第三章 我就是“答案”
兩天后。NCAA淘汰賽。
韋伯州立大學(xué)對(duì)陣威斯康辛大學(xué)
上半場(chǎng)比賽結(jié)束,韋伯州立大學(xué)暫時(shí)落后威斯康辛大學(xué)十二分。
淘汰賽階段沒有弱旅,雙方在一開始就派出了各自最穩(wěn)妥的主力首發(fā)。
在這時(shí)候,雙方球隊(duì)都不敢貿(mào)然啟用大范圍輪換。
因此,哪怕球魂冷卻時(shí)間結(jié)束,李浪在上半場(chǎng)比賽也沒有出場(chǎng)機(jī)會(huì)。
中場(chǎng)的更衣室里,主教練蘭德里在克里斯伯恩質(zhì)疑的眼神下布置了一個(gè)關(guān)鍵命令。
“李!你下半場(chǎng)比賽出場(chǎng)。”
其余隊(duì)友欲言又止的樣子讓李浪有些手足無措,最終還是由蘭德里教練替他解了圍:
“上次的訓(xùn)練賽,李發(fā)揮不佳只是因?yàn)樗湍銈兊呐浜线€不太熟悉,在等會(huì)兒的比賽中,我希望你們能多給李做一下無球掩護(hù),給他創(chuàng)造空位投籃的機(jī)會(huì)。”
蘭德里沒有忘記,上次李浪在個(gè)人訓(xùn)練時(shí)幾乎百發(fā)百中的中距離投籃。
盡管李浪在對(duì)內(nèi)對(duì)抗賽的表現(xiàn)非常辣眼,不過在上半場(chǎng)比賽中,他和教練組已經(jīng)把能用的戰(zhàn)術(shù)都用完了,可是最后仍然落后對(duì)手,如果繼續(xù)這么下去,大概率又是淘汰賽一輪游出局。
既然這樣,還不如把李浪拿上去看看!
在NBA賽場(chǎng)之中,訓(xùn)練表現(xiàn)不佳,但是賽場(chǎng)發(fā)揮出色的神經(jīng)刀那可太常見了。
十五分鐘的中場(chǎng)休息結(jié)束。
下半場(chǎng)比賽即將開始。
在球員通道內(nèi),李浪突然想到了一個(gè)重要的事情。
貌似,除了常駐的姚銘球魂以外,他還有一張球魂體驗(yàn)卡沒用?
快速打開系統(tǒng),李浪在系統(tǒng)內(nèi)部找到了新手禮包中最后一張由系統(tǒng)贈(zèng)送的球魂體驗(yàn)卡。
艾弗森球魂!
阿倫艾弗森,極致的Crossover技巧讓多少矮個(gè)子球員看得是兩眼放光。
雖然李浪身高接近兩米,但是他也多次夢(mèng)想著能在球場(chǎng)上向AI那樣瀟灑的過人。
“匹配度55%,不算高。但是總比姚銘和奧尼爾的球魂合適得多了!”
【正在檢測(cè)艾弗森球魂,匹配度55%】
【正在檢測(cè)姚銘球魂,匹配度30.1%】
【加載完畢!腳踝終結(jié)者等30項(xiàng)徽章已成功附體】
李浪注意到姚銘球魂的匹配度比起第一次加載時(shí)稍微提高了一點(diǎn)。
沒想到之前的訓(xùn)練還有這個(gè)效果?
“布魯斯?!?p> 李浪叫了主力控球后衛(wèi)的名字。
作為來自夏國(guó)的球員,李浪在隊(duì)中幾乎沒有關(guān)系好的隊(duì)友。
不過布魯斯韋恩是球隊(duì)名義上的隊(duì)長(zhǎng),他可比那個(gè)喜歡歧視華人的克里斯伯恩好說話多了。
“李,有什么問題?”
“待會(huì)兒能給我傳幾個(gè)球嗎?”
“當(dāng)然!等你借助掩護(hù)跑出空位后,我一定會(huì)把球傳給你的?!?p> “不!我的意思是……”李浪試探性地說道:
“我想打幾次快速單打!等我接球后,你能讓他們把空間拉開嗎?”
“瓦特?”
李浪話音剛落,旁邊的克里斯伯恩就擠了過來。
“你說什么?你要持球單打?還要我們給你拉開空間?”
“克里斯,別這么激動(dòng),比賽馬上就開始了!”
隊(duì)長(zhǎng)布魯斯維恩好歹算是鎮(zhèn)住了伯恩。
接著他轉(zhuǎn)身對(duì)著李浪笑了一下:
“我會(huì)給你傳兩個(gè)球試試的?!?p> 下半場(chǎng)比賽正式開始。
由韋伯州立大學(xué)率先發(fā)球。
“李,接著!”
持球推進(jìn)至前場(chǎng)后,控球后衛(wèi)布魯斯立刻把球傳給了李浪。
隨后,布魯斯維恩則指揮其余的隊(duì)友為李浪拉開持球單打的空間。
縱使心中有百般的不情愿,克里斯伯恩此時(shí)也只能聽從隊(duì)長(zhǎng)的指揮,跟著他們一起移動(dòng)到籃筐的另一側(cè)。
李浪在右側(cè)三分線拿球。
除了防守他的對(duì)位球員以外,球場(chǎng)上連同對(duì)面球隊(duì)在內(nèi)的八名球員都把位置拉到了球筐左側(cè)。
李浪有足夠的空間突破進(jìn)攻。
單手持球,拉球至右手,重心下壓做了一個(gè)佯裝向右的突破假動(dòng)作。
同時(shí)左手做好了護(hù)球動(dòng)作,這樣可以快速地把球拉回來。
把球拉回來后撤一步之后,皮球回到了李浪的左手,他又調(diào)換了方向重復(fù)了剛才的動(dòng)作。
接著,當(dāng)防守球員被剛才自己的一系列節(jié)奏變化中晃丟了自己的重心時(shí),李浪再次讓球回到了右手。
這一次他是真的向右突破了!
