第一章 開學(xué)前 第七節(jié) 誰(shuí)是父母？是怎么教育孩子的？---持續(xù)不斷的斗爭(zhēng)

　　2021.8.27

　　斗爭(zhēng)還在繼續(xù)，因?yàn)樯钪胁粩嘤惺虑榘l(fā)生。柴米油鹽醬醋茶，就是最好的鍛煉。

　　除了冰箱，還有飯鍋；除了飯鍋，還有地板......總之，無(wú)窮無(wú)盡。

　　真不知道我這個(gè)媽媽是怎么當(dāng)?shù)哪?？看到兒子現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果我陷入進(jìn)去，就是無(wú)盡的煩惱和痛苦；如果我跳出來(lái)，作為旁觀者看著這個(gè)孩子，我就想大喊“誰(shuí)是父母，是怎么教育孩子的？”

　　今天發(fā)生的一件事，就讓我氣得跳腳。

　　早上我起床做早飯，按照兒子的要求，他要吃土豆咖喱飯，所以我只要做一鍋飯就行，他自己和土豆咖喱醬一拌就行了。

　　但我自己也要吃飯呀，我也要照顧好自己呀，尤其當(dāng)意識(shí)到自己要愛自己之后，就更加要考慮到自己的需求。于是就為自己炒了一個(gè)菜，用了菜鍋。

　　兒子到八點(diǎn)半才起床，我起得早，沒(méi)有等他，就吃完飯把自己的碗洗了。

　　兒子吃飯的時(shí)候很順暢，也沒(méi)有什么情緒。到了洗碗的時(shí)候，就有意思了。

　　“我不洗菜鍋。”

　　“早上用的呀，需要洗。”

　　“我沒(méi)有用，我不洗。”

　　可想而知，我氣得，哪個(gè)混蛋父母，養(yǎng)出這等沒(méi)心沒(méi)肺的家伙。

　　“媽媽用了呀，全家用的，你就需要洗。”

　　“我不洗，因?yàn)槲覜](méi)用?！?p>　　簡(jiǎn)直是強(qiáng)盜邏輯，但是我還是沒(méi)有情緒失控。

　　“兒子，難道我們需要把事情分得那么清楚么？誰(shuí)用了幾個(gè)碗，用了幾個(gè)盤子？你用了才洗，不用就不洗。事情不是這樣做的?！?p>　　“那原來(lái)你們就分得這么清楚！”兒子指的是原來(lái)他每天玩到很晚才回家，我們都吃完飯了，把自己的碗都洗完了，于是他需要洗所有他用過(guò)的碗。他提出異議，我們說(shuō)因?yàn)樗昧司偷孟础?p>　　這不是一回事呀？

　　然后，我換種方式和他說(shuō)，“這樣也可以，我們以后把所有的事情都分一下，分得清清楚楚，那就你就做你用的，我就做我用的。這樣也行，如果你愿意，那所有的事情我都和你分得清清楚楚的！”

　　“反正我現(xiàn)在不想分?！?p>　　“那你就想一想，到底要怎樣吧，我都可以?！?p>　　“反正我現(xiàn)在就不想洗?！?p>　　“你現(xiàn)在不想洗就不洗吧，等會(huì)兒洗?！?p>　　“等一會(huì)兒再說(shuō)?！?p>　　“等一會(huì)兒再說(shuō)？怎么個(gè)再說(shuō)法？鍋不洗，等會(huì)兒怎么做菜？”

　　“好吧，你放著，我過(guò)一會(huì)兒洗?！眱鹤咏K于表示同意。

　　第一階段過(guò)招結(jié)束。

　　這過(guò)一會(huì)兒，已經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)了，還要過(guò)多久呢？

　　我不管，我等著，沒(méi)有鍋就沒(méi)法做菜！

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　　又過(guò)了兩小時(shí)，兒子終于出來(lái)了，找飯吃。

