54、夢(mèng)想和讀書
班會(huì)課。
吳曉青走上講臺(tái)，草草說(shuō)了兩句后，便走到一邊。
“同學(xué)們，下面請(qǐng)方然同學(xué)上臺(tái)講一下他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得?！?p> 都不用吳曉青說(shuō)鼓掌，班上的同學(xué)們已經(jīng)自發(fā)的拍起了雙手。
沒(méi)辦法，方然的情況和努力他們?nèi)伎丛谘劾铩?p> 即便是班上那幾個(gè)不怎么讀書的人，對(duì)方然也是打心底里佩服的。
而在讀書的人就更佩服了。
掌聲之中，方然走上講臺(tái)。
倒也沒(méi)拿演講稿。
因?yàn)樗看螌懶≌f(shuō)就有一個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在腦海中把劇情構(gòu)思出來(lái)，然后一次寫完，中間都不停頓也不會(huì)卡文。
現(xiàn)在不過(guò)是把寫換成了說(shuō)而已。
在全班同學(xué)的注視下方然開口了：
“其實(shí)學(xué)習(xí)并不難?！?p> 聽到方然的第一句話下面就有好幾個(gè)同學(xué)在心里念道：凡爾賽。
方然開始解釋：
“因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件痛苦的事情?！?p> 這話一出，下面的同學(xué)不禁產(chǎn)生疑問(wèn)。
什么意思？
方然繼續(xù)道：“大家也都知道前段時(shí)間發(fā)生在我身上的事情，當(dāng)時(shí)痛苦了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，我總算走了出來(lái)。
出來(lái)后，我就在想我今后到底要干什么？”
聽到這兒，很多同學(xué)不禁好奇起來(lái)，他們?cè)诓聹y(cè)方然以后想干什么。
沈心怡和吳曉青這時(shí)卻若有所思。
她倆都以為方然今天會(huì)上臺(tái)講學(xué)習(xí)方法，沒(méi)想到他在講夢(mèng)想。
方然繼續(xù)道：“想了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我喜歡很多東西，小說(shuō)、電影、音樂(lè)、籃球等等。
于是我就開始去了解這些東西。
以前我只是一個(gè)看小說(shuō)、看電影、聽音樂(lè)的人，現(xiàn)在當(dāng)我想要參與其中之后，我才發(fā)現(xiàn)好像其中的每一樣都離不開讀書，準(zhǔn)確說(shuō)是學(xué)習(xí)。
比如說(shuō)寫小說(shuō)。
我最喜歡的是科幻小說(shuō)，而想寫的話我就發(fā)現(xiàn)我必須得把數(shù)學(xué)物理這些理科學(xué)好，不然寫出來(lái)的東西就是漏洞百出，而且不了解的話根本無(wú)從動(dòng)筆，即便是寫出來(lái)了，也經(jīng)不起推敲。
再比如說(shuō)電影。
我最喜歡的是科幻電影，尤其喜歡特效制作特別好的未來(lái)電影。
然后我在家里電腦上去查特效是怎么做出來(lái)的，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)一個(gè)頂尖的特效師需要學(xué)的東西非常多，編程、藝術(shù)、高等數(shù)學(xué)、美感......
而這些在一所好的大學(xué)顯然更容易學(xué)到。
后來(lái)我仔細(xì)一想，好像我們的大多數(shù)夢(mèng)想都需要去學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。
所以這段時(shí)間我就開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)，希望用知識(shí)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我要說(shuō)的就這么多，謝謝大家這段時(shí)間對(duì)我的照顧?！?p> 方然的講話結(jié)尾的很突然。
但就是這種突然讓班上的很多同學(xué)都產(chǎn)生了思考。
我為什么學(xué)習(xí)？
我的夢(mèng)想又是什么？
劉子豪是高一八班常年倒數(shù)的那幾個(gè)人之一。
這段時(shí)間他在教室里睡覺的次數(shù)都少了許多。
原因無(wú)他，一開始是因?yàn)榉饺坏氖虑樽屗缓靡馑既ゾW(wǎng)吧。
后來(lái)事情過(guò)去以后，他去玩了幾次，但總感覺沒(méi)有以前的那種激情了。
現(xiàn)在，方然的話讓他不得不思考這個(gè)問(wèn)題。
我的夢(mèng)想是什么？
我以后要干什么？
劉子豪仔細(xì)一想，忽然感覺完全不知。
以前他在玩耍的時(shí)候想到班上那些讀書的同學(xué)總是會(huì)自我安慰：
不讀書又怎樣？
讀書就是唯一的出路？
他一直沒(méi)有去想或者下意識(shí)的逃避了一個(gè)問(wèn)題：那就是自己以后要干什么？
現(xiàn)在，他不得不好好想想。
很快，劉子豪腦中蹦出的一個(gè)想法是打職業(yè)。
他很喜歡近幾年大火的一款游戲，而且他的實(shí)力在清水一中是第一的！
無(wú)人能敵，他還經(jīng)常帶好兄弟們上分。
但沒(méi)過(guò)幾秒，劉子豪就否定了自己的夢(mèng)想。
原因同樣簡(jiǎn)單，他認(rèn)識(shí)一個(gè)游戲好友，對(duì)方和他年齡相仿，天賦還比他好，很多次他雙排上分都是那個(gè)游戲好友在C。
可前段時(shí)間，那好友說(shuō)他想去打職業(yè)。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)連試訓(xùn)的資格都沒(méi)有......
