第三十八章：第一堂課（二合一）

　　帕爾拽著兩個(gè)室友，腳步匆匆的走向變形術(shù)課教室。

　　變形術(shù)課教室在城堡的一層，帕爾和室友們到的時(shí)候似乎教室里還沒幾個(gè)人，室友們拿著帕爾給他們帶的外賣，一邊吃一邊說還有十多分鐘才上課呢，來的太急了。

　　帕爾翻了翻白眼，這倆室友屬實(shí)太真實(shí)了，有點(diǎn)像大學(xué)室友。

　　瘋狂喜歡踩點(diǎn)，而且還不疾不徐的走，見到什么都想看一看。

　　要是按照他們的走法，提前十五分鐘出門，自信跟著感覺走，一頓操作最后被樓梯困住來一個(gè)高空拋物。

　　那她們第一堂課就會(huì)了好吧。

　　帕爾來了個(gè)人前顯圣，進(jìn)寢室之前把路線記熟了后，帶著兩個(gè)拖油瓶男人大步向前。

　　教室中采光很好，教室整體朝陽，陽光透過窗戶把教室內(nèi)的每個(gè)地方都撒勻了。教室中央是一座木質(zhì)講臺(tái)和一把椅子，講臺(tái)上除了一只貓外，其他地方顯得空空的。

　　這只貓是一只虎斑貓，毛色勻稱，身體有力，而且它似乎是有人精心喂養(yǎng)的，整個(gè)貓看起來油光水滑的，這就是健康的樣子，貓貓就坐在講臺(tái)一側(cè)，盯著進(jìn)來的小巫師們。

　　講臺(tái)對(duì)應(yīng)放著大概二十張的桌椅，每兩張桌子挨在一起，每張桌子上都擺著一根針。

　　就是容嬤嬤扎人的那種銀針，細(xì)長且散發(fā)著光澤。

　　帕爾猛地一激靈，容嬤嬤可以說是他的童年陰影了，誰不怕啊，不過似乎她扎的都不是好人？那也疼啊。

　　兩個(gè)室友一進(jìn)門就直接走向最后一排，頗有公共課大佬的精髓，帕爾就抱著萊西坐在了第二排。

　　萊西進(jìn)門開始就聳動(dòng)著鼻子，聞來聞去，從帕爾的懷里跳到地上后，嗅了嗅后，視線對(duì)上了講臺(tái)上的虎斑貓。

　　有道是天雷勾地火，日久見人心。

　　秋天到了，正好是瓜熟蒂落的時(shí)節(jié)，連小動(dòng)物們都想要擁有生命的結(jié)晶。

　　萊西一個(gè)箭步竄上椅子，緊接著又是一個(gè)狐貍跳，來到了講臺(tái)上。

　　此刻貓和狐貍大眼瞪小眼。

　　此刻如果能給虎斑貓一個(gè)心理側(cè)寫，那一定是你不對(duì)勁，你不要過來?。?p>　　貓貓此刻也是很疑惑呢。

　　小萊西發(fā)出了嚶嚶嚶的聲音，把臉湊向貓貓的臉邊，似乎是要貼貼？

　　虎斑貓靈活的向旁邊一蹦，并且用眼神逼退了還想繞后輕嗅幽處的狐貍。

　　帕爾似乎讀懂了貓貓的眼神，再動(dòng)給爺爬。

　　想到自己家狐貍似乎不招貓咪的喜歡，早晨的大貓不搭理他，這一只也是一樣。

　　強(qiáng)扭的瓜不甜的，狐貍不能至少不應(yīng)該，跨種族還是留給海格吧。

　　再說了，這貓可能是麥格教授養(yǎng)的，萬一教授來發(fā)現(xiàn)自己的愛貓被狐貍給占了便宜，畢竟貓奴還是很頂?shù)摹?p>　　帕爾拽住了小狐貍命運(yùn)的后頸皮，抱到了懷里，又從兜里掏出了小零食，想要喂貓，貓咪看到不看一眼，不過仔細(xì)看貓咪的胡須似乎在顫抖，似乎在忍耐著什么。