　　他說(shuō)話口氣不太友好，但我知道和早上的事情無(wú)關(guān)。而是剛才為了給他轉(zhuǎn)學(xué)籍，他聽到我和他爸爸溝通學(xué)籍的事情，不是很順暢，所以他有些生氣，從他說(shuō)的話中我能聽出來(lái)是為了學(xué)籍的事情。所以他的情緒不太好。

　　兒子問(wèn)“做飯了么？”

　　“沒(méi)做菜，因?yàn)闆](méi)有鍋用。但有早上剩的飯！”

　　沒(méi)關(guān)系，用早上的剩飯繼續(xù)做咖喱土豆牛肉飯吃！

　　我提醒他，“兒子，鍋還沒(méi)洗呢！”

　　“反正我現(xiàn)在不想洗！”

　　于是進(jìn)去吃他的美味去了。

　　得，情緒不好，那肯定是不會(huì)去做他原本就不愿意做的事情的，只好繼續(xù)等。

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　　突然，我覺得有點(diǎn)不對(duì)。兒子是用剩飯做了吃的，但是我吃啥呀，剩飯也沒(méi)有。

　　于是我就敲門，說(shuō)“兒子，你要把鍋洗了！”

　　“我不想洗?！?p>　　“你不能只管你自己吃，媽媽還沒(méi)有吃飯呢，鍋沒(méi)有洗呀。”

　　“那你餓了要做飯就自己洗呀。”

　　“我們不是約定好了嗎，就是需要你洗?！?p>　　“我又沒(méi)有用！”還是那個(gè)強(qiáng)盜邏輯。

　　“我們住在一起，你需要照顧到一起生活的人，哪怕是外人，更何況是你媽媽呢。你不能只顧自己。”

　　“我就不愿意洗?！?p>　　“你真的要這樣么？”

　　“你要是只顧自己，我也不愿意和你生活在一起。”于是我進(jìn)屋，把他的零食和咖喱土豆飯的醬拿走了?！跋葦嗄愕募Z食！”

　　期間，他又把門關(guān)上了，我敲門，他不開。我甚至踢了門，讓他把門打開。但我沒(méi)有情緒失常，我知道我在干啥，還比較有意識(shí)。很快，他就開了門。

　　他以為我要走，就說(shuō)“你要走，你就走唄”，表示他的無(wú)所謂。

　　“我沒(méi)要走，我還想和你聊一聊?！?p>　　“我不想聽你說(shuō)，你啰嗦。”

　　“是的，孩子，我過(guò)去是啰嗦，但是我是你媽媽，我也在努力，我就是這樣的媽媽，你得接受?！?p>　　“那不是因?yàn)槟?，我也不可能在這里?！保ㄖ竵?lái)廣州）

　　“那沒(méi)有我，也沒(méi)有你呢?！?p>　　“會(huì)有我，只是我不在這個(gè)地方。”

　　接著，兒子就扯出來(lái)了一些他不愿意出生在這個(gè)家里等等一些事情，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以重新選擇，他就不選擇我們這個(gè)家庭。（這是進(jìn)入青春期之后，他說(shuō)過(guò)很多次的類似的話，他覺得爸爸不好，媽媽不好，總之我們家就不好，他下次不想選擇我們家。這個(gè)可以留待以后詳述。）

　　后來(lái)，我看扯遠(yuǎn)了，我說(shuō)，“反正，現(xiàn)在就我們兩個(gè)住，你看看怎么去生活吧?！?p>　　其實(shí)，我也很奇怪，難道他不懂得要照顧同行者么？不會(huì)呀，他平常也是看到我們是怎么做的，他周圍的人都還是挺照顧別人的呀。而且他自己在外出和別的伙伴在一起時(shí)，他挺會(huì)照顧人的呀。

　　是哪里出了問(wèn)題了么？

　　兒子說(shuō)，“我現(xiàn)在就是不想洗，我生氣了。”

　　“那上午你沒(méi)有生氣時(shí)你也沒(méi)洗呀？”

