況人家也不是不努力……
只不過(guò)橙卡的奇事就沒(méi)有人再?gòu)?fù)刻。
姜然也因此毫無(wú)懸念地將個(gè)人積分第一的領(lǐng)先保持到了最后。
“不愧是姜然，輕易做到了我們做不到的事情?！?p> 不知道是不是從姜然的書(shū)包里挑到了近十張符合自己需要的藍(lán)白卡的緣故。
李斯文如今已充分化身彩虹屁制造機(jī)。
“還行吧，畢竟有橙卡，再領(lǐng)悟不過(guò)別人怪丟人的?！?p> 最后一天的頒獎(jiǎng)結(jié)營(yíng)就要開(kāi)始。
姜然心底也是一陣唏噓。
自己的悟性值高達(dá)五點(diǎn)，如果是這種考核方式的話(huà)，自己要是真拿不到第一拿才是擺爛。
更何況，還有一張不為人知的英靈卡。
盡管面對(duì)自己同學(xué)，這些優(yōu)勢(shì)都被他用橙卡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地糊弄了過(guò)去。
但他心里十分清楚，這次的成功是因?yàn)橄惹案冻隽俗銐虻拇鷥r(jià)。
“離開(kāi)北都前，肯定還是要去見(jiàn)見(jiàn)老朋友的?！?p> …………
這個(gè)夜晚，燈光格外閃耀。
不斷的蟲(chóng)鳴給夏夜帶來(lái)了一絲別樣的風(fēng)情。
一切都進(jìn)入了尾聲。
仿佛整個(gè)高中三年的生涯直到這一刻才畫(huà)上句號(hào)。
久違的放松讓這群來(lái)自五湖四海的年輕人之間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
是啊，沒(méi)人愿意競(jìng)爭(zhēng)。
能夠和和氣氣彼此交朋友多好。
就算是競(jìng)爭(zhēng)，也應(yīng)該是互相比拼心靈的強(qiáng)大。
而不是比誰(shuí)更能卷。
好在這一切終于結(jié)束了，高三的內(nèi)卷結(jié)束了，夏令營(yíng)的內(nèi)卷也結(jié)束了。
這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)北都大學(xué)的校園這么美。
周?chē)臓I(yíng)員中帥哥美女也不少。
卷來(lái)卷去，眼里只有積分，沒(méi)想到卻把身邊的美好全都錯(cuò)過(guò)了。
一些年輕人在等待結(jié)營(yíng)儀式的同時(shí)。
已經(jīng)自發(fā)地搞起了學(xué)校之間的聯(lián)誼。
交叉著坐在一起，互換聯(lián)系方式，吐槽之前在參觀點(diǎn)誰(shuí)也不服誰(shuí)的競(jìng)爭(zhēng)。
聊聊美女帥哥游戲動(dòng)漫，聊聊日后的專(zhuān)業(yè)打算。
得瑟的人更是把自己的卡組拿出來(lái)和別人炫耀。
惹的大家一陣噓聲。
“這種氣氛真好啊……”
看著真正的青春活力，還未上主講臺(tái)的韓教授一時(shí)間竟不忍心打擾。
或許人和人的相處本就該這樣。
不知道是誰(shuí)非要彼此之間如此你死我活。
無(wú)意中幾對(duì)縮在角落里的男男女女更是勾起了韓教授對(duì)往事無(wú)限的念想。
“或許，一個(gè)不需要惡性競(jìng)爭(zhēng)的未來(lái)，只能靠諸位親手打造了。但是在那之前，眼下的話(huà)語(yǔ)權(quán)，你們必須要全力爭(zhēng)奪！”
或許在你們這些學(xué)生看來(lái)，可能這就是一次按部就班，沒(méi)什么特殊也沒(méi)什么問(wèn)題的高?；顒?dòng)。
但能夠不現(xiàn)失誤地順利結(jié)束，對(duì)于韓雙贏教授自己而言，已經(jīng)就是最大的成功了。
那種不能適應(yīng)新型考核方式，學(xué)生抗議，老師誹謗，同事不配合的情況終究是在他們不為人知的一次次焦頭爛額中成功化解。
這一次的歷練，對(duì)于韓教授自己，已是成功地過(guò)去了。
“各位同學(xué)注意，結(jié)營(yíng)儀式即將開(kāi)始，請(qǐng)保持安靜！”
聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)已經(jīng)有些熟悉的男低音。
學(xué)生們紛紛配合了起來(lái)。
對(duì)于大多數(shù)人而言。
這很有可能也是他們?nèi)松泻瓦@位萍水相逢的年輕教授的最后一面。
一位總是借著機(jī)會(huì)將更本源的超凡知識(shí)教給他們的年輕教授。
這一次韓雙贏沒(méi)有再念什么書(shū)。
交代了幾句對(duì)大家未來(lái)的期許后。
最引人矚目的環(huán)節(jié)正式開(kāi)始。
先是總積分高的團(tuán)隊(duì)派發(fā)獎(jiǎng)狀和證書(shū)。
接著是個(gè)人積分高的優(yōu)秀營(yíng)員更是有著更加實(shí)際的降分錄取資格。
而最讓大家想開(kāi)眼的。
則是那位從參觀環(huán)節(jié)就異軍突起，最后直至殺到頭名的獎(jiǎng)勵(lì)。
何濟(jì)云老先生親手打造的黃花梨嵌玉卡盒。
一個(gè)可以強(qiáng)化實(shí)體卡牌的錨定效果，有效減免今后卡牌消耗的學(xué)習(xí)利器。
