第018章 棠姐威武

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　　趙四海翻個(gè)白眼噓了一聲，嚴(yán)老師真的把“道貌岸然”演繹地比岳不群還岳不群。

　　第二大題是這這張?jiān)驴荚嚲韥G分的重災(zāi)區(qū)，變態(tài)題目，簡(jiǎn)直一步一個(gè)雷。嚴(yán)師太找了新來(lái)的方棠，明擺著就等方棠做不出題目，才好借機(jī)教訓(xùn)教訓(xùn)他們這些“不識(shí)好歹”的小崽子們。

　　教室后面開(kāi)始有人竊竊私語(yǔ)。

　　“找誰(shuí)不行找這個(gè)新來(lái)的方棠?！?p>　　“剛才誰(shuí)說(shuō)她月考交的空白卷？”

　　“交空白卷，0分呀，怎么還能來(lái)一班，關(guān)系戶？”

　　賀囂不耐煩地瞪了瞪在左邊哼哼唧唧說(shuō)閑話的兩個(gè)人，對(duì)方以為打擾到了囂爺?shù)恼n堂小睡時(shí)間，立刻做了個(gè)嘴巴拉拉鏈的動(dòng)作。

　　賀囂皺起眉頭，腦子里的小人兒可勁兒蹦跶：

　　“爺，您可得出手阻止啊，到時(shí)候方棠做不出來(lái)，多丟人?！?p>　　“管她干什么，爺，方棠讓您丟的人還不夠多嗎，別管，別管，別管?！?p>　　賀囂擰著眉，腦海中的兩個(gè)小人你來(lái)我往，他煩躁地握住試卷。

　　以前，他活在方學(xué)霸的陰影里，無(wú)數(shù)次幻想學(xué)霸能在陰溝里翻船，體驗(yàn)一下被碾壓的痛苦。

　　可當(dāng)期待已久的名場(chǎng)面要真實(shí)上演時(shí)，賀囂卻異常煩躁地握住試卷。

　　然后，全班看到方棠和賀囂同時(shí)站起來(lái)了。

　　方棠：……

　　賀囂剛要張嘴說(shuō)話，嚴(yán)芳一根粉筆丟過(guò)來(lái)：“想上廁所等下課，現(xiàn)在憋著?！?p>　　凎！

　　等他再要張嘴，方棠已經(jīng)在全體同學(xué)默哀般沉重的目光里走上講臺(tái)。

　　方棠在剛剛過(guò)去的月考中，收獲多枚尷尬的“0”分。嚴(yán)芳找她答題，擺明了就想給這個(gè)班里總是挑刺兒的學(xué)生一個(gè)教訓(xùn)。

　　方棠一腔悲涼，沒(méi)想到在做題這件事上自己也有被趕鴨子上架的一天，只能硬著頭皮走上講臺(tái)。

　　她捏住半截粉筆，輕輕呼出一口氣，然后一只手撐在黑板上，一只手握住粉筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)答題步驟。

　　從寫(xiě)下第一筆開(kāi)始，方棠漸漸聽(tīng)不到周?chē)穆曇簦踔涟ㄗ约旱男奶秃粑?。她全部的注意力都放在這半截粉筆上，看著粉筆下的解題步驟在黑板上緩緩鋪陳開(kāi)來(lái)。

　　這個(gè)題，對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。對(duì)于方棠，她的難度不在于寫(xiě)出最后的答案，畢竟在讀完題目最后一個(gè)字時(shí)，答案已經(jīng)在她腦海中呼之欲出。

　　她面臨的真正難題是怎么用高二學(xué)生已經(jīng)掌握的方法將解題步驟呈現(xiàn)出來(lái)。

　　粉筆在書(shū)寫(xiě)，剛才嚴(yán)芳反反復(fù)復(fù)絮叨的解題步驟，和她剛才聽(tīng)課無(wú)聊時(shí)翻看的那些數(shù)學(xué)例題在她腦海中共同匯聚成一些特殊的符號(hào)，她順著直覺(jué)把它們理成思路。

　　教室內(nèi)隨著方棠的書(shū)寫(xiě)，越來(lái)越安靜，直到最后死一般的沉寂。

　　“靠，方棠是在寫(xiě)第二種解法嗎？“

　　教室里突兀地爆發(fā)出一聲帶著滿滿不可思議的聲音，方棠猛的一怔，手里的粉筆斷成兩截，應(yīng)聲落地。

　　她拇指摁在黑板上，深呼吸，緩了一口氣。

　　“老師，還需要再寫(xiě)第三種解題方法嗎？”方棠目光平靜，直視嚴(yán)芳。

　　嚴(yán)芳從生氣到不解再到震驚，臉快要裂開(kāi)了，她干巴巴地說(shuō)到：“不必了，我們來(lái)講第三問(wèn)，第三問(wèn)……”