現(xiàn)在一想到這兒，劉子豪發(fā)現(xiàn)自己的第一個(gè)夢(mèng)想就瞬間破滅。
他繼續(xù)思考。
第二個(gè)夢(mèng)想是什么。
想了半天之后，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很驚恐的問(wèn)題：
沒(méi)有！
劉子豪發(fā)現(xiàn)自己找不到自己第二個(gè)夢(mèng)想是什么！
長(zhǎng)到十六歲，好像整日玩玩鬧鬧度過(guò)，對(duì)于外界的很多東西都不知道，也不夠了解！
劉子豪突然想到方然剛才說(shuō)的電影和電影特效。
編程？高等數(shù)學(xué)？
聽起來(lái)他就感覺很高深的樣子，似乎只有那些成績(jī)好同學(xué)才能做吧。
等等！
成績(jī)好！
劉子豪忽然發(fā)現(xiàn)自己下意識(shí)的就覺得成績(jī)好的同學(xué)才能去做那些看上去就很難的東西。
而他自己不知不覺中就覺得自己不行了......
不知不覺中就失去了那種盲目的自信......
這一刻，劉子豪想了很多。
我以后到底要干什么......
......
沈心怡也在想這個(gè)問(wèn)題。
我以后要干什么。
但其實(shí)她早就想好了，因?yàn)樗?jīng)在家里和媽媽討論過(guò)。
當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)：不是每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想的。
有的人可能喜歡的東西很多，有的人可能沒(méi)有什么很喜歡東西。
但只要每一天過(guò)得充實(shí)快樂(lè)就行了！
在學(xué)校就做學(xué)生該做的事情，不求成績(jī)多好，但認(rèn)真學(xué)習(xí)就行。
長(zhǎng)大后有一份喜歡的工作，組建一個(gè)幸福的家庭，快樂(lè)每一天這也是一種夢(mèng)想。
當(dāng)時(shí)沈心怡聽到媽媽的話就覺得她說(shuō)的很有道理，而且從小到大沈心怡也把爸爸媽媽的每一天看在眼里。
她的家確實(shí)幸?？鞓?lè)。
所以媽媽的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
現(xiàn)在，沈心怡想著，也許自己的夢(mèng)想就是以后和方然組建一個(gè)這樣的家庭吧！
想著想著，沈心怡不禁臉又紅了。
這時(shí)，方然湊過(guò)來(lái)說(shuō)道：“你在想什么呢？”
沈心怡用手背捂著臉降溫道：“在想以后的夢(mèng)想啊?！?p> 方然好奇問(wèn)道：“是什么？”
“你猜？”沈心怡笑道。
這話把方然難住了，他仔細(xì)一想，前世好像也不知道沈心怡的工作是什么。
今世，好像也沒(méi)有特別明顯的。
不待方然猜測(cè)，這時(shí)吳曉青走上了講臺(tái)。
方然的話讓她也想了想。
但沒(méi)多想，因?yàn)樗膲?mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，那就是當(dāng)老師。
講臺(tái)上吳曉青開口了：“方然的話很有道理，大家也認(rèn)真的想一想自己的夢(mèng)想是什么，需不需要靠讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果真的不喜歡讀書的話，也請(qǐng)大家想一想自己以后要做什么。
好了，現(xiàn)在放學(xué)，大家去吃飯吧！”