教室里，雖然已經(jīng)下課，但學(xué)生們卻并沒(méi)有急著起身離開(kāi)。
鄭氣安靜坐在位子上，雙眼緊閉，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，默默將剛剛學(xué)到的知識(shí)與自身的一些思考?xì)w納總結(jié)，一套史無(wú)前例的四系兼修戰(zhàn)法在這一刻緩緩誕生出了雛形——
「目前為止，我掌握的力量比較繁雜。
【心】修方面不必多說(shuō)，心眼帶來(lái)的洞察力非常好用，后續(xù)只要持續(xù)增加知識(shí)儲(chǔ)備和提升電競(jìng)強(qiáng)度，按部就班繼續(xù)升級(jí)就可以了。
【術(shù)】修方面，以B級(jí)《熾焰焚空》和D級(jí)《凈衣咒》為代表的火系法術(shù)配合來(lái)自周瑜《烽火赤壁》的天賦加成……毫無(wú)疑問(wèn)，這一力量體系的未來(lái)只能往強(qiáng)攻型方向發(fā)展。
【氣】修方面，雖然還沒(méi)有開(kāi)始修煉，但霽月給我的《白馬經(jīng)》和武則天的天賦《日月當(dāng)空》都有著掠奪他人靈力為己所用的特性……我完全可以參考郎老師的用法，將【氣】修當(dāng)成輔助能力，把吸來(lái)的內(nèi)氣壓縮成法力來(lái)為火系法術(shù)提供續(xù)航和藍(lán)耗。
這樣一來(lái)，我也可以像郎老師一樣，將【心】修能力當(dāng)做瞄準(zhǔn)鏡，將【術(shù)】修能力當(dāng)做火箭炮筒，將【氣】修能力當(dāng)做火箭彈藥，構(gòu)建出三位一體的現(xiàn)代化“大炮戰(zhàn)法”。
但，如果只是這樣組成戰(zhàn)法的話，我的【勢(shì)】修天賦也就浪費(fèi)掉了……
以A級(jí)《陽(yáng)明拳勢(shì)》與D級(jí)《太祖長(zhǎng)拳》為代表的戰(zhàn)意中正平和，再配合上蘭陵王《暗影極意》天賦帶來(lái)的隱匿特效，這份力量的可塑性很強(qiáng)。
如果能把【勢(shì)】修力量也納入體系當(dāng)中，我的戰(zhàn)法就能比老師更強(qiáng)！」
眉頭在不知不覺(jué)皺在一起，鄭氣的思考逐漸深入。
「問(wèn)題的關(guān)鍵就在這里！
如果把【勢(shì)】修當(dāng)做一份自保的力量，那么我只需要繼續(xù)強(qiáng)化隱匿方面能力就可以了。
但這種用法與郎老師使用分身法術(shù)自保的方式幾乎沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，我完全可以問(wèn)郎老師也學(xué)一下分身術(shù)嘛，為什么要把精力浪費(fèi)在學(xué)習(xí)一門可有可無(wú)的力量體系上呢？」
鄭氣繼續(xù)冥思苦想了一陣，卻始終不得要領(lǐng)，但就在他準(zhǔn)備把這個(gè)問(wèn)題押后，先去找其他人商量一下午飯?jiān)摮允裁吹臅r(shí)候，一道靈光忽然在他的腦海中電閃而過(guò)。
「對(duì)啊！我怎么把這個(gè)忘了？
就像炒菜需要葷素搭配以達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡一樣，超凡者的攻擊也同樣包含著“物理”與“魔法”這兩種傷害。
如果能在火系的高溫法術(shù)攻擊中雜糅進(jìn)戰(zhàn)意化形的實(shí)體攻擊，讓我的每一次攻擊都造成類似于“高爆破片手雷”的效果……」
確定了思考方向之后，鄭氣越發(fā)陷入物我兩忘的狀態(tài)，渾然沒(méi)有注意到旁邊小伙伴們已經(jīng)對(duì)他展開(kāi)了強(qiáng)勢(shì)圍觀。
皮秀之：“胖子，鄭哥坐在這里一動(dòng)不動(dòng)都快一個(gè)小時(shí)了，他是沒(méi)電了么？”
戴勁：“嗐！這是老大的老毛病了，他腦子笨，脾氣又軸，碰到想不通的東西就愛(ài)鉆牛角尖。
之前有一次，放學(xué)之后他去看人下棋看入了迷，愣是站在原地一動(dòng)不動(dòng)想了大半宿。
你是不知道，那天我和他爸找到他的時(shí)候，正好看見(jiàn)老大被一個(gè)蒙面女人抱了起來(lái)要往車上扔，得虧我倆去的及時(shí)，要不然老大這會(huì)兒說(shuō)不定都能過(guò)父親節(jié)了～”
米雪兒：“……”
聽(tīng)到鄭氣居然還有這種怪癖，妹子暗暗留意，決心以后絕不能放任這個(gè)家伙獨(dú)自在外面亂跑。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，鄭氣一臉喜色地結(jié)束了走神狀態(tài)。
這會(huì)兒其他人都已經(jīng)各自離開(kāi)去做自己的事情，鄭氣見(jiàn)狀也沒(méi)有意外，起身活動(dòng)了一下因?yàn)榫米行┙┯驳募∪?，掏出手機(jī)按下了自家老爸的電話號(hào)碼。
沒(méi)辦法，雖然老頭子這人有那么一點(diǎn)不靠譜，但好歹也是親爹，今天是對(duì)方預(yù)計(jì)回到營(yíng)地的日子，作為兒子打個(gè)電話問(wèn)候一下的必要還是有的。
電話鈴聲響了七八下才終于接通，一道略顯不耐煩的聲音從聽(tīng)筒里傳了出來(lái)。
“喂，是不是想問(wèn)我為什么沒(méi)給你打錢？”
“……”面對(duì)老爹反客為主的質(zhì)問(wèn)，鄭氣一時(shí)間不知道該怎么接話。
電話那邊的人顯然對(duì)鄭氣很是了解，沒(méi)有等他回答就直接開(kāi)始了自說(shuō)自話。
“不出意外的話，你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)在那個(gè)叫做‘仙班’的地方了吧？
不要意外我為什么會(huì)知道這個(gè)，其實(shí)我在一年之前就見(jiàn)過(guò)了一位仙班大學(xué)的女老師，從她那得知了你被列入了仙班招生名單的事情。
我知道，你和你姐一樣，肯定也不會(huì)聽(tīng)我的勸，正好你已經(jīng)18歲了，可以為自己的人生負(fù)責(zé)了，所以老爸就提前斷了你的生活費(fèi)，就當(dāng)是送給你的一點(diǎn)鍛煉吧。
好了，既然你沒(méi)有餓死，就說(shuō)明我斷掉你生活費(fèi)的舉措是對(duì)的，這件事不許再提了。
另外，你這個(gè)電話來(lái)得正好，我剛才試過(guò)聯(lián)系不上你姐，你去幫我在仙班的圈子里問(wèn)問(wèn)，你們那里有沒(méi)有關(guān)于‘伊甸園’和‘鳥人、蛇人’之類的傳說(shuō)？”
……