　　“那時(shí)候是我不愿意洗?！?p>　　“那我能不愿意，我就不做飯了嗎？”

　　“你不是就沒(méi)做么？”（指中午這頓）

　　“那你吃的不是呀，是媽媽買的醬呀。”

　　“又不是你做的！”

　　“那也一樣呀，還有飯，不是媽媽上午做的嗎？”

　　唉，真服了你，家里沒(méi)有人會(huì)像你一樣如此會(huì)辯解，簡(jiǎn)直口若懸河，斤斤計(jì)較。跟誰(shuí)學(xué)的呢？

　　“我現(xiàn)在生氣了，我就不想做。”

　　好吧，不揪這個(gè)問(wèn)題了，先看看生氣這事兒吧。

　　“是什么事情生氣了？”

　　“不想說(shuō)，說(shuō)了你也不懂，我不想聽你啰嗦?！?p>　　“那我不說(shuō)唄，我就聽你說(shuō)。”

　　“不會(huì)的，每次你都這么說(shuō)，我說(shuō)了，你又會(huì)說(shuō)，有什么呀?！?p>　　“好，這次不說(shuō)，我只聽你說(shuō)吧。”

　　最終兒子說(shuō)了，我猜得不錯(cuò)，就是上午幫他轉(zhuǎn)學(xué)籍時(shí)發(fā)生的事情，他聽到爸爸和我打電話時(shí)責(zé)怪的口氣，還有好像很生氣的樣子。爸爸確實(shí)有很大的情緒，但只是因?yàn)橹?，這是他說(shuō)話的習(xí)慣。我了解，所以我并沒(méi)有受傷。但我看到他說(shuō)的時(shí)候，眼眶里都有眼淚了。

　　我答應(yīng)過(guò)的，我只聽他說(shuō)。

　　后來(lái)，我只是說(shuō)了一句，“哦，我理解了”，然后，我就離開他的房間了，并輕輕地帶上門。

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　　好復(fù)雜，中間夾雜著很多情緒和事情，也許事情就是這樣的。

　　首先，孩子確實(shí)不愿意做事情，所以常常說(shuō)“我現(xiàn)在不想做”，目前都會(huì)順著他來(lái)，但是最后他還是要做的，在不影響下一件事情的前提下。

　　其次，孩子有他執(zhí)拗的一面，他不畏懼強(qiáng)勢(shì)。如果我越是非要，他就越不做，這個(gè)特點(diǎn)在過(guò)往的事情中體現(xiàn)得淋漓盡致，所以之前暴力也用過(guò)，強(qiáng)勢(shì)也用過(guò)，但愈強(qiáng)硬，反抗愈厲害。還得順著捋。

　　再次，就是孩子情緒的問(wèn)題，一旦發(fā)生，簡(jiǎn)直是全世界都崩塌，就甭想聽他好好說(shuō)話了，他會(huì)什么事情都不做，不管事情是多緊要，此時(shí)的情緒最重要，因此就需要比較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)使情緒安定。

　　所以，這個(gè)孩子基本上還是一個(gè)活在當(dāng)下的正常孩子。在還沒(méi)有真正發(fā)展出同理心的前提下（要到十一年級(jí)呢），他就會(huì)很自私。我理解，但我也要讓他看到還有更好，更合適，更高尚的做法，他可以現(xiàn)在做不到，但將來(lái)他要往更好的方向去，不要認(rèn)為只顧自己就是唯一的做法。

　　這場(chǎng)斗爭(zhēng)要持續(xù)多久呢，我也不知道，慢慢磨煉吧，對(duì)我和他都是。

　　最后，我也給爸爸發(fā)消息了，沒(méi)有埋怨，只是告訴他我們的感受：你用責(zé)備的口氣說(shuō)話，我們覺得很不舒服。目的不是讓他改掉，而是告訴他我們的感受，他自己選擇應(yīng)對(duì)的方法吧，僅此而已。