　　帕爾也不生氣，貓咪嘛，高冷嘛，沒關(guān)系的。

　　自顧自的開始復(fù)習(xí)起今天上課的內(nèi)容，畢竟帕爾假期學(xué)了很久變形術(shù)，奧利凡德先生說他變形術(shù)的水平似乎還可以，只是經(jīng)驗(yàn)不足，練習(xí)短暫，所以顯得有些粗糙。

　　不過這種評(píng)價(jià)是以一個(gè)成年巫師眼光來看，以帕爾現(xiàn)在的狀態(tài)，一年級(jí)小巫師里肯定算得上是優(yōu)秀了。

　　虎斑貓掃過陸陸續(xù)續(xù)到教室的學(xué)生們，看到帕爾在低頭看書，貓貓微笑。

　　帕爾的肩膀被拍了一下，抬頭看，是秋和她的室友們，秋一下子做到了帕爾邊上的空位上，她的室友們看著兩人，似乎在討論著什么，瑪麗埃塔看著兩個(gè)人笑的一臉癡相。

　　此刻，上課鈴聲響起。

　　正在學(xué)生們還在尋找著教授的身影時(shí)，砰的一聲，講臺(tái)上的虎斑貓消失了。

　　轉(zhuǎn)而出現(xiàn)在講臺(tái)前面的是一個(gè)一身綠色衣袍的女巫，正是麥格教授。

　　好家伙，帕爾驚了，眼前的一幕似乎有印象，似乎是個(gè)名場面，不過帕爾忘得差不多了關(guān)于這種。

　　此刻對(duì)于帕爾來說這不是名場面，而是冥場面吧。

　　雖然其他小巫師也想勾搭一下貓咪，但是被她高貴冷艷的姿態(tài)逼退了。

　　唯獨(dú)！只有自己家的小狐貍，還想要貼貼。

　　這就好比你在網(wǎng)上瞎勾搭，突然發(fā)現(xiàn)你勾搭的是你的班主任，最可怕的是，你班主任還知道網(wǎng)線對(duì)面的是自己的學(xué)生。

　　帕爾一巴掌拍在額頭。

　　小狐貍嚇了一跳，我貓呢？我辣么大一只貓貓去了哪里？

　　一只在帕爾懷里盯著貓貓的小狐貍也懵了，誰經(jīng)歷大變活人他都迷糊啊。

　　教室里的其他小巫師也被這一手驚到了。

　　麥格教授看向小巫師們的反應(yīng)，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，視線在帕爾身上多停留了一會(huì)，她對(duì)于這個(gè)想要給她零食的小巫師印象很深，當(dāng)她看到小狐貍那一臉震驚的樣子后，她露出了笑容。

　　教授能有什么壞心眼呢，只不過是向大家展示變形術(shù)的神奇罷了。

　　似乎麥格教授身上有種低氣壓，隨著她的目光，教師從喧鬧變得安靜。

　　麥格教授此時(shí)開口了，她說：“你們的變形術(shù)課由我教授，在上課之前我要提醒格蘭芬多和拉文克勞的小巫師們，如果你們違反紀(jì)律，我會(huì)毫不留情的把你們趕出教室，懂了嗎？”

　　聽到這一席話的小巫師們把麥格教授的評(píng)價(jià)從嚴(yán)格上升到了不好惹，狠角色。

　　小雞啄米式點(diǎn)頭，乖巧臉。

　　“變形術(shù)，是你們?cè)诨舾裎执膶W(xué)習(xí)生涯中，最復(fù)雜，也是最危險(xiǎn)的一門課程，這門課不僅僅需要你們念誦魔咒，你們還要掌握知識(shí)，熟練應(yīng)用，到了高深之處，你們還要借助魔藥等輔助，才能研習(xí)，不過這就是高年級(jí)的內(nèi)容了。”

　　“那么，變形術(shù)是什么呢？”麥格教授向小巫師們提出了問題。

　　帕爾舉起手。

　　“很好，坦格利安先生你來回答。”