　　“第三問(wèn)，沒(méi)有答案。因?yàn)樗鲥e(cuò)了。這道題開(kāi)始是0/0，求導(dǎo)一次后就不是0/0了。出題人原本的用意應(yīng)該是為了給違規(guī)使用洛必達(dá)法則的學(xué)生挖一個(gè)坑，但他把自己繞進(jìn)去了，這個(gè)減號(hào)應(yīng)該改成加號(hào)?！?p>　　方棠用剩下的小半截粉筆，寫(xiě)下一個(gè)公式：“不為零且存在，sin（1/X）在X—0不可導(dǎo)?！?p>　　“你，怎么會(huì)？”嚴(yán)芳想問(wèn)，你怎么會(huì)做出這道題，既然你會(huì)做為什么又要交白卷？

　　“老師，我使用的都是您剛才講解的方法，”方棠坦坦蕩蕩，“這種方法，您一節(jié)課強(qiáng)調(diào)了很多遍。”

　　賀囂倚著墻，斜著眼靜靜地盯著方棠。她的目光如此清醒透徹，和她把人腦袋摁水池子里時(shí)的陰冷判若兩人。

　　賀囂此時(shí)此刻，只想靜靜。

　　他的同桌，一天之內(nèi)，數(shù)次刷新他的認(rèn)知。

　　早晨，方學(xué)霸降智成為學(xué)渣，收獲一堆白卷。中午化身精神小妹把高三女生摁在水池子里教訓(xùn)。下午用一節(jié)課消化的知識(shí)打臉嚴(yán)芳。

　　爽文大女主的標(biāo)配不過(guò)如此。

　　賀囂伸個(gè)懶腰，第一次覺(jué)得，看學(xué)霸吊打其他人的感覺(jué)，其實(shí)挺爽。

　　班里沉寂數(shù)秒后，全都瘋了。

　　趙四海幾個(gè)人拍著桌子喊：“棠姐威武?！?p>　　周巖的目光原本一直盯著黑板的解題步驟，這會(huì)兒終于挪到方棠臉上，探究，好奇，更多的是服氣。

　　嚴(yán)芳沉著臉，示意方棠回到自己位上。下課鈴響起，嚴(yán)芳一言不發(fā)地離開(kāi)教室。

　　“棠姐，大牛啊，你看見(jiàn)嚴(yán)芳的那張死人臉了嗎？”

　　“方棠，高手，高手一出手，就知有沒(méi)有！”

　　“棠姐，你是不是覺(jué)得題目太簡(jiǎn)單，才不愿意在月考的時(shí)候答題的。”

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　　賀囂整個(gè)人被擠到墻上，忍不住咳了一聲示意圍觀群眾，這里還有個(gè)喘氣的活人。

　　“囂爺，對(duì)不住了?！?p>　　周巖等所有人都散開(kāi)，才走過(guò)來(lái)找方棠。因?yàn)樗麆偛磐耆两诜教慕o出的第二種解題思路里。這種方法很少見(jiàn)，他有些困惑不解，但又因?yàn)檫@種挑戰(zhàn)性無(wú)法自拔。

　　所有科目中，周巖最得意的就是數(shù)學(xué)，這次的月考，剩下的半小時(shí)他都在跟第二大題死磕。直到考試結(jié)束后的晚上，周巖只能從網(wǎng)上查到了答案，又花了很長(zhǎng)時(shí)間理清解題思路。

　　而方棠不光寫(xiě)出了他查到的答案，甚至推導(dǎo)出第二種解題思路。

　　“我叫周巖，你好，很高興認(rèn)識(shí)你?！?p>　　方棠悟，原來(lái)“太極兄”叫周巖。

　　“方棠。”

　　周巖頷首：“以后請(qǐng)多多指教。”

　　“好說(shuō)?！?p>　　賀囂“啪”得一聲把自己僅有的一支還能寫(xiě)出字的筆摔桌子上。

　　“麻煩讓讓?zhuān)鋈ト瞿??！?p>　　周巖推推眼鏡，側(cè)了側(cè)身子。

　　方棠對(duì)賀囂這二百五間歇發(fā)作的中二病已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。

　　廁所，賀囂在洗手。

　　旁邊一哥們說(shuō)：“囂爺，您以后有福氣了，跟棠姐當(dāng)同桌，還怕作業(yè)沒(méi)地抄嗎？”

　　賀囂：“這福氣給你，你要不要？”

　　囂爺不高興？為啥？尿得不開(kāi)心？

　　賀囂回到教室，周巖竟然還在跟方棠說(shuō)話，甚至坐到了他位子上，手里還握著他那支唯一出水的筆寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。

　　賀囂沒(méi)來(lái)由窩火，老子的東西，你也敢碰。