在一眾或是熟人，或是有一面之緣，又或是僅僅聽(tīng)過(guò)姜然名字的同齡人面前。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，姜然竟頭一次覺(jué)得有些含羞。
如今的他面對(duì)黑卡組織時(shí)已經(jīng)能保持冷靜利用自己的優(yōu)勢(shì)絕地反擊了。
但面對(duì)這么多像是祝福的眼神，卻反而讓他顯得有些不知所措。
這種被一片善意包裹的感受姜然實(shí)在是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。
然而，就在他也充滿(mǎn)期待地準(zhǔn)備接過(guò)這份獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)。
臺(tái)下一位老師突然發(fā)出了異議。
“韓教授，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，夏令營(yíng)中，不同團(tuán)隊(duì)是不允許合作的吧?！?p> 原本的頒獎(jiǎng)突然被打斷，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是一件觀感極差的事情。
韓雙贏眉頭一皺，他對(duì)這個(gè)老師有些印象。
先前應(yīng)該是在大學(xué)本部做講師，后來(lái)為了接外塊去了附中，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在帶出了不少優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。
“這位老師請(qǐng)不要隨意打擾流程?！?p> “還有，今年的參觀感悟環(huán)節(jié)，從領(lǐng)域卡的配置上來(lái)看，也是沿用高考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)吧，那么，高考的領(lǐng)悟考察中禁止分享光環(huán)卡的規(guī)則，出于公平是不是也應(yīng)該沿用?！?p> “所以，韓教授這次，可是犯了大失誤了?！?p> 此話(huà)一出，姜然幾人已是瞬間明白對(duì)方用意。
沒(méi)想到啊，居然在如此聲望的學(xué)校里，還會(huì)有老師搞出如此毒辣的招數(shù)。
作為北都附中的學(xué)生，原本領(lǐng)完證書(shū)就下場(chǎng)的吳勤也是無(wú)奈地嘆了口氣，“何必呢，技不如人就是技不如人。”
他也很好奇，這位姜然到底會(huì)是一個(gè)什么樣的角色。
人群中各位學(xué)生也小聲討論了起來(lái)。
“筆試前我確實(shí)看到他們兩群人吃飯去了?！?p> “問(wèn)題是，這也只是吃飯啊，再說(shuō)，只是筆試哎，人家還能作弊？”
“那也不行，該避險(xiǎn)就是要避嫌，不然憑什么拿證書(shū)，往后若人人如此那該怎么辦？”
“至少我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，又不是惡性結(jié)伴，而且……前兩天，明明還有人針對(duì)他們，也沒(méi)見(jiàn)有人出手幫一下忙?！?p> “這個(gè)我不管……”
“原來(lái)如此，他們就是靠一張光環(huán)卡才拿這么多分的吧?！?p> “高考的時(shí)候防止作弊也不允許這么做?！?p> “這能一樣么……”
韓教授的表情陡然嚴(yán)肅了起來(lái)。
事情的真相已經(jīng)不重要了，有時(shí)候，只要有人能逮到機(jī)會(huì)帶起節(jié)奏。
那么后果將只會(huì)由當(dāng)事人承擔(dān)。
大家也不管真相如何，或者應(yīng)該如何。
只是想著參與到這種起哄中，反正事后也不會(huì)追責(zé)到每一個(gè)人。
眼看著話(huà)題被這位老師莫名帶的越來(lái)越偏。
人群中，一些稍顯沒(méi)有素質(zhì)的聲音大了起來(lái)。
“合著人家自己的橙卡到你們這就變成作弊了。”
“一直就聽(tīng)說(shuō)北都附中狗仗人勢(shì)排外得很，沒(méi)想到真是大開(kāi)眼界?！?p> “這和高考能一樣嗎？那個(gè)時(shí)候開(kāi)個(gè)光環(huán)是什么影響，夏令營(yíng)開(kāi)光環(huán)又是什么后果，混為一談不分場(chǎng)合，說(shuō)得和真的似的，高考還檢測(cè)電子儀器呢，是不是這次夏令營(yíng)可以重來(lái)了？”
“前兩天我們和人家鬧了點(diǎn)誤會(huì)，爺心里過(guò)意不去請(qǐng)人家吃頓食堂的飯，這叫惡意合作？怕是我不這么說(shuō)出來(lái)，你們指不定要傳出什么謠言？”
“也不知道你為了這個(gè)附中的工作有沒(méi)有請(qǐng)哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)吃過(guò)飯，要不我們回頭也查查？”
“丟人丟到家了，沒(méi)出息?！?