　　“教授，變形術(shù)就是將一種物體通過魔法而轉(zhuǎn)換成另外一種物體?！?p>　　“很好，拉文卡勞加五分！”麥格教授滿意的點(diǎn)頭。

　　她補(bǔ)充道：“變形術(shù)可以將有生命的事物和無生命的事物進(jìn)行形態(tài)的轉(zhuǎn)變，但是這種轉(zhuǎn)變會(huì)根據(jù)魔力的強(qiáng)度而有著時(shí)效的限制。”

　　“此外請(qǐng)記住變形術(shù)的幾個(gè)例外，第一：不可能憑空變出美味佳肴。如果你知道食物在哪兒，可以把它召來；如果你已經(jīng)有了一些，可以給它變形，也可以使它增多。

　　第二：就是我剛剛說的有生命與無生命事物之間轉(zhuǎn)換的時(shí)效問題，不能永遠(yuǎn)的轉(zhuǎn)變，即使再強(qiáng)大的巫師他們可以讓這一現(xiàn)象持續(xù)很久，那么最后一定會(huì)還原的。

　　第三：變形術(shù)遵循等量交換原則，你不能施展變形術(shù)把一個(gè)椅子變成三張桌子，這不符合等量交換的原則。

　　第四：魔法物品不能用變形術(shù)變出，就是說，你可以把非魔法物體比如桌子，變成床，變成老虎，但是不能把它變成一瓶魔藥，如果你們想要嘗試，我想你們會(huì)很享受的。

　　第五：變形術(shù)根據(jù)的是已知來施展，而不能根據(jù)未知來變已知，就是說你們不可以無中生有，你不能說我憑借想象說身前是一塊布，我把它就變成枕頭，這還是不行的。

　　這就是甘普變形法則的五大例外?！?p>　　麥格教授說完后，魔杖輕點(diǎn)，黑板上出現(xiàn)了她剛剛講的幾點(diǎn)。

　　帕爾眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)場面，“這都是知識(shí)點(diǎn)啊，你們快記下來啊，別看我，看黑板，我臉上有字么？看黑板干什么？你們聽我講啊，不聽懂光記下來有用么？”

　　看到第五點(diǎn)，帕爾覺得第五點(diǎn)其實(shí)在幾十年后已經(jīng)被攻破了，大家人均無中生友，我有一個(gè)朋友……

　　看到大家記下來之后，麥格教授說道：“那么，我給你們簡單的演示一下。”

　　說罷，麥格教授用魔杖點(diǎn)了一下講臺(tái)，講臺(tái)變成了一張搖椅。

　　隨后麥格教授繼續(xù)一點(diǎn)，搖椅變成了一只鳥，在空中飛著，似乎和真正的鳥沒有區(qū)別，這只鳥落在麥格教授的肩膀上，還交了幾聲。

　　麥格教授點(diǎn)了點(diǎn)小鳥，小鳥變成了一只老虎，老虎繞著教室走了一圈，小巫師們?cè)诶匣⒌牡弁跻嫦律l(fā)抖，最后老虎消失，講臺(tái)出現(xiàn)在原地。

　　小巫師們崇拜的看著麥格教授，麥格教授繼續(xù)說道：“那么，我給你們展示有生命的事物變成無生命的事物。”

　　小萊西汗毛炸立，突然脫離了帕爾的懷抱向麥格教授飛去。

　　小狐貍在空中一頓亂蹬，驚慌無助，可憐又弱小。

　　麥格教授抱著小狐貍，笑著點(diǎn)了點(diǎn)，小狐貍變成了一個(gè)大型公仔，又從公仔變成一個(gè)狐貍形狀的水杯，麥格教授還招來清水注入水杯中，最后魔杖一揮，小狐貍變了回來，麥格教授從兜里掏出一把小零食，小狐貍聞了聞后，快樂的吃了起來。