“完美!韋伯州立大學(xué)的替補(bǔ)球員李浪完成了一次漂亮的過人。”
回到球場(chǎng)上。
李浪吸取了上場(chǎng)比賽里,對(duì)方中鋒球員快速補(bǔ)防的教訓(xùn)。
畢竟今天他沒有喬丹的空中換手上籃的技能了。
所以,為了避免在籃下遭到對(duì)手的雙重夾擊,李浪在合理沖撞區(qū)以外使用了一個(gè)急停跳投。
皮球穩(wěn)穩(wěn)入網(wǎng)!
“精彩的得分!”
“知道么,有那么一瞬間,我仿佛看到了‘答案’的影子。”
“47號(hào)李浪的過人動(dòng)作連貫得讓人覺得他是個(gè)一米八的小個(gè)子后衛(wèi)!”
“威斯康辛大學(xué)顯然對(duì)此沒有預(yù)備,我感覺這可能會(huì)成為這場(chǎng)比賽的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!”
…………
如同場(chǎng)邊的解說員所說的那樣,這場(chǎng)比賽徹底成了李浪的個(gè)人秀。
在之后的比賽中,李浪完又連續(xù)完成了許多次只有后衛(wèi)球員才能做出的大幅度變向過人。
而在防守端上,憑著姚銘常駐球魂的加成,李浪也在之后的時(shí)間里貢獻(xiàn)了好幾次搶斷和蓋帽。
最終,上半場(chǎng)比賽落后對(duì)手的韋伯州立大學(xué)憑借替補(bǔ)球員李浪的出色發(fā)揮,一舉在下半場(chǎng)完成了逆轉(zhuǎn)——比分最終定格在了106:97,韋伯州立大學(xué)歷史性地挺進(jìn)了淘汰賽第二輪。
下半場(chǎng)總計(jì)有二十分鐘的時(shí)間。
算上正常的輪換以及最后一分鐘內(nèi)的垃圾時(shí)間,李浪總共上場(chǎng)了17分鐘。
在這17分鐘的時(shí)間內(nèi),李浪為自己的球隊(duì)貢獻(xiàn)出了25分,8個(gè)籃板和5次助攻的豪華數(shù)據(jù)。
“那個(gè)47號(hào),姓李的球員,之前你們有聽說過他嗎?”
比賽結(jié)束后,觀眾席上的NBA球探聚在一起交流著觀賽心得。
“沒有?。∵@場(chǎng)比賽只是他本賽的第二次上場(chǎng),之前純粹是查無此人嘛!”
“唔……不管怎樣,我得向經(jīng)理匯報(bào)一下這個(gè)夏國(guó)人?!?p> 學(xué)校參餐館里,李浪和布魯斯維恩一起聚餐慶祝。
這時(shí)他們的教練蘭德里也走了過來。
“李,你今天實(shí)在是太棒了!簡(jiǎn)直難以想象!如果下半場(chǎng)沒有你的話,這場(chǎng)比賽打完我們肯定又要和去年一樣回家了。我看了后邊的賽程,說不定我們還能沖一沖前四強(qiáng)的位置!”
面對(duì)主教練欣喜若狂的樣子,李浪除了呵呵的和布魯斯一起笑笑以外也不知道該做什么了。
如果不看比分的話,這場(chǎng)比賽贏得也挺玄的。
尤其是最后三分鐘的時(shí)候,球隊(duì)的主力得分手克里斯伯恩只要拿球就絕對(duì)不會(huì)把球再傳給去。
偏偏他的手感在后半場(chǎng)突然斷電,各種千奇百怪的打鐵方式令人嘆為觀止。
好在,擁有姚銘常駐球魂的李浪在那個(gè)時(shí)候經(jīng)常殺向籃下以一敵二搶下好幾個(gè)前場(chǎng)籃板,終于才避免了被對(duì)手翻盤的可能。
“不過呢,李,最后我還要提醒你一下:
由于你本賽季的出場(chǎng)次數(shù)實(shí)在太少了,所以,除非你能帶領(lǐng)球隊(duì)在淘汰賽走得更遠(yuǎn),否則,就算你參加了今年的選秀大會(huì),但NBA各個(gè)球隊(duì)的球探仍然不會(huì)把你放在備選名單中。”
李浪沉默著點(diǎn)頭。
蘭德里說得不錯(cuò),比起一兩場(chǎng)比賽爆炸性的數(shù)據(jù),NBA的職業(yè)球探自然更會(huì)看重球員的出勤率。
不管一名球員有著多么百年難遇的天賦,也要在保證合格出場(chǎng)次數(shù)的情況下才能發(fā)揮作用!
顯然,本賽季總共只出戰(zhàn)兩場(chǎng),還有一場(chǎng)是在垃圾時(shí)間輕松刷分的李浪。以目前的成績(jī)想要入網(wǎng)NBA球探的法眼還要差點(diǎn)意思。
“我會(huì)盡力的?!?
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