　　當(dāng)它帕爾懷里時(shí)，只是身上的毛有些濕了，精神上似乎很好。

　　小巫師們炸開了鍋，眼神中都透著一句話：“教練我想學(xué)這個(gè)?！?p>　　麥格教授微笑道：“首先你們要打好基礎(chǔ)，從最基礎(chǔ)的學(xué)起才行。請(qǐng)打開課本，我們來講一下關(guān)于甘普第一插入變形定理。”

　　之后就是喜聞樂見的瘋狂講解復(fù)雜公式定義時(shí)間了。

　　不過麥格教授的能力一絕，反正帕爾覺得能把枯燥的定理講的讓人覺得能聽懂且不困就很棒。

　　什么是教學(xué)能力啊，這就是霍格沃茨教學(xué)名師啊，麥格教授仰頭大笑。

　　在講解了半小時(shí)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)后，麥格教授輕拍手掌。

　　“我想每個(gè)人都對(duì)變形術(shù)有了最基本的了解，那么我們接下來的時(shí)間可以試著進(jìn)行變形實(shí)踐了?！?p>　　小巫師們聽到有實(shí)踐的時(shí)候，眼睛在發(fā)光，狀態(tài)從低沉變得高昂。

　　畢竟，理論還是很枯燥的，只有理論結(jié)合實(shí)踐才是王道。

　　帕爾坐直了有些佝僂的腰，雖然也有奧利凡德先生進(jìn)行解惑答疑，但是經(jīng)過麥格教授這種專業(yè)的教授講解，有些晦澀的地方突然就通暢了，就很潤。

　　麥格教授看著小巫師們此刻昂揚(yáng)的狀態(tài)，似乎實(shí)踐起來都是強(qiáng)無敵的樣子，就微微一笑說道：“看到桌子上的針了嗎，現(xiàn)在把針變成魔杖，有誰能做到？”

　　小伙子們，你們太嫩了啊，小樹不修不直溜，小孩不打艮啾啾。

　　帕爾記得第一課應(yīng)該是火柴變成針，這直接拿了根針來，麥格教授你確定是認(rèn)真的嗎？這波是下馬威吧。

　　帕爾揮了揮魔杖，那根針?biāo)坪踝兇罅艘恍?，帕爾集中精力，把思緒放空，此刻一種奇妙的感覺匯聚在魔杖上，隨著魔杖輕點(diǎn)，那根銀針?biāo)坪趼L變粗，銀色的光澤慢慢變成了黑色的紋理。

　　但是最后只是出現(xiàn)了一塊木條，而不是帕爾魔杖的樣子。

　　麥格教授本來看著小巫師們使出吃奶的力氣都沒有成功的，正覺得打擊套餐應(yīng)該解除了，上正菜時(shí)，帕爾此刻引起了她的注意，看到帕爾變出了那塊木條，吃驚的張開嘴，好家伙，我這是被學(xué)生給反向秀到了？

　　可惡，被他裝到了。

　　“拉文克勞加五分！如果你們不是天賦出眾，那么想要能很快的掌握，就應(yīng)該多多練習(xí)，不要懈怠最基本的東西，此刻你們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的從基本開始?！?p>　　麥格教授借著帕爾給小巫師們來了一波教育。

　　帕爾看到小巫師們或是崇拜或是不服氣的眼神，覺得麥格教授在立靶子讓人打，這個(gè)靶子就是他自己。

　　這個(gè)分加的燙手啊。

　　此刻麥格教授給小巫師們分發(fā)下來一根根火柴。

　　“你們需要將火柴變成銀針，這對(duì)于你們來說只要掌握方法，好好聽課，多練習(xí)就可以的，開始吧?！?p>　　之后的課堂上帕爾選擇了低調(diào)，他等有小巫師第一個(gè)變成功后自己再變出來，畢竟又不會(huì)繼續(xù)加分，而且還拉仇恨，何必呢。

　　這次有好幾個(gè)小巫師都成功變形，雖然變得看不出針的樣子，但是勉強(qiáng)也是成功了不是么？

　　秋的銀針讓帕爾笑了出來，只見少女變得針兩頭粗中間細(xì)，這波帕爾直呼內(nèi)行。

　　就在麥格教授覺得似乎好起來的時(shí)候，突然……